年终个人工作总结-qq字体

2021年2月1日发(作者：yangkun)
部编版三年级上册课内阅读练习题及答案


(
一
)
课内阅读。

秋天的雨
(
节选
)

秋天的雨，
有一盒五 彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银
杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热 。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋
天的凉爽。金黄色是给田 野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给
果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 得到的
颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频
频点头。

1
．
“五彩缤纷”这个词语的近义词有
________
、
________
等。我能通
过选文中的
________
、
___ _____
、
________
、
________
、
__ ______
、
________
、
________
等
词
语
来
体
会
出
这
个
词
语
的
意
思
是
________________________
。(5
分
)
2
．用“



”画出选文中的中心句。
(2
分
)
3
．把下列比喻句补充完整。
(2
分
)
(1)
秋 天的田野像
____________
。
(2)____________
像 一枚枚邮票。

4
．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？
(3
分
)
__________________________________________________ _________
参考答案：

(
一
)1.
五光十色

色彩斑斓

黄色

红色

金黄色

橙红色

紫红
色

淡黄

雪白

颜色多种多样


2.
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。


3.
金色的海洋

枫叶


4.
说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！


(
二
)
课内阅读。


小女孩回答说：
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还
在这盏灯里亮着。
”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。

1
．
选文中有两 个
“看”
字，
第一个
“看”
表示
(


)
；
第二个
“看”
表示
(


)
。

A
．鸟儿实现了自己的诺言

B
．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友

2
．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些
什么。

(1)
鸟儿睁大眼睛，
盯着灯火看了一会儿，
心里一定在想：
___ _______
(2)
唱完了歌儿，
鸟儿又盯着灯火看了一会儿，
心里一定 在想：
______
3
．我们应该学习鸟儿
(


)
的品质。
(
多项选择
)
A
．珍惜友情





B
．舍己为人





C
．信守承诺

参考答案：

1.B
A

2.(1)
树朋友，我终于找你了。
(2)
树朋友， 我唱的歌好听吗？


3.A
C

(
三
)
课内阅读。

过了些日子，
农夫和儿子一起 把手推车拆了，
用拆下来的旧木料
做了把椅子。

椅子一放又是好多年。“我真是老了。
”椅子想。它越来越觉得挺
直腰背坐着很吃力，
“要是我能躺下， 那一定会很好。
”

1
．木板现在由
(


)
变成
(


)
。



A
．椅子



B
．手推车

2
．用“
______
”画出椅子心理描写的句子。

3
．椅子最大的愿望是什么？

____________________ ___________________________________
4
．选文中哪些 地方可以体会到椅子老了？用“
-----
”画出。

参考答案：

1.B
A

2.
我真是老了

要是我能躺下，那一定会很好。


3.
能躺下


4.
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。

(
四
)
课内阅读。

青头大吃一惊，
它一下子
(


)
到牛身上，
可是那头牛用尾巴
轻轻一扫，青头就给
(


)
到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨
碌
(


)
起来大声
(


)
：
“躲 过它的牙齿，牛在这时候不会仔
细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

1
．把动词填到合适的括号中。

摔


蹦


喊


爬

2
．根据句子意思写出相应的词语。

形容对发生的事感到十分意外。
(





)
3
．从青头行动和语言的句子，感受青头
(


)
的品质。

A
．只为个人安危着想

B
．为了朋友不顾个人安危

4.
概括主要内容的方法，一般可以用 “谁怎么样”和“谁干什么”的
方式概括，
有结果的话还可以说清结果怎么样。
概括这 段话的主要内
容。

________________________________________
参考答案：

1.
蹦

摔

爬

喊


2.
大吃一惊


3.B

4.
青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。

(
五
)
课内阅读。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单 是闻闻，都要淌口水。小
蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的
纪 律性啊！

1
．这段话的中心句是第
________
句话。这句话 在段中的作用是
(


)
A
．承上启下


B
．概括和总述




C
．归纳和总结

2
．
“诱人”的意思是
____ ____________________
。选段中具体描写奶
酪诱人的句子是：
_ _______________________________________
。

3
．
从最后一句话中，
我们可以体会到蚂蚁们有
(


)
。
(
多项选择
)
A
．坚强的毅力
B
．严格的纪律
C
．大公无私

参考答案：

1.
一

B

2.
对人有吸引力。

抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水



(
六
)
课内阅读。

在牛肚子里旅行
(
节选
)
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话 ：
“红头！不要怕，你
会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。
等一会儿 牛休息的时候，
它要把刚才吞进去的草重
新送回嘴里，
然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋 蟀，
你一定能出来的。
”
“谢谢你！
”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住 牙不让自己失去
知觉。

1
．
读划线句子的意思是：
只要不 进入
________
，
就
___________
。
(2
分
)
2
．从选文中找出青头鼓励红头的句子。
(2
分
)
___ __________________________________________________ __
3
．红头听了青头的话，它怎样做？
(2
分
)
__ __________________________________________________ ___
参考答案：

1.
第四个胃

一定能出来


2.
红头！不要怕，你会出来的。

你是勇敢的蟋蟀，你一定能出
来的。


3.
它咬住牙不让自己失去知觉。




三年级上四到六单元课内阅读复习

课内阅读一


“ 等等，老屋！
”一个小小的声音在它门前响起，
“再过二十一天，
行吗？主人想拿走我 的蛋，
可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋
的地方。
”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：
“哦，是老母鸡啊。好吧，
我就再站二十一天。
”

二十一天后，
老母鸡从破窗户里走了出来，
九只小鸡从门板下面
叽叽叫着钻了出来：
“叽叽，谢谢！
”

老屋说：
“再见！好了，我到了倒下的时候了！
”

1
．
“小小的声音”是
________
发出的。

2
．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，
”根据生
活经验和生活 知识，我猜到老屋应该会觉得
____________________
3
．我们从选文中可以体会到
(


)
。

A
．老屋的默默奉献和乐于助人的精神




B
．老屋勇于献身的精神

参考答案：
1.
老母鸡

2.
很烦，不断地被别人打扰

3.A


课内阅读二

总也倒不了的老屋
(
节选
)
老屋低头看看，
眼睛眯成一条缝：
“哦，
哦，
是小蜘蛛啊。
好吧 ，
我就再站一会儿。
”


小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一 张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃
掉了它 。


“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。


“没有呐， 没有呐。
”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，
“老屋
老屋，我给你讲个故事吧！
”

老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事 一直没讲完，
它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱
的虫子。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒 太阳，边听小蜘蛛讲故
事呐。

1
．以上选段是
________< br>和
________
的对话。
(2
分
)
2
．小蜘蛛织网是用来干什么的？
(2
分
)
______ _________________________________________________< br>3
．老屋倒了吗？用原文句子回答。
(2
分
)
______ ________________________________________________
参考答案：

1.
老屋

小蜘蛛


2.
捕捉虫子来吃


3.
老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。


课内阅读三：


后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么
(


)
美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮
(


)
。它还有一张红色的长嘴。

1
．在括号里写上带点词语的近义词。

2
．文中哪些句子写出了翠 鸟的美丽？
(
用“
______
”画出来
)
3
．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？

_____ __________________________________________________
参考答案：

1.
非常

美丽

2.
它的羽毛是翠绿的，
翅膀带着一些蓝色，
比鹦
鹉还漂亮


3.
作者很喜欢这只小鸟。



课内阅读四：


有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而 是绿
色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又
变绿了。这是为什么呢 ？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花
瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开 、合上。
花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的
花瓣被包住了，草 地就变成绿色的了。

1
．找出文中描写时间的词语：
________、
________
、
________
。

2
．用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把
________
比
作了________
。

3
．
草地变成金色，
是因为
(


)
，
草地变成绿色，
是因为
(


)
。

A
．草地上蒲公英的花瓣都合拢了




B
．草地上蒲公英的花瓣都张开了

参考答案：
1.
很早

中午

傍晚

2.
原来，
蒲公英的花就像我们的手
掌，可以张开、合上。蒲公英花

手掌



课内阅读五：

金色的草地
(
节选
)

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并
(


)
金色的，
(


)
绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时
候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张
开、
合上。
花 朵张开时，
它是金色的，
草地也是金色的；
花朵合拢时，
金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。

1
．在括号里填上恰当的关联词语。
(1
分
)
2
．联系上下文解释词语，再造一个句子。
(2
分
)
观察造句

_________________________________ ______________________
3
．
在文中找到一个比喻句，
用
“
______
”
画出来，
这句话是把
_______ _
比作
________
。
(3
分
)
4
．草地的颜色为什么会变化？
(3
分
)
_______ __________________________________________________ __
____________________________________________ _______________
参考答案：

1.
不是

而是


2.
细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。


3.
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

蒲公
英花

手掌


4.
原来，蒲公英的 花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张
开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包
住，草地就变成绿色的了。


课内阅读六：

年终个人工作总结-qq字体

年终个人工作总结-qq字体

年终个人工作总结-qq字体

年终个人工作总结-qq字体

年终个人工作总结-qq字体

年终个人工作总结-qq字体

年终个人工作总结-qq字体

年终个人工作总结-qq字体