高中英语语法基础之 (经典)英语句子成分分析( 基础)
余年寄山水
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2021年02月01日 10:26
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英语句子成分
1·
主语
句子一般要有主语 。在简单句中，主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式
(
短语
)
来充当。
动名词、动词
不定式作主语时通常用
it
作形式主语。
■
名词作主语
English
is very important.
英语是很重要的。
The students
all love their English teacher.
这些学生都爱他们的英语老师。
■
代词作主语
They
go to school by bus.
他们乘公共汽车上学。
Most of the students come from the countryside.
大多数学生来自农村。
■
动名词作主语
Watching TV too much is bad for your eyes.
看电视太多对你的眼睛是有害的。
It’s no use regretting it.
后悔是无用的。
■
动词不定式
(
短语
)
作主语
To see is to believe.
眼见为实。
It is very hard to get to sleep.
入睡很难。
2.
谓语
谓语必须由
动词
充当，但动词不定式 、动名词、分词为非谓语动词不能作谓语。可作谓语的动词一般为行为动
词
(
表动作< br>)
和连系动词
(
表状态
)
，行为动词根据其后是否可直接接宾 语，又可分为及物动词和不及物动词。
■
及物动词作谓语（及物动词是动词后直接加宾语）
We should
help
each other.
我们应该互相帮助。
They
respect
one another.
他们互相尊重
(
对方
)
。
All of the students
like
the novel.
所有这些学生都喜欢这本小说。
Did you
see
many people there?
你在那儿看见许多人了吗
?
■
不及物动词作谓语
（不及物动词是不能直接加宾语，借助介词）
He
left
here yesterday.
他昨天离开这儿。
You
’re drivi
ng
too fast.
你开车开得太快了。
The teacher
came in
, book in hand.
老师走进教室，手里拿着书。
He
went
abroad in the September of 1988.
他于
1988
年
9
月出国。
■
连系动词表状态
He
is
an excellent teacher.
他是位优秀的教师。
Her son is a friend of ours.
她的儿子是我们的朋友。
Ours is a great country.
我们的国家是一个伟大的国家。
The box itself is not so heavy.
箱子本身并不重。
3.
表语
表语与连系动词连用，构成系表结构，
说明 主语的身份或特征，一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、分
词等充当。如：
They are
brother and sister.
他们是兄妹。
What I want to say is
this
.
我想说的就是这点。
1
Her father is sixty-five.
她父亲
65
岁。
John is captain of the team.
约翰是足球队的队长。
The poor boy was myself.
那个可怜的孩子就是我自己。
The ones who really want it are ourselves.
真正想要它的是我们自己。
All you need do is to take a taxi from the airport.
你只需从机场打个的即可。
My favourite sport is swimming.
我最喜爱的运动是游泳。
4.
宾语
宾语是行为动作的对象，一般可分为
动词宾语
和
介词宾语
，充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定
式或整个句子。如：
I like
Chinese food
.
我喜欢中国菜。
I bought
a ticket
for Milan.
我买了一张去米兰的车票。
I enjoyed
talking to you
.
我和你谈话很高兴。
Have you finished
dressing
?
你衣服穿好了吗
?
He certainly did not want
to join them.
他确实不想参加他们的活动。
They decided
to close the borde
r.
他们决定封闭边境。
We hoped
that all would come well
.
我们希望一切都会好转。
We expected that
you would stay for a few days.
我们预计你会待几天的。
5.
定语
定语为句子的次要成分，
起修饰限制名词或代词的作用， 可分为前置定语和后置定语
。一般由形容词性物主代
词、数词、形容词、副词、介词短语、动词 不定式、分词
(
短语
)
或句子充当。
His
father is a doctor.
他父亲是一名医生。
Mr. Green has
two
sons.
格林先生有两个儿子。
The girl
under the tree
is Kate.
在树底下的那个女孩是凯特。
The man
downstairs
couldn’t sleep well.
楼下的那个人不能睡好觉。
I bought a
new
dictionary.
我买了本新字典。
Can you find out the answer
to the question
？
你能找到这个问题的答案吗？
Would you like something
to drink
?
你想要些喝的东西吗？
A
barking
dog seldom bites.
吠狗很少咬人。
A man
going to die
is always kind-hearted.
（
现在分词短语）
人之将死，其言也善。
The suggestion
sent to the committee
was adopted.
（
过去分词短语）
送往委员会的建议被采纳了。
Do you know the man
who is standing next to Mr. Green?
（定语从句）
你认识站在格林先生旁边的那个人吗？
6.
状语
英语中的状语用来修饰动词、形容词或副词，主要由 副词、介词短语、动词不定式、分词充当，或由连词引导状
语从句，表示时间、地点、程度、目的、方式 ，比较、让步、条件、原因、结果、伴随等。
(1)
时间状语
I often get up
at 5:30 in the morning
.
我常常在早上
5:30
起床。
Hearing the news,
they felt very excited.
（
现在分词短语作时间状语）
听到这个消息，他们感到很兴奋。
Go along this street until you reach the end.
沿着这条街走直到到达尽头为止。
(2)
地点状语
Pandas only live
in China.
熊猫仅生活在中国。
You should put the book
where it was
.
你应该把这本书放回原来的地方。
(3)
程度状语
I have
quite
a lot of work to do.
我有相当多的工作要做。
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