语文语法常见病句及修改病句
玛丽莲梦兔
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2021年02月01日 06:22
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语文语法常见病句及修改病句
医生看病要号脉诊断，才能对症下药。修改 病句也是同样，先要了解病句的
类型，寻找病因，才能对症修改病句。这里介绍常见病句有
10
种：
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一、成份残缺。
指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做 什么”（也就是缺少主语，谓
语或宾语等必要成份）
。
如
“前几天，
送给小玲五本课外书。
”
这句话，
缺少
“谁”
（主语），应该在“送 给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整；又如
“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”（ 谓语），可在“是”的后面补充
“我的爸爸”或“我的老师等”。
二、重复累赘。
指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“
王老师多次反
复 教育小明要遵守纪律。”这句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一
个就对了。
三、前后矛盾。
指句子中前面和后面的 意思有矛盾，
不统一。
如
“昨天傍晚刮起了一夜大风。
”
这句话中“ 傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。”
四、词序颠倒。
指句子中词语的位置前后颠倒。如“李老师认 真修改阅读了张华同学的作
文。”这句话中“修改”
“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改 ”和“阅读”
调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。”
五、搭配不当。
指句子中相关的成份不符合语言习 惯，
在意思上不能配合，
搭配不当。
如
“王
丽十分爱护时间。”这句 话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。
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六、用词不当。
指句子中某个词语运用得不恰当。
如
“看到这风景如画的田野，
我们的心情
非常高兴。”这句话中“高兴”一词 用得不当，应改为“愉快”。
七、概念不清。
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、
故宫博物 院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”
不属于“古迹”，归属概念不清， 应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向
往的古迹。”
八、指代不明。
指句子中出现多个人或状物时，指代不明确， 含混不清。如“黄虹和赵燕一
起去登仙楼山，
她比她爬得快，
她先登上仙楼山顶峰。< br>”
句子中的
“她”
有两个，
到底是黄虹爬得快，
还是赵燕爬得 快呢？指代不明。
应改为
“„„她痹辉燕爬得
快，
她先登上仙楼山顶峰。”
或
“„„黄虹比她爬得快，
黄虹先登上仙楼山顶峰。
”
九、不符合事实。
指所描写的情况和事 实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串
红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、
“梨花”不是秋天开的，是春天开的。
不符合季节的事实，应该删去。
十、关联词误用。
指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“ 不但黄山是个风景优美的地方，
而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此， 要把关
联词“不但„„而且„„”改为“因为„„所以„„”；又如“你只有认真刻苦
地学习， 就能取得良好成绩。”句子中“只有„„就„„”关联词搭配不当，应
改为“只有„„才„„”。以上< br>10
种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，
要认真琢磨推敲，对症下药，才能修改 好病句，使句子意思表达得清楚、完整。
在原句上修改病句
１、
解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
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２、骄傲自满是学习上的阻碍。
３、这些是唐朝出土的文物。
４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
６、我估计他这道题一定做错了。
７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10
、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11
、《草原》的作者是老舍写的。