四年级上册第六单元作文指导(思维导图)
余年寄山水
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2021年02月01日 18:58
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批评的反义词-苘麻
跟着贾老师玩作文
人教课标四年级上册第六单元作文
人间真情
广州市番禺区华南碧桂园学校
贾宪青
【作文要求】
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她 们之
间可能发生了什么事。
再把你想到的写下来，
内容具体，
语句要通顺。< br>可以用
“
胜
似亲人
”
做题目，也可根据习作的具体内容自己拟 题。
如果你不想写这幅图，
也可以写生活中真实的故事。
所写的事可以是自 己亲
身经历的，
也可以是听到的或见到的。
要把事情经过写清楚，
最好能写出 自己的
感受。
写完后，先自己读一读，
看看有什么不满意的地方，再听听同 学或家长的意
见，然后进行认真修改。
【知识链接】
怎样看图作文？
看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种 好形式，
它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有 单幅图和多幅图，
但看是写的前提。
看图要有顺序边看边想，
或
从上到下，从 下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，
从景到人。
想一想，
图上画的是一件什么事物，
对画面所表达的主要内容先有一
个大概的了解。
再细看画面 ，
了解事情发生的环境、
地点，
从景物和人物的衣着，
还可以分析出事情发生 的时间；
细看人物的穿戴和身材，
想一想人物的身份，
年
龄和职业；细看人物 的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表
情，
想一想人物的思想感情。
然后想一想整幅图画说明一个什么问题，
作者画这
幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲 进行写作。
叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，
除了前面所说的那些方 法外，
我
们还要学会从一幅图的内容，
想象出以前会怎么样，
以后会发生什么 变化，
重视
写好开头和结尾。
如果是多幅图，
要注意图与图 之间的联系。
要着重观察前一幅中没有出现的
事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等 。即使是相同的画面，也要特
别注意画面的细微变化，
如人物的动作和表情，
天气的变 化等。
从而了解事情的
发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发 展的经
过和结果，
在自己头脑中留下一个完整的印象，
然后按每幅图的主要意思列出提
纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注
意连贯，互相衔 接，不要变成图意的说明。
看图写话的画面是静止的，
而且比较单调，
我们要通过仔细观察，
合理想象，
使静止的画面动起来，
使单调的画面充实起来，< br>如使人物开口说话，
开展心理活
动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用 十二个字概括：顺序观
察，尝试表达，合理想象。