2020年一年级下语文教学总结
余年寄山水
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2021年02月01日 19:58
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一年级下语文教学总结
时间过的很快，转眼一学期又将过去，总结 这学期语文教学，比
上学期吃力了很多。我教的吃力，学生学的也有点吃力。当然，在吃
力的教 学中也是有许许多多的收获的。小结这学期的工作如下：
一、在识字教学方面
这学期以识字教学为主，课 文比较长、比较有意思，所以相对于
上学期的拼音教学来说，学生更有兴趣，老师教起来也比较容易。但
一年级学生的识字量很大，
我班总有那么一大部分学生不能在课堂上
将生字巩固下来。
所以怎样让学生轻松、
愉快地掌握它们一直困扰着
我。回顾这段时间的教学，
我也吸取了一些经验教训，总结出了一些
识字教学心得。
从最初的让学生加一加、
减一 减识字到现在的编字谜
识字，我采取了多种办法帮助学生识字，有的教学效果不错，有的教
学有 效性就没那么大。
通过实践对比，
我觉得编字谜学生的学习兴趣
最浓厚，
对学 生的识字也最有效，
编字谜既有效的开发学生的想象力，
又把抽象的字与学生的生活经验和好奇 心很好地结合起来，
这样在生
趣盎然的生活情境中识字，
识字效果事半功倍。
当然只靠一种一种方
法是不能长期吸引学生的兴趣的，多样、有趣的识字办法多管齐下，
才能使 学生把识字教学变为识字自觉，
才能使学生真的乐于识字，
善
于识字，所以在这方面还 要多思考、多请教。但是，在这样教学生字
的同时，我又遇上了另一个问题，那就是时间问题。如果像这 样去教