六年级语文学期末教学工作总结
别妄想泡我
883次浏览
2021年02月01日 00:05
最佳经验
本文由作者推荐
六一儿童节的来历-新年贺卡贺词
六年
级语
文学期末教学工作
总结
岁
月 如梭，
时
光流逝，伴随着新年
钟
声的敲响，一个学期
转
眼< br>间
就
过
去了。由于我初次担
任六年
级
的
语< br>文教学，
经验
尚浅。因此，我
对
教学工作不敢怠慢，
认
真学
习
，深入研究教
法，虚心向前
辈
和教研
组
的 老
师
学
习
。
经过
一个学期的努力，
获
取了 很多宝
贵
的教学
经验
。
以下是我在本学期的教学情况
总结< br>。
一个学期以来，六年
级语
文教研
组
和
领 导
的
亲
切关
怀
和指
导
下，
顺
利地 完成了本学期的教
育教研任
务
，
实现
了学期初制定的教学目
标
。回
顾
半年来的工作，感慨
颇
多
――
有工作上< br>的
欢乐
，也有工作上的苦
闷
。
为
了更好地完成今后教 育教研的任
务
，使教学工作做到有的
放矢，特
对
本学期的
语
文教研
工作
总结
如下：
一、基本情况概述
教学就是教与学，两者是相互
联
系，不可分割的 ，有教者就必然有学者。学生是被教的主
体。因此，了解和分析学生情况，有
针对
地教
对
教学成功与否至关重要。最初接触教学的
时
候，我
还
不懂 得了解学生
对
教学的重要性，只是
专
心研究
书
本，教材，想 方
设
法令
课
堂
生
动
，学生易接受。学生听，
说
的能力相
对较
弱，授
课
采用
较
深的
话
教学，同学
们还
不能
适
应
。另一方面，班上的同学比
较
活
跃
，上
课
气氛
积
极，但中等生、差生占较
大多数，尖
子生相
对较
少。因此，
讲
得太深，没有照
顾
到整体，我
备课时
也没有注意到
这
点，因此教
学 效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生
实际
情况，
实
事求是，具体< br>问题
具体分
析，做到因材施教，
对
授
课
效果有直接影 响。
这
就是教育学中提到的
“
备
教法的同
时
要备
学生
”
。
这
一理
论
在我的教学
实< br>践中得到了
验证
。
二、取得的成
绩
与
经验
教学中，
备课
是 一个必不可少，十分重要的
环节
，
备
学生，又要
备
教法。< br>备课
不充分或者
备
得不好，会
严
重影响
课
堂 气氛和
积
极性，曾有一位前
辈对
我
说
：
“
备课备
不好，倒不如
不上
课
，否
则
就是白
费
心机。
”
我明白到
备课
的重要性，因此，每天我都花
费
大 量的
时间
在
备课
之上，
认认
真真
钻
研教材 和教法，不
满
意就不收工。
虽
然辛苦，但事
实证
明是
值
得
的。一堂准
备
充分的
课
，会令学生和老
师< br>都
获
益不浅。上
课
一定要
设
法令学生投入，不
让
其分心，
这
就很
讲
究方法了。上
课
内容丰富，
现实
。教
态
自然，
讲课
生
动
，
难
易适中照
顾
全部，就自然能
够
吸引住学生。所以，老
师每天都要有充足的精神，
让
学生感受到一种自
然气氛。
这样
，授
课
就事半功倍。回看自己的授
课
，我感到有点愧疚，因
为
有
时
我并不能