论深化“红领工程”建设要下五种“功夫”
玛丽莲梦兔
551次浏览
2021年02月01日 23:58
最佳经验
本文由作者推荐
精卫填海的意思-友情作文
论深化“红领工程”建设要下五种“功夫”
“红领 工程”
是湖北省电力公司在推进学习型党组织建设过程中，
打造的一个以创建学习型组织为实践 平台，
以培养知识型党员群体为
目标，以一系列制度框架为保证的党建工作品牌。
“红 领”即“红色、
引领”
，指企业中业务精湛、学识深厚、爱岗敬业、勇于创新奉献的
共 产党员群体。通过开展“红领工程”建设，积极创建学习型领导班
子、创新型党支部，大力培养知识型党 员，从而加强和改善企业党的
先进性建设和治企能力建设，
增强企业革新能力和成长动力，全面推
进公司和电网科学发展。
如今“红领工程”建设正在各公司全面深化开展，作为学习型
党组织建设的一个党建工作品牌， 在深化“红领工程”建设中，要从
五方面下功夫，才能充分发挥“红领工程”的“学习型组织搭台、知< br>识型党员唱戏”的组织学习优势，建设一支觉悟优于普通群众、能力
优于普通群众、
业绩 优于普通群众的党员队伍，
进一步增强党组织的
创造力、凝聚力和战斗力，从而推动公司科学发 展。
一、在提升思想认识上下功夫
增强学习意识
< br>提升思想认识，
增强党员学习意识是深化“红领工程”建设的基
础和前提。
“红 领工程”建设的实质就是学习型党组织建设，在深化
“红领工程”建设时，首先就是要解决党员的学习认 识问题，要让党
员意识到，当今世界，随着科技和信息技术的迅猛发展，知识经济时
代已经到来 ，新理论、新知识、新技术日新月异，知识更新周期不断
缩短，在电力企业内部，新设备、新技术不断深 化应用，只有通过不
断学习才能跟上时代发展的步伐，
才能掌握和应用新技术，
为公司 的
发展服务。从企业发展形势来看，当前电力企业正处于大发展、大变
革时期，内部改革不断深 化，改革进入深水区，各种矛盾相互交织，
旧有的管理体系与实现“两个一流”目标不相适应，新问题、 新矛盾
不断涌现。唯有不断学习才能适应现在的新形势、新任务、新要求，
才能解决新问题、新 矛盾。基层党组织要注重以科学发展观为指导，
以提高人的综合素质为抓手，
以促进人的全面发 展为目标，
引导党员
干部增强学习意识，
树立科学的学习理念，
把学习作为人 生永恒的主
题，
让学习真正成为广大党员干部的一种基本生活态度、
一种高远的
精神境界、
一种自觉的价值追求。
还要引导党员牢固树立团队学习理
念，充分认识团 队学习的优势，善于取长补短，博采众长。同时党组
织还要善于营造浓厚的学习氛围，
把党组织 的政治优势和组织优势转
化为党员的学习优势、能力优势。学习是文明传承之途、人生成长之
梯 、
政党巩固之本、
国家兴盛之要。
党员要尚学、
乐学、
勤学、
善学，
把学习作为人生第一需要，作为第一位的政治任务，才能实现“学以
立德、学以增智、 学以创业”目标。
在推进“红领工程“建设过程中，鄂州公司各级党组织认真抓好
中 心组学习和党员干部学习，
制定学习培训计划，
采取个人自学与集
中学习相结合、集中讨论与重点发言相结合、
学习考察与课题研究相
结合等多种方式开展学习活动。
公司党委根据干部素质现状，
结合实
际，开展“干部大学堂”
，在华中科技大学分两 批对中层干部和优秀
青年人才进行轮训。同时为党员干部发放“读书卡”
，党员干部可根
据需要自由购书。与此同时，鄂州公司还借助工会力量，在基层单位
和基层站所分别建立“职工书屋”
、图书室，购置种类繁多的图书供
职工阅读和学习。
并开展多种形式的读书活动，营造了浓厚的学习氛
围。
2011
年该公司调通中心职工从自已的岗位和专业角度 出发，通
过学习和思考，
撰写的三篇论文在
《湖北电力管理研究》
刊物上发表 。
二、
在制定共同愿景上下功夫
明确学习目标
彼得
.
圣吉在
《第五项修炼—学习型组织的 艺术与实务》
中指出，
学习型组织中的共同愿景是组织中所有成员共同的、发自内心的意
愿，
这种意愿是具体的能够激发所有成员为组织这一愿景而奉献的任
务、
事业或使命 ，
能够创造巨大的凝聚力。
首先如果建立了共同愿景，
在共同愿景的指导下，
党组织的每名党员干部都认识到学习不仅仅是
个人行为，
更是党组织和全体党员干部的政治责任 ，
从而产生了为愿
景而奋斗的内在驱动力，这就解决了党员干部学习动力不足的问题。
因此制定共同愿景，明确共同的学习目标对深化“红领工程”建设至
关重要。
有了共同的学习目 标才会让党员共同去想，
大家组织起来学
习是为了什么？怎样才能实现我们的目标？我们期望在 短期内达到
的目标是什么？从而找到行之有效对策，
并在共同目标的指引下开展
团队学 习。
在缺乏共同学习目标的情形下，
大家只会在某种要求下去
学习，不会主动深入地思 考和研究问题，更难以形成丰硕的成果。此
时的学习就是一种被动的学习。
只有当每个党员深刻 关注如何实现共
同制定的学习目标的前提下，才会产生主动的“创造性学习”
。
党组织在制定共同的学习目标时，
要注意，
这种共同的学习目标
应该源于党员个人 的学习目标但又高于个人的学习目标。
它是所有党
员在一个阶段、
一个时期为之奋斗的 共同理想。
这个共同理想能推动
党员积极主动、真诚地投入与奉献。同时，这个共同理想还要根 据主
客观条件的变化而适时调整，否则就失去了指导的作用。
2012
年初 ，鄂州供电公司党委在充分了解鄂州市市情和公司企
情的基础上，结合国家电网公司“三集五大”体系建 设和鄂州综合改
革示范，
全方位分析自身比较优势后，
提出了打造
“小而精、
小而强、
小而优”发展格局。目标的提出，进一步统一了职工思想，促进全体
干部职工 为实现目标努力学习，
认真思考提高自身能力，
积极主动投
入到企业改革发展中去，开 创各项工作的新局面。
三、在提高团队学习效率上下功夫
加强思想交流
在当 前党组织开展的学习活动中，
学习形式大多为个人自学和集
体学习两种。集体学习即是一种团队 学习。在集体学习中，更多地就
是专家讲、领导讲、我听，大家没有产生思想交流，被动接受学习内容。很多时候，即使是在组织了讨论的情况下，也会出现言而不争，
或者发表跟风意见的现象。这种团队学习形式固然在一定程度上能起
到传播知识、信息、经验的作用，但对鉴别思想、观点正确 与否，提
出正确、有效的问题解决办法，形成集体正确决策上作用有限。
“红领工程 ”
建设目标之一是要增强党组织的创造力、
凝聚力和
战斗力。
党组织创造力、
凝聚力和战斗力的提高不仅有赖于党组织中
的全体党员通过学习提高个人素质，
在组织 中充分发挥个人智慧和作
用，还有赖于党组织能从不同意见中，根据当前的实际情况，迅速作
出 正确的判断，
提出正确的解决问题办法，
充分发挥组织的整体作用
和效能。
因此，我们要提高团队学习效率，在团队学习上，不仅要有从上
自下的思想灌输，
还要 有自下而上的反馈。
只有经过充分的思想交流，
让党员尽可能将自己的学习体会和对学习讨论的 看法说出来和大家
一同分享，然后通过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分
析和整合 ，
形成整体共识和集体智慧，
进而成为解决问题的具体措施、
方案。
加强思想交流应成为学习型党组织的常用方法。
作为基层党组织
在开展团队学习时，
要营造民主平等的思想交流环境和氛围，
让每个
党员在团队学习中能通过敞开心扉、充分交流， 多方位、多层次地学
习他人，让思想、知识、经验、教训得以在组织内更宽泛、更畅通地
传播， 从而产生高于个体的集体智慧。
鄂州公司提出要打造
“小而精、
小而强、< br>小而优”
的发展格局后，
就及时召开专题座谈会，与会人员围绕“精、强、优”纷纷畅谈 自己
的看法和思路，最后形成一致共识即“精”
：应该主要体现在软件上，
就是组织架 构要对接市场、对接实际；管理上要进一步优化，能够解
放生产力；在人力资源支撑上，有一支高素质人 才队伍。
“强”
：应该
主要体现在硬件上，在电网规划、建设、运行上超前谋划，要有 强大
的电网支撑。
“优”
：更多体现在业绩、服务、绩效上，能够得到广泛
的 认可。经过大家的系统梳理，
2012
年能够实现突破的工作主线逐
渐清晰。