(完整)新人教版小学一年级数学上册总复习教案
玛丽莲梦兔
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2021年02月01日 20:33
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总复习
复习内容说明：
本单元的复 习包括本册所学的主要内容。共五部分：
20
以内的数，
20
以内的加法和
10
以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。总复习的编排注意知识间的内在联系 ，
便于在复习中进行整理和比较，
以加深学生对所学知识的认识。
培养学生灵活运用知 识解决
问题的能力。
复习目标：
1
．通过复习
20
以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的
理解。使学生进一步 明确加减的含义。
2
．熟练口算
10
以内的 加减法，正确较迅速地口算
20
以内的进位加法。
3
、会辨认常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。
4
．根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。
复习重点
：
20
以内进位加法和
10
以内加减法 ，根据加减的含义和算法解决简单的实
际问题
复习课时安排
:
约
4
课时
NO:1
复习内容
20
以内的数。
(
教材第
116
页第
1
—
2
题，练习二十三的第
1
—
2
题、
4< br>题、
)
复习要求
:
通过复习
20
以内的读写、数序 大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的
理解。
复习重点
20
以内数的组成。
复习过程
:
一、复习读数、写数、数数、数序
1
．教师出示数字卡片，指名学生读
20
以内的数。
2
．教师报数，学生写数，如十九
(
学生写
19)
等。
3
．学生一个一个地数，从
7
数到
15
。
4
．两个两个地数，从
2
数到
20
。
1
5
．填数，练习二十三的第
1
题。
学生在书上填，并指名 学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握
20
以内数的顺序的
情况。
二、复习
20
以内数的组成
1
．问：从右边起第一位是什么位
?
第二位是什么位
?
2
．出示计数器，教师在计数器上表示
11
让学生读出这个数，并 问这两个
1
表示的意思
相同吗
?
为什么
?
指
2
名学生回答。
3
．问：谁会在计数器上表示“
13'
这个数
?
指一名学生演示，然后问学生
13
这个数是由几个十和几个一组成的子。
4
．学生做教材第
118
页的第
2
题。
5
．师生对口令
(11
一
20
各数的组成
)
如
1
个十和
5
个一组成 几
?
十二里有几个十和几个一等。
三、复习序数的含义
’
1
．出示教材第
116
页的第< br>3
题，先让学生口答，再在书上填写。
(1)
从左边起，红珠子是第几个
?
(2)
把第
14
个珠子涂上颜色。
2
．数学游戏，猜猜我是几。
(1)
我是
10
前面的一个数，我是几
?
(2)
我比
9
少
1
，我是几
?
(3)
我是
12
和
14
中间的一个数，我是几
?
(4)
我是
19
后面的一个数，我是几
?
(5)
我比
18
少
1
，我是几
?
(6)
我是由
1
个十和
2
个一组成的，我是几
?
(7)
我是由
2
个十组成的，我是几
?
四、复习加减法的含义
1
．
让学生根据这幅图列出两个加法算式。
○○○○
○○○
2.
指名学生说两个算式表示的意义。
五、课堂练习
总复习的第
1
、
2
题。
2
六、布置作业
练习二十三的第
1
、
2
题。
NO:2
复习内容
20
以内的加法和
10
以内的减法。
(
教材第< br>116
页第
3
题第
118-119
页第
3-6
题）
复习要求：通过计算使学生加深加减法的含义，提高
20
以内进位加 法的熟练程度
复习重点
20
以内的进位加法
教学过程：
一、
基本练习
数学游戏
1
、
教师将
1
——
10
的两组卡片，打 乱顺序，分放在两个纸盒里。
2
、
一个学生抽出两张卡片，较快 说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如
果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡 片，算出得数，这样轮流抽，直到所有
卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、
指导练习
1
、
教材第
119
页的第
6
题复习
20
以内的进位加法
（< br>1
）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，
看 谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。
（
2
）视算
7+5
2+9
5+8
7+4
6+6
NO
：
3
教学内容：认识图形、认识钟表
教学目标：
1
、
认识。
2
、
使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对 所学的几何图形的
一方面巩固钟表中整时和半时的认识，另一方面通过看接近整时的钟面，使学
3