三升四年级阅读和作文练习试题
绝世美人儿
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2021年02月01日 19:01
最佳经验
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乌烟瘴气-重走长征路
.
三升四年级语文阅读与作文辅导（一）
温暖的手
感恩节的前夕，
美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约 稿，
希望得到一
些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西
是很少的 ，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，
她 吃了一惊，
他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表
现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“
是农夫的 手，
因为农夫喂了火鸡。
”
女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，
又瘦
又小，
头发卷曲的孩子桌前，
弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的
手
老师
孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉 着他粘乎乎的小手
，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯
破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，
她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对 小道格拉
斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（
）有物质上的给予，
（
）有精神上
的支持，诸如得到了 自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，
可它的作用却难以估计。因此，我们每 个人都应尽自己的所能，给予别人。
（
1
）给缺标点符号的地方加上标点符号。
（
2
）在第
3
自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（
3
）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
（
4
）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为
什么？
露珠精神
露珠的身形很小，
生命也很短暂，
但它却是不平凡的。< br>当夜幕笼罩的时候，
它像慈
母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；
每当黎明到来 的时候，
它又最早睁开它那不知疲
倦的眼睛；
它白天隐自于空气中，
夜晚无声 地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪
以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情 ，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，
面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，
培养着祖国
.
.
.
的花朵；
多么像我们敬爱的老师，
灯下伏案夜以继日地工作 ，
把毕生的心血滴滴洒在我
们的心田上！
1
、文中的“它”是指
2
、联系上下文解释：
（
1
）
炫耀：
（
2
）
夜以继日：
3
、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（
）
平凡（
）
培育（
）
反义词：黑暗（
）
平凡（
）
短暂（
）
4
、在原文中用
~~~~~
线画出一个比喻句。
5
、找出中心句，用横线画出来。
6
、哪个句子能表现“露珠精神”
7
、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
二、作文题目：我惹了祸
提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？
.
.
.
.
.
.
三升四年级语文阅读与作文辅导（二）
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖
尖的，眼睛和耳朵很小 ，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢
枝）很短，
跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，
那么有力。
除了腹部，
刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（
qu
á
n
ju
ǎ
n
）成一
团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有 办法。刺猬不但能用硬刺（保
护
保卫）自己，而且还可以用它来搬东西 呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，
它悄悄地从洞中爬出来，
趁着月光，
窜到瓜地里 ，
用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，
然后
在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（
b
ē
i
b
è
i
）着瓜溜走了。
1
、选择（
）里正确的读音或字词。用“√”表示。
2
、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
3
、根据短文填空。
刺猬的头（
），眼睛和耳朵（
），牙齿（
），门牙
（
）
。
它们四肢
（
）
，
跑起来很快。
爪子
（
）
、
（
）。浑身长满了（
）。
4
、下列句子中哪个是打比方的，在（
）里打“√”。
（
1
）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（
）
（
2
）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（
）
5
、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
鲁班造伞
很久以前，
还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在 路边造了许多亭子。
亭子
的顶是尖尖的，
四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，
行人可以躲一
躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不 停，那该怎么办呢？人总不能待在
亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，
让大家带在 身上，
该多好啊！
用什么办法才能
把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，
天气热极了，
鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，
每个孩子的头上都顶着 一张
荷叶。鲁班问他们：
“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：
“太阳像 个大
火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶
.
.
.
圆圆的，上面有许多 叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成 许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找
了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
好啦，好啦
他高兴地喊起
来
这东西既能挡雨遮太阳
又很轻巧
后 来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收
拢。这就是最早的伞。< br>
⒈给文中缺少标点的句子加上标点。
⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
⒊找到文中的一个打比方的句子，是把
_________
比作了
__________
。
⒋找出表示鲁 班造出
“羊皮伞”
时心情的词语：
__________
。
你还能再 写出与它相近的
表示心情的词语吗？
______________________
⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
很久以前，
鲁班为大 家建了许多
__________
，
大家可以
____________。
但是，
鲁班
想继续改进，把亭子做得更
__________
。一天，他看见
_____
__________________________
，受到了启发。回家后，他用
________
劈成细条，扎成
_________
，
又
把
________
蒙
在
架
子
上
。
鲁
班
造
的
_____
，
既
____________
又
____________
。
一、
作文题目：我的双休日
提示：
[1]
想 一想你的双休日是怎样过的。
你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？
[2]
写出自己真实的感情和想法。
.
.
.
.
.
.
三升四年级语文阅读与作文辅导（三）
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂 蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩
叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一 个地方都有吃的东西，满山遍野正是
花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到 非常奇怪。
“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不
是很 好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严
寒的冬天做准备呀！”螳螂听 蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干
吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下
着绵绵的雪花。到处 都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒
跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在 夏天里贮存食物该多好啊！
⒈短文共有
(
)
个自然段。
第
(
)
自然段写了螳螂和蚂蚁的对
话。
⒉结合上下文理解词语的意思
游手好闲：
_______________ ___________________________
蹒跚：
___________ ___________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来
⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：
_________ _______________________________
冬天的时候：
____ ____________________________________
⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
________________ ________________________________________________
一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一位乘客
掏出 钱，买车票。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！”
周总理
和我们一起乘车了
车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，
一边说
总理好
总理您好
周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点
头微笑。周总理望着售票员，亲切地问
小伙子
工作习惯吗
售票累不
累
公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑
.
.
.
着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。
1
、
写出文中带“—”词的近义词。
顿时（
）
激动（
）
慈祥（
）
2
、
用“
﹏
”画出周总理关心人民群众的句子。
用——画出表示售票员激动的句子。
3
、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。
4
、请为短文选择合适的题目。
乘车（
）
总理买票（
）
售票员感动（
）
二、
习作：认真看图，发挥想象，编一个小故事：
.
.
.
.
.
.
三升四年级语文阅读与作文辅导（四）
我家的菜园
我家有一块长 方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。
园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花， 南面有着一棵茂盛的石榴树。
当春天来临时，
菜苗纷纷从土里钻了 出来，
一片片绿油油的，
大地像上了一条绿色
的毯子。
一群群毛绒绒的小鸟栖 在高墙和树枝上，
叽叽喳喳地叫个不停，
冬眠的菜园渐
渐地苏醒了。
到了初夏，
成行的向日葵已经长得十分健壮，
绽开的花朵像一只只金 色的盘子。
盛
开的石榴树的花朵，
散发出阵阵清香，
引来了成群的蜜蜂和蝴蝶 ，
园子里热闹极了。
骄
阳下的盛夏，
一排排挺立着的玉米，
像一个个 浑身插满手榴弹的威武的战士。
高梁细长
的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。
秋天，
石榴胀开红褐色的果皮，
袒露出饱含秋意的珍珠般的颗 粒，
迎着秋风欢笑着。
镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色 的喇叭花。
一场大雪过后，
菜园一片洁白，
如同盖上了一床银色的被子。< br>几片顽皮的菜叶悄悄
地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。
菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。
1
、全文共有（
）个自然段。第（
）自然段描写的是我家菜园的样子。
2
、用曲线画出文中比喻句。
3
、照样子写词语：
绿油油
4
、
根据文章内容填表。
季节
春天
描写的主要景物
菜园
小鸟
.
.
.
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问
你是谁
为什么哭
我少年
时代玩玻璃球
青年时代玩电子游戏
中年时代打麻将
家产都败光
啦
如今我一无所有
我真后悔呀
流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，
试
探地问：“假如你能返老还童（
hu
á
n
h
á
i
）……”“返老还童？”流浪汉抬
头将老人打量（
li
à
ng
liang
）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如
再给我一个 青春，
我一定从头学起，
做一个勤奋好
（hǎo
hào
）
学的人！
”“好
吧！”时光老人说完 便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的
少年，肩上还背（
b
ē
i
b
è
i
）着书包呢。他 想起自己刚才说的话，便向熟
悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了， 也挤进去
玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭
了 起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（
q
ǐ
）求时光老人再给他
一个青春。“我做了一件蠢
(
ch
ǔ
n
)
事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你
也不会得到真正的生命。”
1
、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2
、给第
1
自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3
、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑
4
、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔（
à
o
hui
）：
5
后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢
事 ！”？
返老还童：
6
、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？
.
.
.
二、习作：
题目：我心爱的宝贝
提示：
[1 ]
你心爱的宝贝是什么？是小闹钟、文具盒、书籍，还是小猫、小狗、小金鱼
或者什么玩具等等 。
[2]
选一个“宝贝”来写，要写清楚宝贝的特点，表达你喜爱的心情。
.
.