人教版小学四年级语文上册分单元复习教案
巡山小妖精
832次浏览
2021年02月01日 14:13
最佳经验
本文由作者推荐
数学作业-党课内容
第一单元复习课教学设计
复习目标：
1
、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2
、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3
、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4
、背诵本单元要求背诵的篇目。
5
、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：
理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：
体 会课文中的重点语句，
想象课文所描绘的景象，
掌握一些笔
画复杂的生字的书写。
复习过程：
1
、弄清本单元课文的专题是“自然奇观”
。
2
、本单元介绍哪几处自然景观？
雄伟壮观的钱塘江大潮
世界最深最长的河流峡谷—雅鲁藏
布大峡谷
南国风光“鸟的天堂”
绚丽多变的火烧云
3
、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？
4
、复习《观潮》
（
1
）
课文按照什么顺序介 绍钱塘江大潮？潮来前——潮来时
——潮来后
（
2
）< br>文中哪些词语、
句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮
观？
（
3
）积累有关钱塘江的名诗句。
（
4
）背诵课文的
3
、
4
自然段。
5
、复习《鸟的天堂》
（
1
）了解本篇课 文的作者是有名的作家巴金，曾写过《家》
《春》
《秋》等有名的作品。
（
2
）
读全文最后一句，
说一说加引号的
“鸟的天堂”指什么？
（大榕树）
不加引号的鸟的天堂又是指什么？
（鸟儿快乐生活的家
园）
（
3
）大榕树有什么特点？例举文中的句子说明。
（大、充满
生机）
（
4
）学完这篇课文有什么感受？
（
5
）背诵课文的第
8
自然段。
6
、简单复习
2
类文：读一读文中喜欢的句子。
7
、复习语文园地一
（
1
）读日积月累并补充课外描写风景的对联。
（
2
）强调日积月累中易写错的字。
8
、
、复习本单元字词
（
1
）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（
2
）
请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错
的，应注意什么。
强调：
笼罩
笼—茏
薄雾
沸腾
潮—朝
恢—灰
缝
隙
缝—逢
耀
律
寂
贯
第二单元复习课教学设计
复习目标：
1
、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2
、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3
、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4
、背诵本单元要求背诵的篇目。
5
、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：
理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：
体 会课文中的重点语句，
想象课文所描绘的景象，
掌握一些笔
画复杂的生字的书写。
复习过程：
1
、弄清本单元课文的专题是：学会观察
用心思考
讲了观
察和发现方面的趣事。
2
、课文讲述了哪些发现，哪些趣事？
古诗两首《题西林壁》
《游山西村》
爬山虎的脚
蟋蟀的住
宅
世界地图引出的发现
3
、谈谈你最喜欢本单元中的那篇课文，为什么？
4
、复习古诗二首
（
1
）背诵两首古诗。
（
2
）弄清两首诗的诗人。
（
3
）理解课本中的注释，抢答形式回答。
（
4
）用自己的语言说说诗意。
（
5
）体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“山重水
复疑 无路，
柳暗花明又一村”
的含义：
要想对事物有全面的认识就
必须站在客观的 立场上，俗语“当局者迷，旁观者清”
；形容陷入
困境意境毫无希望，
忽然绝处逢生，
出现新的契机，
增强克服困难
的信心。
（
6
）背诵课外苏轼和陆游的诗。
5
、复习《爬山虎的脚》
（
1
）
了解本篇课文 的作者是著名作家叶圣陶，
出版了我国第
一部童话集《稻草人》
（
2
）用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的？
（< br>3
）
用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的？抓住几个关键的
动作词“触、变、巴 、拉、紧贴”
（
4
）请几名学生背诵本篇课文。
6
、复习《蟋蟀的住宅》
（
1
）
了解作者是法国著名昆虫学家法布尔，
创作了著名的
《昆
虫记》
。
（
2
）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？
（
3
）为什么说蟋蟀是勤劳的
？结合文中句子谈一谈。
（
4
）
为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看？结合文中的句子谈一谈。
7
、复习语文园地二
（
1
）读日积月累，知道每个月份有那种典型的花开放。
（
2
）强调日积月累中易写错的字。
8
、复习本单元字词
（
1
）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（
2
）
请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错
的，应注意什么。
第三单元复习课教学设计
复习目标：
1
、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2
、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3
、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4
、背诵本单元要求背诵的篇目。
5
、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：
理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：
体 会课文中的重点语句，
想象课文所描绘的景象，
掌握一些笔
画复杂的生字的书写。
复习过程：
1
、弄清本单元课文的专题是：中外童话
2
、本单元介绍了哪些童话？
《巨人的花园》
《幸福是什么》
《去年的树》
《小木偶的古诗》
3
、谈谈你最喜欢的童话，并说说为什么？
4
、说一说你还看过哪些课外的童话故事。
5
、复习《巨人的花园》
（
1
）了解本篇童话的作者是德国著名作家王尔德。
（
2
）用自己语言简述这个童话故事。
（
3< br>）
用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景象，
用一个词
语概括。
（
4
）
用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象，
也用 一个
词语概括。
（
5
）从这篇通话中你读懂了什么？
明白快乐应和大家分享的道理。
6
、复习《去年的树》
（
1
）用自己的语言简述这篇童话古诗。
（
2
）文中写了几次对话？鸟儿分别与谁对话？（树、树根、
门、女孩）
（
3
）
从这篇短文中你明白了什么道理？
（信守诺言，< br>珍惜友
情；要保护环境，爱护树木；人与自然和谐相处，共同发展；要无
私奉献）
7
、你认为幸福是什么？读第十课的倒数第三自然段，理解
幸福是什么。
8
、积累有关幸福的名言。
9
、
12
课描写人物表情 的词语很丰富，请你们找出来：板着
脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、
龇牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭
10
、复习语文园地三
（
1
）读日积月累。
（
2
）仿写
2
、
3
小结。
11
、复习本单元字词
（
1
）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（
2
）
请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错
的，应注意什么。
强调：洋溢
益—溢
允许
允—充
木牌
牌—脾
添—舔
凝视
凝—疑
愉—偷
拆—折
覆盖
酷暑
融化
伐
|
—代
第四单元复习课教学设计
复习目标：
1
、掌握本单元生字词的拼音与书写。
2
、弄清本单元每篇课文的主要内容。
3
、感受本单元每篇课文所表达的情感。
4
、背诵本单元要求背诵的篇目。
5
、掌握语文园地中的日积月累部分的内容。
复习重点：
理解课文的主要内容，背诵重点篇目和日积月累。
复习难点：
体 会课文中的重点语句，
想象课文所描绘的景象，
掌握一些笔
画复杂的生字的书写。
复习过程：
1
、弄清本单元课文的专题是：作家笔下的动物
2
、本单元介绍了哪些动物？
高傲的白鹅
高傲的白公鹅
既古怪又可爱的猫
负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡
3
、复习《白鹅》
（
1
）了解本课的作者是丰子恺。
（
2
）课文从哪几方面写鹅的高傲？读第二自然段。
（
3
）鹅的叫声、步态、吃相的描写中，哪些词语或句子特别
让你感受到鹅的高傲。（音调严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引
吭大叫、步调从容，大模大样、三眼一板、一丝不苟、从 容不迫）
（
4
）背诵第四自然段。
4
、复习《猫》
（
1
）了解本课作者是有 名作家老舍，曾创作了《骆驼祥子》
《四世同堂》
（
2
）
猫的古怪表现在哪里？
（既老实又贪玩，
及贪玩又尽职，
既胆小又勇猛）< br>
（
3
）读一读表现猫老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛的句子。
（
4
）猫的可爱表现在哪里？读一读相关的句子。
（
5
）背诵
2
、
4
自然段。
5
、复习
2
类课文，读一读文中的好词好句。
6
、复习语文园地三
（
1
）
读日积月累，积累带有动物的成语，
并补充课外带有动
物的成语。
（
2
）强调这些成语中易错的字。
7
、复习本单元字词
（
1
）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（
2
）
请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错
的，应注意什么。
强调：劲—颈
历—厉
餐
饮—饭
侍—待
蹲—尊
跌—
铁
任凭
抓痒
踩—彩