病句的修改 (2)
别妄想泡我
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2021年02月01日 06:33
最佳经验
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安然无恙造句-严守纪律
病句的辨析及修改教案
【复习目标】
1
、能准确判定句子有无语病。
2
、掌握常见的病句类型。
3
、能对病句进行恰当的修改。
[
复习重点
]
能准确判定句子有无语病。
【复习难点】
能对病句进行恰当的修改。
教学过程
导入：
一万米长跑比赛非常激烈，
全体所有运动员都想取得好成绩。
你瞧，
运动健儿们在跑道
上前仆后继。听着那一阵阵的呐喊声，使我跑得更快了
。< br>（课件展示）
老师在上课之前从我们班某位同学的作文本上摘抄了一段文字。
大家来找找一共有几处
语病，并进行修改。
师
:
我们今天就来复习如何辨析和修改病句。
（
板书
辨析和修改病句
）
师：根据我们考试的经验，辨析和修改病句这个考点主要考什么题型？分值是多少？
生：
（选择题，
3
分）
师：这个考点仅仅是在第一大题的 语言积累中，以选择题的形式考察我们，考察我们是
否能够识别一个句子是否有语病吗？其实还有一点重 要的是，
我们要在能够辨识病句的情况
下，在作文当中做到不写病句，力求语言流畅。
一、出示考点解读
师：中考的考标中，要求我们
1
、
能辨识并修改常见的病句。
2
、常见病句类型：成
分残缺和赘余、搭配不当 、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。
3
、近五年，本
考点都以选择题的形式出现，
且都为选出有语病的一项。
< br>而在作文中，
如果出现语句不通，
病句在
8
处以上只能被评为
4
类作文，
也就是说不能及格。
所以同学们，
对于这个专题的复
习不 能掉以轻心。
二、出示复习目标。
师：看下我们这节课的复习目标。
三、掌握常见的病句类型。
1
、学生分组讨论、交流学案习题。
2
、学生展示成果。
师：请同学们打开学案，
小组内讨论、交流上面的习题，
看看这些病句错在哪里？怎么
改？把你在做题的时候的疑问，拿出来和小组内成员一起讨论下。
成分残缺赘余：< br>是指一个句子缺少了应有的成分，
影响了意思的表达。
常见的是缺主语
或宾语或 者是句子成分多余，造成重复累赘。
例：
1
、
从大量的事实中告诉我们：环境灾难是没有国界的。
2
、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
3
、刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
例：
1
、他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。
2
、
黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
3
、
我国加快了高等教育事业发展的速度和规模。
语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
例：
1
、通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。
2
、焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的
3
、中国 古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民
族的艺术瑰宝。
结构混乱：通常是指两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
例 ：
1
、上海文艺出版社出版的《生存》
,
作者是一位蛰居海外二十多年的加拿 大籍华裔作者
之手。
2
、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。
3
、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。
不合逻辑：
是指句子表述违背常理造成前后矛盾的情况，
前后分句不对应的 情况，
句子中词
语感情色彩与句意不合而造成的矛盾以及句子中出现交叉包含的关系而导致并列 不当等情
况。
例：
1
、为了防止这类交通事故不再发生，我们采取了相应的措施。
2
、有报道说，目前大多数企业的销售利润在
8
％以下，比去年下降了
1< br>倍。
3
、据初步统计，目前有近
20%
左右的人将储蓄视为 未来的养老保险金。
4
、
能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
5
、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
6
、在这个 边远的小城里，一家为顾客提供服装、文具、家电、各类用品的大型超市即
将开业。
表意不明：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
例：
1
、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
2
、经过这次有趣的实验，我爱上生物了。
3
、开刀的是他的父亲。
四、修改病句的步骤。
师：做了这么多题目，我们一起来总结下修改病句的步骤。
①读：读句子、理句意
②找：查排审、找病因（找病因很重要）
③改：改句子、保原意（改得少、改得巧）
④理：再读句子，看是否流畅
板书：步骤：
读、找、改、理
五、辨析病句方法。
师：修改病句中，最难的是找病因，有哪些方法？
（
1
）语感法
辨析句子正误，
首先得认真阅读，看看句 意是否明确，内容是否合理，
句意间关系与关
联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句 子的毛病。
（
2
）紧缩法
找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（
3
）分解法
理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分）
，检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。