20.三黑和土地(教案)
巡山小妖精
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2021年02月01日 15:55
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enough的用法-老师与学生
20*
三黑和土地
【教学目标】
1.
有感情的朗读课文，理解课文内容。
2.
阅读课文，抓住关键 句，把握课文主要观点，了解三黑是怎样看待土地的，感受土地与生
命的密切联系。
【教学重点】
通过课文的学习，感受三黑对土地的热爱之情和重获土地的喜悦。
【教学难点】
通过理解重点词语来体会诗人描绘的景物。
【教学课时】
1
课时
【教具准备】
课件
（
朗读音视频）
【教学过程】
第一课时
内
容
一、导入新课
1.
同学们你们去过农村吗？谁知道农民赖以生存的是什么吗？（土地）
2.
齐读课题。
二、介绍作者
苏金伞
(190 6-1997)
，
1906
年
2
月
17
日生，河南 睢县人，曾任河南省文联
第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，
1932
年 开始发表作品。
1949
年加入中国作家协会，著有诗集《地层厂》、《窗外》、《鹁鸪鸟》、 《苏金伞
诗选》、《苏金伞诗文集》等多种。
三、初读感知
1.
听范读。
边听边画出文中的难读的字，注意字的读音。
2.< br>学生初读。
要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方
多读几遍。
3.
检查初读情况
（
1
）认读词语
咸盐
耙子
荞麦
蝈蝈儿
蹚坏
闺女
（
2
）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。
四、自读课文，整体把握。
第
1
页共
4
页
（
1
）
（
2
）
（
3
）
1.
自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲的是什么？
（
4
）
本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，
等到丰收。
2.
围绕“三黑和土地”，理清文章脉络。
指名分段读课文，思考：
课文可以分为几个部分？
第一部分：（
1 -3
小节）总写热爱土地。拥有土地的农民无比喜悦，将土地
视为生命的一部分。
< br>第二部分：（
4-8
小节）精耕细作。三黑极其高兴地在土地上精耕细作，同
时 突出三黑的勤劳。
第三部分：（
9-14
小节）美好憧憬。三黑对明天的美好生活充满希望。
第四部分：（
15
小节）心如蜜甜。三黑高兴地耙地。
五、品读释疑
（一）自由读诗歌，想一想诗歌塑造出三黑是一个怎样的人物形象？
（翻身做主人的农民形象。）
（二）默读诗歌，画出你感受最深的诗句，将你的感受 和体会写在旁边，再有感
情的读一读。
（
8
）
（
17-29
）
（
9-12
）
（
5
）
（
7
）
1.
农民一有了 土地，
就把整个生命投入了土地。
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
（
1
）这句话在文中起什么作用？
（这句话统领全文，开宗明义，表现出拥有土地农民，对土地的炽热之情。）
（
2
）这句话运用了什么修辞手法
?
有什么表达效果
?
（这句话运用比喻的修辞手法，
生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进
土地怀 抱的激动地举止表现出来。）
2.
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，
每一寸土都给翻起，
每一块土疙瘩都給细细打碎。
（
1
）这一小节运用了什么写作手法，表达怎样的情感？
（作者运 用先概括后具体的写作手法，先概括写出三黑这样翻地，然后围绕
这一层意思，
运用简洁的语言 从不同角度表现三黑翻地的样子，
一举一动充满着
对这片土地的珍惜与热爱之情。）
3.
三黑
从来没睡过这么好的床，
第
2
页共
4
页
（
13
）
（
14
）