拼图形及图形组合
巡山小妖精
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2021年02月01日 14:41
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拼图形及图形组合（
幼儿用书上册
9
页）
活动目标：
1.
发现并感受图形之间的组合关系（如
2
个小直角三角形
可拼成
1
个大三角形或正方形）
。
2.
能将所拼景物按图形分类，并能回答用了什么图形、什
么颜色拼出的景物，以及所用图形的数量。
学会用语言讲述操作
过程及结果。
3.
通过用几何图形拼出各种景物，训练幼儿的发散性思维
和观察力、记忆力，以及动手操作的能力。
活动准备：
1.
用彩纸剪出各种几何图形卡片，
事先剪下装到制作的小袋
子里。
2.
教师准备好用几何图形拼出的房子和景物。
（三角形、圆< br>形、半圆、正方形、长方形、梯形等）
3.
小猪手偶一个、幼儿用书
9
页、笔
活动过程：
活动导入：
一、魔术导入
今天老 师给小朋友带来一个魔术，看，这是什么图形？（半
圆）这个呢？（半圆）
，变！哇，
（一个大圆）
小朋友想学吗？现在请大家拿出桌子上的小袋子，
找到各种
各 样的几何图形，开始变魔术吧。
幼儿互相讨论，请个别幼儿和小朋友分享他的魔术
比如：
2
个小直角三角形可拼成
1
个大三角形或正方形
两个正方形拼成了一个长方形等
二、从图形组合中给图形分类
1
、
老师展示用各种图形拼出的房子，
训练幼儿的观察能力，让幼儿养成用完整句回答问题的习惯。
（
1
）老 师用神秘的表情和语气带幼儿进入游戏活动中。今
天带来了一个好朋友，你们想知道是谁吗？（出示手偶 小猪）小
猪宝宝听说小朋友非常聪明，
所以，
它就请我们看看它用几何图
形设 计的房子。
提问：
小猪的房子都用了什么图形拼出来的呀？< br>（幼儿在老
师的引导下观察，老师问幼儿答，一定用完整句回答）小猪家的
屋顶、墙面、 门窗是用的什么形状？（屋顶是用的三角形，面墙
是用的梯形的，
墙面上的门是长方形的，门上的窗户是一个半圆
形的，两个窗户是正方形的）
。小猪的房子一共有几个三角形？（
4
个）图片
（
2
）请幼儿小结：
猪妈妈问：
小猪宝宝设计的房子，< br>都用了那些图形？用了什
么颜色？
（幼儿学会用完整句回答问题，
如：
房顶是用的三角形）
（
3
）完成幼儿用书
9
页，看看这些 房子是用哪些形状的积
木搭成的，
从中间四组积木中分别找出搭建每座房子所需用的积
木，并连线。