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2021年2月1日发(作者：缪盈)
第一单元复习课教学设计

复习目标：

1
、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2
、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3
、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4
、背诵本单元要求背诵的篇目。

5
、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体 会课文中的重点语句，
想象课文所描绘的景象，
掌握一些笔画
复杂的生字的书写。
复习过程：

1
、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”
。

2
、本单元介绍哪几处自然景观？

雄伟壮观的钱塘江大潮

世界最深最长的河流峡谷—雅鲁藏布
大峡谷

南国风光“鸟的天堂”

绚丽多变的火烧云

3
、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？

4
、复习《观潮》


（
1
）
课文按照什么顺序介 绍钱塘江大潮？潮来前——潮来时—
—潮来后


（
2
）文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮
观？


（
3
）积累有关钱塘江的名诗句。


（
4
）背诵课文的
3
、
4
自然段。

5
、复习《鸟的天堂》


（
1
）
了 解本篇课文的作者是有名的作家巴金，
曾写过
《家》
《春》
《秋》等有名的作 品。


（
2
）读全文最后一句，说一说加引号的“鸟的天堂”指什 么？
（大榕树）
不加引号的鸟的天堂又是指什么？
（鸟儿快乐生活的家园）


（
3
）大榕树有什么特点？例举文中的句子说明。
（大、充满生< br>机）


（
4
）学完这篇课文有什么感受？


（
5
）背诵课文的第
8
自然段。

6
、简单复习
2
类文：读一读文中喜欢的句子。

7
、复习语文园地一


（
1
）读日积月累并补充课外描写风景的对联。


（
2
）强调日积月累中易写错的字。

8
、
、复习本单元字词


（
1
）带学生读本单元课文中带拼音的词语。


（
2
）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错
的，应注意什么。


强调：
笼罩

笼—茏

薄雾

沸腾

潮—朝

恢—灰

缝隙

缝—逢

耀

律


寂

贯


第二单元复习课教学设计

复习目标：

1
、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2
、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3
、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4
、背诵本单元要求背诵的篇目。

5
、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体 会课文中的重点语句，
想象课文所描绘的景象，
掌握一些笔画
复杂的生字的书写。
复习过程：

1
、弄清本单元课文的专题是：学会观察

用心思考

讲了观察
和发现方面的趣事。

2
、课文讲述了哪些发现，哪些趣事？

古诗两首《题西林壁》
《游山西村》

爬山虎的脚

蟋蟀的住宅

世界地图引出的发现

3
、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？

4
、复习古诗二首


（
1
）背诵两首古诗。


（
2
）弄清两首诗的诗人。


（
3
）理解课本中的注释，抢答形式回答。


（
4
）用自己的语言说说诗意。


（
5
）体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“山重水复
疑无路，柳暗花明又一村”
的含义： 要想对事物有全面的认识就必须
站在客观的立场上，俗语“当局者迷，旁观者清”
；形容陷入困 境意
境毫无希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。


（
6
）背诵课外苏轼和陆游的诗。

5
、复习《爬山虎的脚》


（
1
）
了解本篇课文 的作者是著名作家叶圣陶，
出版了我国第一
部童话集《稻草人》


（
2
）用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的？


（< br>3
）
用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的？抓住几个关键的动
作词“触、变、巴 、拉、紧贴”


（
4
）请几名学生背诵本篇课文。

6
、复习《蟋蟀的住宅》


（
1
）了解作者 是法国著名昆虫学家法布尔，创作了著名的《昆
虫记》
。


（
2
）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？


（
3
）为什么说蟋蟀是勤劳的

？结合文中句子谈一谈。


（
4
）
为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看？结合文中的句子谈< br>一谈。

7
、复习语文园地二


（
1
）读日积月累，知道每个月份有那种典型的花开放。


（
2
）强调日积月累中易写错的字。

8
、复习本单元字词


（
1
）带学生读本单元课文中带拼音的词语。


（
2
）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错
的，应注意什么。

第三单元复习课教学设计

复习目标：

1
、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2
、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3
、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4
、背诵本单元要求背诵的篇目。

5
、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体 会课文中的重点语句，
想象课文所描绘的景象，
掌握一些笔画
复杂的生字的书写。
复习过程：

1
、弄清本单元课文的专题是：中外童话

2
、本单元介绍了哪些童话？


《巨人的花园》
《幸福是什么》
《去年的树》
《小木偶的古诗》

3
、谈谈你最喜欢的童话，并说说为什么？

4
、说一说你还看过哪些课外的童话故事。

5
、复习《巨人的花园》


（
1
）了解本篇童话的作者是德国著名作家王尔德。


（
2
）用自己语言简述这个童话故事。


（
3< br>）
用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象，
用一个词语
概括。


（
4
）
用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象，
也用 一个词
语概括。


（
5
）从这篇通话中你读懂了什么？


明白快乐应和大家分享的道理。

6
、复习《去年的树》


（
1
）用自己的语言简述这篇童话古诗。


（
2
）
文中写了几次对话？鸟儿分别与谁对话？
（树、
树根、
门、
女孩）


（
3
）
从这篇短文中你明白了什么 道理？
（信守诺言，
珍惜友情；
要保护环境，
爱护树木；
人与自然和 谐相处，
共同发展；
要无私奉献）

7
、你认为幸福是什么？读第十课的倒数第三自然段，理解幸
福是什么。

8
、积累有关幸福的名言。

9
、
12
课描写人物表情 的词语很丰富，
请你们找出来：
板着脸、
笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着 急、委屈、生气、龇牙
咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭

10
、复习语文园地三


（
1
）读日积月累。


（
2
）仿写
2
、
3
小结。

11
、复习本单元字词


（
1
）带学生读本单元课文中带拼音的词语。


（
2
）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错
的，应注意什么。

强调：
洋溢

益—溢

允许

允—充

木牌

牌—脾

添—舔

凝视

凝
—疑

愉—偷


拆—折

覆盖

酷暑

融化

伐
|
—代

第四单元复习课教学设计


复习目标：

1
、掌握本单元生字词的拼音与书写。

2
、弄清本单元每篇课文的主要内容。

3
、感受本单元每篇课文所表达的情感。

4
、背诵本单元要求背诵的篇目。

5
、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。

复习重点：

理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。

复习难点：

体 会课文中的重点语句，
想象课文所描绘的景象，
掌握一些笔画
复杂的生字的书写。
复习过程：

1
、弄清本单元课文的专题是：作家笔下的动物

2
、本单元介绍了哪些动物？


高傲的白鹅

高傲的白公鹅

既古怪又可爱的猫

负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡

3
、复习《白鹅》


（
1
）了解本课的作者是丰子恺。


（
2
）课文从哪几方面写鹅的高傲？读第二自然段。


（
3
）鹅的叫声、步态、吃相的描写中，哪些词语或句子特别让
你感受到鹅的高傲。（音调严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大
叫、步调从容，大模大样、三眼一板、一丝不苟、从 容不迫）


（
4
）背诵第四自然段。

4
、复习《猫》


（
1
）
了解本课作者是有名作 家老舍，
曾创作了
《骆驼祥子》
《四
世同堂》


（
2
）猫的古怪表现在哪里？（既老实又贪玩，及贪玩又尽职，
既胆小又勇猛）


（
3
）读一读表现猫老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛的句子。


（
4
）猫的可爱表现在哪里？读一读相关的句子。


（
5
）背诵
2
、
4
自然段。

5
、复习
2
类课文，读一读文中的好词好句。

6
、复习语文园地三


（
1
）读日积月累，积累带有动物 的成语，并补充课外带有动物
的成语。


（
2
）强调这些成语中易错的字。

7
、复习本单元字词


（
1
）带学生读本单元课文中带拼音的词语。


（
2
）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错
的，应注意什么。

强调：劲—颈

历—厉

餐

饮—饭

侍—待

蹲—尊

跌—铁

任凭

抓痒


踩—彩




第五单元复习课教学设计

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