修改病句常见类型
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2021年02月01日 02:45
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护士长职责-我熟悉的一个人作文
修改病句常见类型
导读：
修改病句常见类型及训练
(
二
)
学习
1,
回忆类型
请同学们回忆一下
,
我们以前常遇到的病句都有哪些类型
?
谁来
说说
成分残缺
,
搭配不当
,
用词不当
,
词序颠倒
,
重复啰嗦
,
指代不明
,
前后矛盾
,
不合事理
2,
修改病句的步骤
修改 病句
,
如同医生给病人看病
,
要找准病因
,
对症下药
,
修改病
句
,
一般可分四步：
读：默读原句
,
了解句子本来的意思
找：找准病因
改：针对病句的不同“病因”
,
可采取以下方法进行修改：加
,
换
,
删
,
调
,< br>改但在改时要对症下药
,
改动要少
,
切勿添枝加叶
,
要保持
原意
查：查句子语法
,
逻辑是否正确
,
查句子是否保持原意
(
二
)
巩固
1,
判断题：下面病句哪一种改法最正确
,
请在括号里打“√”
⑴病句：永春的名胜古迹很多
,
牛姆林是唯一的一处
①永春的名胜古迹很多
,
牛姆林是最美的一处……
()
②永春的名胜古迹不多
,
牛姆林是其中的一处……
()
③永春的名胜古迹很少
,
牛姆林是其中的一处……
()
④永春的名胜古迹很多
,
牛姆林是唯一的……
()
⑵病句：面对着碧波荡漾的东张水库
①我面对着碧波荡漾的东张水库……
()
②面对着碧波荡漾的东张水库
,
我放声歌唱……
()
③碧波荡漾的东张水库多美啊
!
……
()
④我面对着波涛汹涌的东张水库……
()
2,
读句子
,
有错误的打“×”
,
并改正过来
【编者按】
标点符号使用中出现错误的原因是多方面的，概而言
之，
主要有以下三个方面：
一是平时没有养成正确使用标点符号的习
惯，使用时随意性 强，规范性差
;
二是不明确标点的基本用法，不能
正确判断正误
;
三 是重复训练次数不够，典型错误没有扎根脑中。
标点误用主要有以下十六种情况：
1.
非疑问句用问号
基础知识究竟扎实不扎实
?
对今后的继续深造有重要影响。
如果孤立来看前半句是疑问句，
但是与后半句一起考虑，
前面就
不 是一个单句，而是主谓词组做主语，与后面的谓语部分“对今后的
继续深造有重要影响”合起来组成一个 陈述句，应改为逗号。
2.
倒装句中问号前置
“这究竟是怎么回事呢
?
同志们。”厂长严肃地说。
这是一个倒装句，
“同志们”是全句的主语。凡是倒装问句，问
号应置于句末，才能准确地表达出疑问或反问的语气。
3.
分句之间用顿号
浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明
天飞去。
这里实际上有三个分句，
在第二个分句和第三个分句之间
(
即“奋
发”之后
)
，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”，是并列
短语。凡是并列短语，最后一个成分后面不能用顿号。
4.
并列短语不同层次的词语之间用顿号
上海的越剧 、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次
会演中，都带来了新剧目。
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，它和“安徽的黄梅戏”“河
南的豫剧”组成并列 词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，
必然脉络不清。“淮剧”“黄梅戏”之后应改用逗号。< br>
5.
连词前面用顿号
观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
“或 ”
是连词。
在表示并列关系的连词
(
“或”
“和”
“及”< br>“与”
)
前面，均不能用顿号。可根据句子的不同情况，或者删去顿号，或者
改 用逗号。
6.
概数之间用顿号
小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起
伏，连接着高高的远山。
“三四”是邻近的两个数字连用，表示大概数量。既然是概数，
便不能加顿号。