部编版五年级语文上册第七、八单元教材分析集体备课
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2021年02月01日 14:18
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本文由作者推荐
中国古代历史故事-教师面试
第七单元教材分析
一、
本单元主题
本单元的 课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。
主要由《古诗三首》
、
《四季之美 》
、
《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文
章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的 不同的美。
二、本单元重点
（
1
）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。本单
元的
4
篇文章都通过描 写景物的变化，来体现景物的美。如《古诗三
首》
中，
对景物描写有动态，
有 静态，
动静结合，
给人以独特的感受；
《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物 ，来体现景物的美，
表达对景物的喜爱之情；
《鸟的天堂》中，通过详细描写不同时间看
到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；
《月迹》则通过描
写不同地点的月亮，来体 现作者对月亮的喜爱之情。
（
2
）体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。
.
内容
教学要点
课时
教学建议
在朗读的
基础上
把握诗歌
内容
。
通过对重
点诗句
的理解把
握诗人
的情感。
抓住重点词语，
体
会景物描
写给人
带来的美的感受。
1.
在
朗
读
的
基
础
上，把握
课文内< br>容；
2.
抓住景物描写，
体会景物
描写中
蕴含着的
作者的
思想感情。
在朗读的
基础上
把握课文内容，
学
会根据内
容划分
段落，
通过抓住重
点句子来
品味其中蕴含着
的优美
与童趣。
学习按照
一定的
顺序观察景物，
并
写出景物的变化。
1.
通过朗读景物
描写的句子，
感受
景物描写
给自己
带来的美。
2.
通过认真观察，
把画面描
写得更
具体。
21
古诗
1.
有感情地朗读诗歌，
掌握三
2
课
时
三首
首诗的意思，背诵《枫桥夜
泊》
。
2.
体会通过景物描写表达人
物情感的方法。
3.
体会诗中景物的动态美
和静态美，学习景物的描写
方法。
22
四季
1.
背诵课文，体会作者笔下
2
课时
之美
四季之美的独特韵味。
2.
学习本文按照时间顺序描
写的写作方法。
23
鸟的< br>1.
把握课文内容，
感受大自然
2
课时
天堂
和谐之美，体会作者热爱大
自然的思想感情。
2.
领悟作者抓住景物特点进
行描写的表达方法。
24 *
月
1.
划分文章的段落，
品味文章
1
课时
迹
优美且富有童趣的语言，欣
赏月之美。
2.
感悟并学习作者那份追求
美好事物的情怀。
习作
会写题为“
_____
即景”的文
1
课时
章重点是做到突出景物的变
化，体现景物的动态美和静
态美。
语文园
1.
品味优美的语句。
1
课时
地
2.
学习制作宣传海报。
3.
学习把画面描写得更具
体。
4.
积累诗歌。
.
.
2