人教版小学六年级上册语文教学工作总结
巡山小妖精
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2021年02月01日 00:08
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枉然是什么意思-unit8
人教版小学六年级上册语文教学工作总结
教师教学工作总结
(2014
—
2015
学年第一学期
)
学校
:xxx
小学
语种
:
汉语
时间
:2015
年
1
月
x
日
总评价六年期中
优良中
姓学所带自我评价
语文
(
教研、
级
名
科
班级
(
及格率
)
期末
2
班
教务
)
一、本学期工作目标任务完成情况与自我评价
本学期，本人担任六年级
2
班的语文教学任务，回首这一学期的教学工作，感
触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特 征，本人在本学期对语文教学工作做
了些调整，现作出总结
:
(
一
)
抓基础知识和基本技能
:
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌
握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。对于学生作业马虎书写潦草的现象，
我要求全班学生做作业 一律用钢笔书写，一学期下来，学生在字词句方面的知识得
到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文 能力
;(
二
)
做好学习方法的指导
:
最重
要的学习 莫过于方法的学习，因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的
情况来渗透学习方法的指导;
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的
五步预习方法，意思是“读课文、画 词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学
生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平
;
在阅读教学上，我按
照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词 句的方法，指导学
生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一
反三的效果
;
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，把从课堂教学中学到
的课文表达方法迁移运 用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高
;
在综合性学习中，为了培养学生的语 文能力，让学生多实践，多思考，多总结
;(
三
)
做好转差工作
:< br>本班共
25
名学生，极需帮助的差生大约有
8
名，提高他们的成绩，< br>对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方
法，帮助差生制 定出学习目标和学习内容，通过单元小测，检查他们的学习效果，
及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信 心
.
District, and the GAO and the junlian, through downtown. Contact the
provincial road 307 Luzhou, Jiang ' an, and Nanxi District, and cuiping
district, and Pingshan County, Yibin, and. Yi long fast-track is the
contact center in Yibin city Chang Ning Zhu Hai, and secondary roads, is
a tourist Highway, and extended to the Pennsylvania mountains. (3) bus
station
二、本学期改革课堂教学、提高教育质量的探索和体会
语文教学必须重视积累运用 ，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为
了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动< br>:1
、优秀文段朗读。通过学生
自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅 读量增加的同时，学生必
然收获了许多东西。
2
、好词佳句的收集。在不断收集整理的 过程中，学生的词汇
积累有了明显的增多。
3
、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、
演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口 、动手的能
力。
三、教学工作中存在的问题及今后的打算
存在的问题
:
1
、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够 好，个别同学对字
的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。