最新人教部编版一年级上册语文《语文园地七》教学反思
巡山小妖精
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2021年02月01日 08:08
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《
语
文
园
地七》
教学
反思
《语 文园地七》共安排了五个板块的内容。“识字加油站”编排了
10
个表示亲属
称谓的词 语，都是轻声词，认识“哥、姐”等
5
个生字；“我的发现”引导学生发现
日字旁和女 字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律；“字词句运用”中的
第一题为相似笔画的比较，八个 笔画，两两一组，共四组；第二题是看图写词语，再
根据图意说一两句话，培养学生初步的表达能力，为 将来习作打下基础；“日积月累”
编排的是成语，在读背的同时，了解成语中蕴含的道理。“和大人一起 读”是一篇非
常有趣的故事《猴子捞月亮》，通过和大人一起阅读，感受故事的趣味。教学重点为
认识
5
个生字，学习表示亲属称谓的词语。发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解
汉字偏旁表义的构字规律。能区分形状相近的笔画，并正确书写。看图写词语，能根
据图意说一两句话。
朗读背诵成语，
了解成语蕴含的道理。
和大人一起分角色朗读
《猴
子 捞月亮》，感受故事的趣味。上完课后，教学效果感觉良好，也有许多的感受、体
会。回顾整堂课的教学 ，总结如下：
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：
1.
“识字加油站 ”环节和“我的发现”环节中，引导学生发现“明、晚、昨”等
带有日字旁的字，它们与时间有关，建立 字形和字义的联系，引导学生迁移运用规律，
发现“妈、奶”等字在偏旁上的相同之处。有能力的同学拓 展巩固，找找认识的字，
还有没有偏旁相同的字，它们的偏旁和字义是否有关。通过听读、比较的方式读 好轻
声，巩固偏旁归类识字方法。
2.
“字词句运用”环节中， 每组生字两两比较，能正确说出标红的笔画并能正确
书写，采取教师范写、学生临帖，通过描红感受笔画 的不同，加深记忆。学生有顺序
地观察图片，围绕地点、人、事等信息写词语，说话时不受词语限制，只 要能从图片
中观察所得即可，引导学生说完整的一句话。有部分学生能清晰、准确表达。还需多
加练习。
3.
“日积月累”环节中，学生先借助拼音自己朗读成语，在熟 读的基础上，采取
同桌拍手读、男女生对读等方式，感受节奏，加深记忆。引导学生说说读懂了什么，< br>帮助学生了解成语的大致意思，通过举例进行说明。“书读百变，其义自见。”不知
不觉中背诵下 来。
4.
“和大人一起读”环节中，第六单元已经学习了分角色朗读，引 导学生给家人
分角色进行朗读，如：爷爷奶奶做“老猴子”、爸妈做“大猴子”、小朋友做“小猴
学习只是一种习惯，一种状态。