六年级语文教师述职报告
余年寄山水
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2021年01月31日 23:55
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六年级语文教师述职报告
篇一：六年级语文教师年度工作总结
六年级语文教师年度工作总结
又一个学期结束了，静下心 来细细地梳理这一个学期
以来的工作，我感觉自己真的成长了很多。本学期我继续担
任六年级语 文老师。这个班学生积极上进，自信十足，学习
兴趣浓厚，课堂气氛活跃。但是少部分学生不够踏实，比 较
浮躁。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、
指导思想：
在教学上，全面准确地体 现语文的教学目标，致力于语
文素质的形成与发展。抓住语文富有时代气息和文化内涵的
特特点 ，对学生进行爱国主义教育、生活教育、道德教育，
培养学生良好的性格与习惯。
二、教学工作：
在教学上，我尽量做到备好每一节 課，上好每一节課。
针对本班学生的具体情况，制定相应的教学方法，形成自己
的教学风格。< br>在课堂上充分利用
“我的学期表现”
表，
把
“小
红花”引入课 堂中，使学生时时都体会到成功的快乐。同时
采用激励法、比赛法等教学方法，培养学生竟争意识，使学
生在激烈的竟争、愉快的合作中体会到学习的乐趣。
三、关爱每一个学生，建立和谐的师生关系。
教师只有用父母 般的爱心去对待身边每一位学生，关心
他们的成长，将自己真正融入到学生中去，才能营造良好的
班风学风。在实际工作中，我总是平等地对待他们。对优生
提出更严格的要求，对一些平时表现不太好 的学生，更是倾
注了更多的心血：多给他们关爱和鼓励，发掘他们的优点，
稍微有进步，就进行 表扬，以提高他们的积极性。
每次考试或测验之后，我总要找学生谈话 ，进步的多加
鼓励，退步的我会尽量了解他们的学习情况和生活情况，帮
助他们找到问题所在， 这样可以使每一位学生都真切地感受
到老师的关爱。平时课间也经常和学生在一起，做游戏、聊
天、
甚至和他们打成一团，让每一个孩子都由衷地热爱我们
这 个班集体，热爱我们这个大家庭。在工作中，我仍有许多
不足之处。在今后的教育教学工作中，我将不断 提高自身的
修养及业务能力，使自己更能适应未来现代教育发展的要求，
培养更多更优秀的学生 。
篇二：
XX
年六年级教师个人述职报告
篇三：六年级语文教师述职报告范文
4
篇
六年级语文教师述职报告范文
4
篇
< br>述职报告是我们检视自己工作的工具之一，以下是
YJBYS
小编为大家搜集整理的六年 级语文教师述职报告，供
大家参考和借鉴
!
六年级语文教师述职报告
(
一
)
本学 期，我主要担任六年级一班的语文学科教学，三
年级的综合实践活动教学，学校综合实践活动学科组长， 六
年级一班的班主任工作。
时间过的很快，
转眼又是一个学期。
为今后工作更 有效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。
一、六年级一班的语文学科教学
1.
注重基础 知识和基本能力的教学，课前做好备课
;
课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做 错的
题，做到及时纠正。
2.
师生共读，激发 阅读兴趣，拓宽学生课外阅读量。
本学期，学生重点阅读了《哈利波特》
、曹文轩的《青铜葵< br>花》
、
《一条更大的鱼》
、
《狗牙雨》
;
秦文君的《 男生贾里》
、
《女生贾梅》等。全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写
了一本多读书 笔记。
3.
我尝试探究习作教学新路径，辅导学生习作，培 养学
生习作能力。我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊、
校报、优秀期刊投稿等方式激发 学生习作兴趣。我班向校刊
投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了悉心指导，这些作
品都是学 生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有
13
篇优秀
稿件被录用，同学们的习作水平也有 大幅度的提高。
二、三年级的综合实践活动教学
本学期，三年级综合实践活动的重点研究课题是《神
奇的泡泡》
。同学们很 感兴趣，积极参与活动。学生的原始
材料、评价材料整理完善、有序，多数同学达到了相应的活
动目标。活动过程中，每位同学都参与了玩跑跑的游戏，以
小作文的形式记录了游戏的过程与感受，其中 三年级三班孙
康乐同学的习作《吹泡泡真好玩》
，在校报上发表。
三、综合实践活动学科组长
确定研究课题，搞 好课题研究，整理课题材料
;
教研
组活动计划、记录，总结。
四、班主任工作
1.
发挥班干部的积极带动和班级管理作用，创建自主
管理班集体。
我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决需要细心
的请教，勤奋地读 书、不断地反思和不断否定自我，超越自
我。
本学期，
我经常到授田英才学园的徐晓彤 老师的博客中，
学习徐老师的班级管理方法，很受用，并且从中感受到徐老
师的班级投入的热情 ，很令人敬佩。近期，我刚刚阅读了与
班主任相关的书籍，如张
XX
的《致青年班主任 》
、李
XX
老
师的《做最好的班主任》等教育专著，收获不小。
在班级管理中，我继续尝试班级自主管理——责任分
工制的管理方法 ，现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力
有明显提高。
比如卫生区的卫生管理，
由劳 动委员负责督促，
几名就餐学生负责，加以小组值日生参与的细致分工，多元
参与的方法，我班 卫生区连续几周都是满分的优异成绩。
回顾一学期来的工作，< br>有成绩也有不足。
古人云：
“飞
瀑之下，必有深潭。
”这“深潭”是“ 飞瀑”长年累月冲击
地面而成的。同样，教学经验和管理方法也是靠长时间积累
起来的。我知道 ，任何事情都是在不断的反思——改进——
再反思——再改进的过程中不断的发展进步的，我相信在领< br>导和同事的帮助下，我能一如既往地尽自己最大的努力，为
学生的发展做出贡献。
>
述职人：
YJBYS> 20xx
年
xx
月
xx
日
>
六年级语文教师述职报告
(
二
)
时光飞 逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学
又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作
严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个
学期的努力，获取了很多宝贵的教学 经验。以下是我在本学
期的教学情况总结。
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互联系，不 可分割的，有
教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析
学生情况，有针对地教 对教学成功与否至关重要。所以在刚
接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学
比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我
备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作
< br>我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教
师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语 文新课标的精
神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学
程序，坚持使用普通话 教学，板书工整，条理清晰。根据六
年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情
境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂
教学的目的。
同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特
点，注重读中感悟，鼓励学生大 胆质疑，善于教给学生学习
的方法
;
还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质
教育，向
40
分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强
学生的思想政治品 德教育。课后能认真仔细地批改作业。同
时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教
训。
三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣
从小到大，我 就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老
师的语言干巴巴，
如若音色还不好听，
或是男不 帅，
女不靓，
表情不丰富，
对于不是学习很勤力的学生来说，
无异于受罪，< br>整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意
语言的幽默风趣，
语文学科，
语言为主，
老师的语言不生动，
何能吸引学生呢遇到词语句子的理解，我总是把学生的 名字
嵌入其中，这样一来，念到名字的学生
---
多半关系到听讲
不专心的孩 子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲
解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多 。
对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的
结果，我都是赞不绝口，让学生感 受学习的成功。让他们知
道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外
知识，从而养成好的阅读习惯。
所以，
学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平
一踏上教师这个职业就使我 深深地认识到：要想给学
生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和
知识结构， 不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训
练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、
《心理
学》
、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教
学的 需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
(
一
)
注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力
丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文 字中解脱出来，
让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问
题的能力。
(
二
)
以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常 在课
堂上开展小组竞赛活动，
课外阅读竞赛活动，
成语故事会等，
让积极探究 、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优
势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂 教
学，提高教学质量。
(
三
)
狠 抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课
上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果 没
有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，
我宁愿不上课也要先把课堂常规 落实好。通过狠抓班风学风
的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提
高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，
在考试中 取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。
今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精， 大胆
创新，积累丰富的经验。
五、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力，期末 考就是一种考验。无论成
绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不
是最重要的 ，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同
提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续 努
力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
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述职人：
YJBYS> 20xx
年
xx
月
xx
日
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六年级语文教师述职报告
(
三
)
时光飞逝，转眼间一学期的教育教学时间已经走完。现
就本学期以来的工作做一总结。
一、教育教学。
本学期本人继续任教六年级四班的语文教学，同时继
续担任该班班主任工作。
语文教学成绩稳中有升。主要表现：班级全体学生及格
率为
10 0%
，
数据理由是通过多次的检测得来。
中等学生的成
绩得以大幅度地提升， 分数段主要集中在
75
—
85
之间。优
秀学生的面得以进一步扩大。 但是与其他平行班级之间还存
在着一定的差距，可喜的是从本学年开始这一差距被逐渐缩
小。分 析教学成绩有所提升的原因主要有：一是充分调动了
班集体学生之间的互助合作。学习互助小组以及组长 轮换制、
和班干部分片负责制。
二是较大的拓展了语文教 学课堂的空间，有效地调动
了学生在语文课堂中快乐学习、
快乐合作、
快乐交流的情绪 ，
能较好地让每一个学生在语文课堂中找到自己学习的乐趣。
三是充分研究课标、
充分 研读教材、
充分向他人学习的结果。
教学成绩不能够快速有效地达到更高水平也有着自身的原< br>意制约：一是该班学生的教学基础薄弱。二是本学年之前的
任课教师的频繁更换。三是班级学生中 约有三分之一是属于
留守学生或者类留守学生之列。
班 级管理已见成效。本学年之初制定的班级计划以及
本学期的教育计划基本实现。学生懂礼貌、讲诚信、自 我管
理与约束能力强，良好地学习习惯已经形成，自我学习、合
作学习尤其是能主动和他人交流 学习的习惯已经形成。班级
日常管理中老师的作用已经淡化为一般的督促和引导，班干
部以及小 组长和普通学生都能各司其职、各尽其责。班级获
得荣誉有：手抄本评比一等奖
;
作文 竞赛一等奖一人、二等
奖两人
;
优秀班队综合评比总成绩与第一名仅仅相差
5
分
(
以
五月份为例
) ;
全县爱国主义征文评比小学组一等奖两人，
分别是以第一和第二名的成绩获得。
二、其他方面。
本学期本人 继续参与学校领导及教师值日工作。每次
的值日工作均能按照学校要求做到早到、晚走、课间主动巡查。积极配合值日领导做好各项值日工作，其余时间也能主
动的参与到日常的值日工作中去。
继续做好学校的信息报道工作。自
XX
年的
12
月份至
今共完成新闻稿件发送
30
余篇
(
节假日时间不 包括
)
，其中
在市教育局页上发表
20
余篇，省教育厅页上发表20
余篇，
并成功开通了在省教育厅站上的城关六小专属页。优秀稿件
有
3
篇被安徽省新闻门户——中安在线采用。
日常值日工 作以及信息报道工作之所以能够做好主
要得益于学校领导的信任以及正确的指导。更得益于学校领
导的魄力，敢于让一个支教教师做这些看似不关大局却意义
重大的事情。
三、一点想法。
学校要争一流、创卓越路在何 方路在脚下。路在六小
人的不懈努力中。学校领导求真务实、踏实正派，办学理念
中处处透露着 为一切学生着想、为学生的一切着想，难能可
贵之处把学生的成长放在最高位之际仍能事事、处处为每一
位教职员工的健康、工作着想。教师最大的福利是什么就是
有健康、快乐、舒适、自由的工作环 境，就是有着自由不断
发展进取的空间。这些学校已经提供的足够多了。学生自觉
地把学校当做 自己的双手和眼睛一样爱护着，教师难道不应
该用更为精湛的教学技能、更为开阔的知识、更为高尚的情
操来引导每一位学生的成长吗如此学校的腾飞必将指日可
待。为了集体发展、为了所在的团队发 展即使个人要付出，
乃至要忍受误解又何惧之有
!
我本 支教人，
奈何两重天。
问君何以解之，
传道不惑、
授业不殆、
解疑不 惰也。
走一处地、
观一处景、
交一方朋友、
处三五知己，
人生何憾之 。
曾经有人问我支教有何感受奖金、
福利、是关键词，但更多的时候是具体的处境如何每每我总
笑而答之：我不自辱，万物又岂能辱之。感谢学校为我提供
了这样一个广阔的平台，感谢同事们 给我的诸多教导和关怀，
感谢所有的朋友们。
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述职人：
YJBYS> 20xx
年
xx
月
xx
日
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六年级语文教师述职报告
(
四
)
不经意间，一年的教学又匆匆结束了，细数一年来的
工作，有收获，有不足。
一、思想方面：
坚持育人为先的理 念，认真学习，深入领会，并运用
到自己的工作中。服从安排，团结关心周围的同志，认真履
行 岗位职责。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，
时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、 行为去感染
学生。
二、教学工作方面：
本年度我担任了六年级的语文教学工作，在工作中，
我不断告诫自己 ，要保持最好的精神状态，全身心投入教育
教学，平等地对待每一位学生，努力提高教学成绩。每天能< br>认真备课，并通过对教材知识点的分析把握，做到学生对每
个知识点的过关。课后及时批改作业并 反馈，对后进生尽量
做到面批面改。在课堂教学中，注意培养学生良好的思维习
惯。
三、班级管理方面：
在班级 管理中，我努力做到勤管、严管、善管。为了
创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，我利用班会、队会
开展形式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参加学
校和大队部开展的各项活动，这些教 育活动的开展，密切了
师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，
使他们感受到 集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。注
重加强班干的队伍建设，培养出了一批工作热情、有独立处
事能力的班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在
班级管理中发挥了强有力的作用，让 他们认真协
篇四：六年级语文老师工作总结
六年级语文老师工作总结
五星乡二中
刘瑞萍
本学期，我主要担任的是六年级（
1
）班的语文教学工
作。
光阴似箭，
日月如梭，
一转眼一个学期的工作即将结束 。
回顾这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上
课、及时批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作，在教学
中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生
各方面的能 力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，
使学生学有所得，
不断提高，
让他们在 这里找到自己的自信，
找到自己的兴趣，学到自己的知识
,
从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育
教学工作任务，现将本学期的工作总结如 下：
一、坚持了课前认真备课。
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教
材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主 线、明确重点
难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关
键，根
据本 班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量；了解
他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新 知识可能
会有哪些困难。并争对学生实际认真选
择教法，采取相应
的预防措 施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何
组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教 学环
节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心
地进行备课，保证了课堂教学的 正常、有序的进行。
二、坚持认真上课，向课堂要质量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，这一学期，
我在课堂教学中 ，努力体现教育新理念，力求做到让学生变
得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学< br>习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。
为了上好每一节课，我认真组织课堂教 学，关注全体学生，
以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教
学情景，激发学 生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课< br>堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学
习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使 学生喜欢上语文课。
三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其
语境描述的美妙， 语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解
阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由
< br>于课堂
教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生
去感悟。为了使这些精 彩给学生留下整体印象，我在阅读教
学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出
语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基
础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深 化理解。
四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。
本班学生存在着差异，
学生爱动、
好玩，
缺乏自控能力 ，
常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工
作任务，促使每位学生能在原有的 基础上都有所
发展，大
面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生< br>的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两
头，扶中间”的方法，注重培养优生< br>
的特长，同时，在班
中成立
“互助”
小组，
利用结对子形式 ，
以优生来带动差生，
对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工
作， 在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞
美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 ，注重鼓
励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上
也能取得进步，让他们慢慢 对学习产生浓厚的兴趣。并在课
堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置
作业 也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，
又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，
做到为 人师表，
语言健康得体，
举止文
明礼貌，
以身作则，
注重 身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境
的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和 问题也在
发生着不断的变化。作为
有责任感的教育工作者，今后，
我必须以 高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学
生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、 发现
其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史
使命，为全面提高学生的语文成 绩而努力奋斗！
篇五：六年级语文教师工作总结
XX-XX
学年秋期一年级语文教学工作总结
花阳小学
岳毅鹏
本学期
,
我担任一班的语文教学工作
,
这一个学期的工
作给了我很多磨练的机会
,< br>在这短暂而又特别的半年里
,
我
也在迅速地成长着。在工作中
,
我不断地反思着自己
,
努力使
自己不愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己本学年 的教
学工作如下
:
我坚决落实学校的有关教育教学计划
,
严格执行学校的
各项教育教学制度和要求
,
认真完成各项任务
,
为学生的终
身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1
、积极学习教育教学理论。
参加学校组织的切实有 效的学习讨论活动
,
用先进的教
育理念支撑深化教育改革
,
改变传统 的教学模式。把新课标
的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识
和实践创新能力 为主
,
注重尊重学生的需要
,
培养学生的自
学能力。
2
、虚心请教。
利用各种机会 不断向同组老师学习。开学一段时间
,
坚
持听主动听语文组其他年级的课
,< br>以便尽快掌握一年级新的
教育教学方法
,
把握好课堂教学的重难点。自己遇到不 够明
白的地方
,
虚心向组内老师请教
,
对课堂教学、平时作业布置< br>等都和组内老师讨论
,
丰富自己的教学经验。
3
、充分利用各种资源
,
上好每一节课。
< br>充分利用各种资源
,
为自己上课做好准备。同时我经常
上寻找有关的教学资源< br>,
如课件、教案、教学实录教学经验
论文等
,
并阅读教学方面的书籍< br>,
如
:
小学语文教师等
,
从而
不断为自己的教学水平
充电
。
二、具体教学工作
1
、打好汉语拼音知识的基础。
一年级一册的语文教学任务繁重
,
要求学生认对、读准
23
个声母、
24
个韵母和
16
个整体认读音节。能准确地拼读
音节。能说出声调符号的 名称
,
读准四声
,
学读轻声。认识四
线格
,
能正确 书写声母、
韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、
正音、学说普通话。并且认识常用汉字
313
个
,
其中
116
个
要求会写。这么大的学习 量如果不讲究科学合理的方法
,
而
让学生单调地读
,
重复地写
,
长此以往
,
学生将对拼读、识字
产生厌恶
,
后果不堪设 想。如何让学生能把这看似枯燥的知
识学得生动有趣
,
又能很好地掌握
,我经常向有经验的教师
讨教方法
,
向他们学习教学经验
,
以使自 己能让学生学得轻
松
,
学得扎实。同时
,
在开学前一个半月教学拼音 的时间里
,
我针对学生因材施教
,
通过学儿歌、顺口溜、
摘 苹果
游戏
等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起
,
利
用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
2
、抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作 的难点。要让每一个学
生写一手好字
,
所谓
字如其人
看字就能看出一个人。所以
,
在平时的教学工作中
,
我特别注意对学生写字 的要求。首先
要让学生写好字
,
作为他们的语文老师
,
我更注重自己 在课
堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。
其次
,
引导学 生学会读帖、描红
,
既从技能方面要求学生
,
又
从习惯方面要求学生 。特别是习惯方面的要求
,
如怎样握笔
,
保持怎样的写字姿势
,这些往往容易忽略
,
而恰恰正是这影
响了学生的写字质量的提高
,
甚至影响到用眼卫生和健康。
因此
,
在抓好学生写好字的同时
,
我 更注重学生有良好的写
字习惯。所以在课堂上常常提醒学生
注意做到三个一
:
一拳、
一尺、一寸。
3
、培养学生的朗读。
我自己是很喜欢读书的人,
所以我希望我的学生在朗读
方面有所收获。而书读出感情了
,
也就说明 理解了课文。因
此在平时的教学中
,
我特别注意学生朗读的指导。
首先
,
调动学生的积极性是最为重要的
,
在课堂上我经< br>常设立各种各样的读书比赛
,
小组读、男女读、指名读、教
读等形式
,
在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次
,
我注
重在阅读教学的过程中,
尽量能引发学生打开想象的翅膀
,
读出自己的感受来。第三
,
注重自己的示范性。由于一年级
的学生模仿性较强
,
所以在教学生读课文之前
,
我都要特别
注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面
,
尽可能地为学生做出很好的示范。
4
、做好培优补差的工作
,
提高教学质量。
一个班级二十多个孩子
,
智力和接受能力都各不同
,
面
对孩 子们的个别差异性
,
我努力抓好培优补差工作。坚持不
放弃每一个后进生
,< br>以良好的心态接纳他们
,
给他们以更多
的关心和爱护
,
相信每 个学生都能学到知识
,
让他们在学习
上有所进步。同时
,
与家长经常 联系
,
提高学生的学习巩固率。
三、存在的问题与不足
1
、虽然注重了学生的主体性
,
但是学生因为年龄问题
,
在教学中还没有完全发挥出他们的主体性
,
在今后的教育教
学工作中应该多给予指导
,
交给学生学习方法。
2
、教学方法不够新颖
,
对学生的吸引力不够。这还需 要
我不断努力
,
掌握更多理论知识
,
注重实践
,
多 虚心请教别人。
3
、教师驾驭教材的能力有待提高
,
面对课堂上学生不同
的问题
,
要有一定的应变能力。这就要求我们在备课时< br>,
不仅
要备教材
,
还要备学生
,
注意预设和生成。< br>
4
、注意对不同的学生要有不同的教学方法
,
能力或智力
差的学生要求层次要适当地降低
,
让他们对学习产生兴趣
,
减少压力
,
缩小学生间的差异。
5
、学生 语言能力的培养
:
培养学生语言条理性
,
完整性
,
减少地方 方言、口语。
作为一名年轻教师
,
我知道自身存在着 许多不足
,
我会
利用各种机会
,
不断地充实自己。下学期我将给待优 生以更
多的关注
,
在提高课堂效率上再下工夫
,
争取得到更好的成< br>绩
!
花阳小学
金小红
一个学期来
,
在学校领导的关怀下和同仁们的帮助下
,
本 人认真备教改导
,
尤其是倾心构建新型课堂
,
积极做好培
优转差工作
,
顺利完成了教育教学工作。现对自己这学期的
教学各种总结如下。
一、寓思想教育于语文教学过程中。
本 学期
,
我十分重视思想品德教育。不同的课文有着不
同的思想倾向
,
我把握其特点渗透思想品德教育。例如
,
《地
震中的父子》一文
,
对 学生进行孝心教育
,
让其感受到亲情的
巨大力量
;
《狼牙山五壮士》 一课
,
融入为真理而勇敢现身精
神的教育
,
使学生从小树立起伟大的 理想
;
又如《落花生》
,