小学六年级语文教育教学工作总结
温柔似野鬼°
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2021年02月01日 00:14
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小学五年级日记-军训日记300字
小学六年级语文教育教学工作总结
工作总结是以年终总结、半 年总结和季度总结最为常见
和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作
进行一次 全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并
分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是小 编整
理的关于小学六年级语文教育教学工作总结，欢迎阅读参考。
小学六年级语文教育教学工作总结【
1
】
本学期
,
我
继续担任六年级二班的语文教学工作和班主任工作
,
一学期
来
,
我按照学校教学工作的要求
,
从各方面严格要求自己
,
积
极向同事请教
,
结合本班学生的实际情况
,
勤勤恳恳
,兢兢业
业
,
使教学工作有计划
,
有组织
,
有步 骤地开展，语文教育教
学工作总结。
一、班级情况分析。
全班共有学生
44
人< br>,
其中男生
28
人
,
女生
16
人
,
从总体
看
,
学习风气良好
,
同学之间团结友爱、互相帮助< br>,
课堂上多
数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践
,
但语文成绩还不是
很理想
,
学生的发展也不是很平衡
,
两极分化比较严重
,< br>好的
学生有陈旭辉、龙欣怡、江可欣等同学
,
他们积极上进
,
刻苦
认真
,
但也有郁文静、王坤等一字不动的学生
,
成绩极其差。< br>针对这些情况
,
为了全面提高学生的语文素养
,
同时搞好班
级 工作
,
我在本学期从以下几个方面做了努力。
在对学 生进行扎实的语文基本功训练的同时
,
使学生受
到热爱祖国热爱社会主义的教育
,
了解革命战争的艰苦
,
懂
得幸福生活来之不易
,
学习革 命前辈的远大志向
,
从小树立
为祖国刻苦学习的理想
;
继承和发扬艰 苦奋斗的优良传统
,
受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育
;
培养热爱科学勇于实践和创新的精神
,
培养环境保护意识和
社会责任感
,< br>陶冶爱美情趣。
根据教材内容及学生的实际
,
设计课的类型
,
拟定采用
的教学方法
,
并对教学过程的程序及时间安 排都作了详细的
记录
,
认真写好教案，工作总结《语文教育教学工作总结》
。
尽量做到每一课都做到“有备而来”
,
每堂课都在课前做好
充分的准备
,
并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该
课作出总结
,
并多方搜集有 关资料。
在课堂上
,
我力求讲课清晰化
,< br>条理化
,
准确化
,
情感化
,
生动化
,
做到线索清晰
,
层次分明
,
言简意赅
,
深入浅出。同时< br>注意调动学生的积极性
,
加强师生交流
,
让学生学得容易
,< br>学
得轻松
,
学得愉快
;
注意精讲精练
,
在课 堂上老师讲得尽量少
,
学生动口动手动脑尽量多
,
让各个层次的学生都得到提 高。
同时
,
虚心请教其他老师。在教学上
,
有疑必问。与同年级教< br>师协商
,
学习他们的方法
,
同时
,
多听老师的课,
学习别人的
优点
,
克服自己的不足
,
改进工作。
如教会学生预习的方法
(
读课文、划出生字词、想想讲< br>了一件什么事情、找问题、思考课后题
),
坚持课前预习
,
并
让学生在预习中发现问题
,
在学习课文时
,
大胆质疑
,
我充 分
鼓励
,
并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、
前后桌讨论、小 组讨论或全班争论
,
我当引导者
,
最后还由个
别同学上来做总结。这 样
,
就为学生创设了一个民
-
主平等和
-
谐的学习氛围,
排除学生作消极听客的现象
,
而让他们成为
积极的求知者和主动的参与 者
,
成为学生的主人
,
既体现了
学生的主体性
,
又 发挥了教师的引导作用
,
既符合了教改特
点
,
又提高了课堂效率。< br>
俗话说
,
“磨刀不误砍柴功”
。最重要的学习 莫过于方法
的学习。搞好了学习方法的指导
,
对提高学生学习成绩是有
很大的 好处的。有的同学为什么老是玩
,
可成绩却不错
,
这是
为什么呢?
首先
,
我们强调上课专心听讲
,
及时对知识进行巩
固
,
然后还要及时复习。有人说
,
聪明与否
,
在于是否思考。
这是很关键的
,
我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当
天所学
,
也是一种良好的学习方法。方法多
,
但要适用
,
易行
,便于操作
,
还要督促学生坚持。
本学期按照学校 要求
,
对学生的作业布置实行了实验与
研究
,
分必做题和选做题,
基本上实行了作业超市
,
给学生更
多的自主权和选择权。
同时注意分层教学。在课后
,
为不同层次的学生进行相
应的辅导
,
以满足不同层次的学生的需求
,
避免了一刀切的
弊端,
同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导
,
并不
限于学习知识性 的辅导
,
更重要的是学习思想的辅导
,
要提
高后进生的成绩
,
首先要解决他们心结
,
让他们意识到学习
的重要性和必要性
,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径
激发他们的求知欲和上进心
,
让他们意识到 学习并不是一项
任务
,
也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉
的 把身心投放到学习中去。这样
,
后进生的转化
,
就由原来的
简单粗暴 、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他
们自我意识力度一部分。在此基础上
,
再教给他们学习的方
法
,
提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层
,
这些都是后进生转化过程中的
拌脚石
,在做好后进生的转化工作时
,
要特别注意给他们补
课
,
把他们以 前学习的知识断层补充完整
,
这样
,
他们就会学
得轻松
,< br>进步也快
,
兴趣和求知欲也会随之增加。
语文 教学必须重视积累运用
,
只有学生对知识有了一定
积累之后
,
才能运 用。为了拓展学生的知识视野
,
我开展了一
系列的语文活动。把课内外
,校内外有效的结合起来。帮助
学生建立大的语文观
,
树立生活处处有语文
,
留心处处皆学
问的观点
,
同时也培养了学生学语文
,
用语 文的
,
学以致用的
能力
,
从而全面提高学生的语文素养。
本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式
,
和家长随
时联系
,
每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长
,
把
孩子在校 的一些情况也即使反馈给家长
,
让家长对班里的学