即兴评述的方法和技巧
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2021年02月01日 15:30
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好评语-八年级英语
即兴评述的方法和技巧
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、
强行记忆，
边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验 ，
快速想好了提纲，
要反复加强记忆，
首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强 行记忆分观点的小观点和小结构，说的时候，一边想一边说，不要
试图去背准备时的有的原话，而要去说 准备时观点的意思，背诵，如果记忆不深或紧张，容易卡壳，但说意思却容
易使大脑处于活跃状态，还容 易产生新的思想火花，使即兴评述增色，另外，也不要用一种流利和行动的演讲稿，
这样容易给主考一种 事先押中了题临场背诵的感觉，不用担心说得不精彩和不流畅，精彩有流畅都是想对而言的，
偶有哆嗦，
重复，
不顺畅，
包括词语的不太准确，
在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要方之有物，
言之有序，
像说话就可以了。
2
、
联系实际，巧用例证：即兴评述是要应考者谈谈对某一问题 的看法，而不是让应考者作一篇论文或学术演讲，
因此，不必把问题想得太复杂，太抽象，太理论化，有 的考生不明此道，一开始就拉一个稂大的架势，一上来就说
了一堆堂皇而又空洞的话，
反而显得 华而不实，
无论什么题目，
评述就是谈自己的看法，
你是怎么认为的就怎么谈，
而不要去揣摩主考的心思，投其所好，联系实际，是最好的方法，联系自己身边人的实际，联系上书所熟悉的社 会
环境的实际，
谈自己最为熟悉的，
最有感受的人和事，
容易有感而发，入情入理，
可以多一些生动的例子，
正面的，
反面的，古今中外的，名家各人的， 自己的和自己熟悉的人的实例，特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不
起准备的提纲时，都可以信 手拈来一个行动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路，当然，
也不可把评述搞成 例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
3
、
自信连贯，一气呵成
即兴评述的成功与否，与应考 者的自信心有直接关系，准备得再好，怯场不自
信也难以出色发挥，加上即兴评述的考试一般都是在电视 演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样环境，在
聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张，因 此，自认心就显得更为重要，可以用把收听对象设想成不同意你的
观点的人的方法来调动自己的评述欲望 ，我有理，我一定要说服你，可以增强评述的主动性，说服性，另外，尽量
使评述连贯，流利，即使一时 无话可说，也要硬着头皮说下去，尽量不要让语流出现卡壳，断线，因为这种数线，
卡壳会加剧思维的空 白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂的难关，一气呵成，完成评述。
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4
、
自拟题目早练习：
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有
< br>实践积累，难以一跳而就，因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的 方式，
加以联系，
积累经验，临参考前，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准 备几分钟，
再评述几分钟，
开始可以准备时间较长一些，如
20
分钟，然后说 上
3
至
5
分钟，随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐
渐缩 短，关键是要熟悉这套程序和方法，可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病，当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己
即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。
即兴评述准备时切不可试图把要说的每一 句话都想好，
因为无论是主观上和客观上都做不到这一点，
有些考生在
评述时往往说了 一半，甚至只说几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半
就不知 道往下再说什么了，这是广大考生特别要吸取的教训。另外，先要踏踏实实地熟悉本题所介绍的这套程序和
方法，然后可以随时随地进行练习，功到自然成，训练到一定程度，即兴评述的能力就会大大提高
,< br>得心应手，游
刃有余。
即兴评述应试技巧
一、掌握题意。拿到一篇稿子，我们首先要认真品读每 一个环节，即：事件的中心思想、时间、地点、人物、事
件的关键词等等。如果给你的是一句话，你就立 刻产生联想，比如：“你最难忘的一件事”，你的脑海里可能立刻就
有了一件事的回顾，但不要急于说出 ，而是要结合当时的（考试）现场情景，设置如何导入，就是如何把这个难忘
的事通过合适的陈述手法出 来。切忌单刀直入，这样显得太没经验。
二、提炼中心。阅读掌握事件的基本情况 后，大家要善于提炼事件的中心思想。提炼的方法可选择事件的不
同侧面，由不同特点进而提炼中心。有 了中心思想这块基石，就可以加砖加瓦建大厦了。
三、学会延伸。
就是依 据事件本身，从特点出发，引伸开去，一是把事件的意义尽量向深度广度延伸。要尽量说
透，说深、说厚 实，带有真理式的力度。二是把事件的延伸过渡到现实生活中。结合社会现象，自然现象，或某一
2
发展规律，
将话题带入生活，
将话题活化。
如果想取得意想不到 的效果，
必须摆脱现象的迷惑，
而是用专家的语气，
从事件的根源出发，透过现象看本 质。
四、发表己见。
通过话题延伸，陈述自己的观 点或专家的观点，引发听众思考，从中得到借鉴，达到评论话题的目的。发表己见
时要认真严肃，尽量用 真理式的话语或名人名言来牵引，用不可动摇之论据，使评述更具权威性，比如：用“俗话
说、一位名人 说过、通过采访得知、专家学者说等等”引出结尾。总之，发表己见时要真理与感染力并重，没有感
染力 的评述是不成功的评述。
五、语言特色。
语言表达要流畅，语句要尽量凝练，准确。
第一，认真审题，确立观点
< br>抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么。下去准备时，首先要有一
个明确而正确 的观点，观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。
第二，思考提纲，把握结构
确立了一个观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清 议论的思路。如“高中生
早恋现象谈谈你的看法”一题，提纲和结构可以这样设计：
观点：高中生早恋是不对的。
危害性：（
1
）影响学习，（
2
）有碍身体健康；（
3
）影响风气；（
4
）辜负父母
老 师的期望。
如何解决这一问题：（
1
）中学生自身；（
2
）家庭；（
3
）学校；（
4
）社会
结论：树立远大的人生理想和目标，发奋学习，立志成才。
准备完提纲如果还有时间 ，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，争取设计得精彩一些。“语不惊人死不休”，
开好头，收好 尾。需要提醒的是，准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不
到这 一点。
第三，强行记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能 力是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先
是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记 忆分观点中的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试
图去背准备时的原有的话，而要去说准 备时观点的意思，关键是要言之有物，言之有序。
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第四，
联系实际，
巧用例证
即兴评述是要应考者谈你对某一问题的 看法，
而不是让你做一篇理论文章或学术演讲，
有的考生不明此道，一上来就说了一堆堂皇而又 空洞的话，一张嘴就是哲学，政治经济学，生搬硬套，反而华而不
实。
第五，自信连贯，一气呵成
可以把收听对象设想成你要说服的人，用以调动自己的评 述欲望，坚信“我有理”，“我一定要说服你”可以增强评述
的主动性，说服性。另外，尽量使评述连贯 、流利，即使一时无话可说，也要硬着头皮往下说，尽量不要让语流断
线，要一气呵成，完成评述。
第六，自拟题目，提前练习
有志于播音与主持艺术专业的同学，可 以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以练习，积累经验。临时参加
考试之前一两个月，课余或学习 之余，拿出一点时间，自拟个题目，准备几分钟，就评述几分钟。当你练了十个八
个题目以后就会发现自 己即兴评述的能力已经提高和增强了。
即兴评述，也就是即兴演讲。考生抽签获得一个题目，根据这个题目进行一番演讲。这个题目，可能是一个命题，也可能是一份材料。准备时间
5分钟，演讲时间也
是
5
分钟。要考察学生的思维速度、组织语言的能力、分析事物 的能力、表达的条理性，以及一定的思想深度。
首先的是不要被即兴评述吓倒。场上的镇定和 自如，从容发挥致关重要。最重要的是有所准备，在不知命题的情况
下，应该是方法的准备。
一、面对抽签拿到的命题
命题有两类，一是既定主 题，一是待定主题。对于既定主题的命题，不围绕这一主
题进行思考并演讲。比如，抽到的题目是：《电 视广告不宜过多》、《保护环境是每个人的责任》、《我希望北京
申办奥运成功》，可以直接考虑从哪里 切入，进行演讲结构、内容组织和措辞的准备。如果抽到未定主题的命题，
就要尽快立意。根据命题立即 确立一个要讲的主题，这个主题应该被提炼成为一句话，即主题句。比如，抽到的题
目是：《我中学时代 的一个朋友》。选择一个要讲的人物，并且要确定讲他的什么。
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