口语交际《有趣的动物》(人教部编版)
玛丽莲梦兔
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2021年02月01日 22:26
最佳经验
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开辟的意思-母语
课题：口语交际《有趣的动物》
【教学要求】
1.
联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.
能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
【活动准备】
教学课件
各角色头饰各一个
【教学重点】
1.
能清楚地介绍一种动物有趣的地方。
2.
吐字清楚，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
【教学难点】
引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。
【教学课时】
1
课时
【教学过程】
一、图片激趣，导入课题
1.
（课件出示
2
）
放映动物图片，鹦鹉会学人说话，萤 火虫能发出亮光，
松鼠的尾巴像好像降落伞
。
动物真有趣，说说你喜欢它们吗？为什么？
2.
今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。
师板书课题，齐读课题。
（板书：有趣的动物）
二、范例引导，明确交际要求
【设计意图：
课
件
展
示
几
种
有
趣
的
动
物，引起学生
交
际
的
兴
1.
你喜欢那种小动物？它有趣在哪里，
先想好 要讲的内容，
再说给小组同
趣。
】
学听，听的同学可以提问或补充。
2.
再次出示
（课件出示
1
）
放映动物图片，鹦鹉会学人说话，萤火虫能
发出亮光，松鼠的尾巴像好像降落伞。
< br>本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍，可以是：特殊的外
形（如松鼠的尾巴像降落 伞）
、特殊的习性（鹦鹉会说话）
、独特的功能（萤火
【设计意图：
虫能发出 亮光）等。
这是为正式口
3.
口语交际要求：
语交际做好准
(1)
说话者吐字要清楚。
备工作，让学
(2)
听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。
生有话可说，
4.
打开思路，准备动物“有趣”素材。
知道应该怎么
接下来学生确定自己交际的内容，
选准有趣的 地方可以是一个，
也可以是
去说。
】
多个，想一想，准备的内容怎么讲能够表达得更清楚。
三、示范介绍，礼貌提问或补充。
1