猜字谜游戏
别妄想泡我
881次浏览
2021年02月02日 00:18
最佳经验
本文由作者推荐
彩虹歌词-入党申请书范文1500字
猜字谜游戏
——作文活动课
教学目标
：
1
、体会猜字谜带来的乐趣。
2
、
通过学习，
增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。
3
、培养学生的观察、分析、
想象、记忆等能力，培养合作精神。
4
、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自
主学习的能力。
教学重难点：
学生观察游戏过程
课前准备：
分好学习小组
教学过程：
一、提出学习目标
一、导入。
现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，
看哪组猜得又快又多。
要求：学生自习观察做游戏的过程，
课后要用
口都作文的方式表达。
二、
活动过程
（一）
分组得分游戏
1
、
首先是记字游戏：
赢、
腾、
嵌、蠹，为这些字编一些顺 口溜。看哪一组的同学变得又快又好。
第一个字„蠹
‟
可拆为„
一中头，宝盖腰，石头下，两条虫
‟
“
第二个字„赢
‟< br>可拆为„亡当头，口在中，月贝凡，三只
脚
‟
。
第三个字可以拆为„夫人头插两朵花，骑着马去赏月
‟
。
2
、第二个游戏是拆字游戏
“
贵”
、
“贱”、
“聪”
、
“闷”
老师先写了两个字作为例子，分 别是贵
and
贱。老师先让同学
们踩了一会儿，可同学们没有一个回答的。老师说：< br>“贵和贱都有一个相同的地方，那就是
„
贝
‟
。在古代，贝就是钱的意 思。„贵
‟
这个字„贝
‟
在下面，也就是把钱踩在脚下，不被钱所
控 制。
所以同学们都说这个人很高贵。
而„贱
‟
这个字„贝
‟
是和右半部分紧挨着，
也就是说这
个人天天围着钱转悠。所以人们都说这个人非常低贱。
”接着，老师又写了一个“聪”字。
老师又说：
“谁会拆？”话音落下不一会儿，赵泽阳同学 就举起了手。他说：
“如果上课用耳
朵认真听，用眼睛仔细地看，用嘴积极的发言，用心认真记 ，就会变得聪明。我一下子就听
明白了。
”聪“是由耳、口、心，还有一点一捺组成的。耳、口 、心就不用解释了，至于眼
睛，是那一点一捺，你看，多么像眼睛啊。
老师又在黑板上写了一个”闷“字，让我们
拆。我是这么拆的：因为心一直关在家里 面，所以很闷。
最后，老 师写了一个“趣”
字，说：
“我们要一边走，一边取知识，这样，才会有趣。
3
、接着我们来玩大家最喜欢
的游戏——猜字谜
“太阳西边下，月亮东边挂”
“值钱不值钱，全在这两点。
”
国
际体验设计协会
IXDC
历届大会精彩集锦
用户体验
产品大会
交互设计
移动互联网
右看它是马，
左看马靠它。
像马不是马，
它比马
儿大。
——驼
夫人何处去
猜一字
二
十五人
,
猜一字
答案是
:
伞
李字去了木
(
打
一字
林子多一半
梦
72
小时
晶
两点水
,
猜一字
答案是
:
冰
朋友半边
不见了
,
猜一字
答案是
:
月
半个人
,
猜一个字
答案是
:
伴
一人一张口
,
口下长只手
,
猜一
字
答案是
:
拿
（二）活动展示。
设置字谜擂台，进行猜字谜接力赛。一组出字谜，一组
猜
三、说一说（口头作文）
把今天我们做游戏的过程说一说，注意人物语言、动作、神
态、心理
1
、
分组说
2
、全班说
范文：
上课铃响后，老师兴致勃勃地对我们说：
“同学们，
今天的识字活动课我们来做游戏。
”
“太棒了！
”大家高兴得一蹦三尺高。
首
先是记字游戏。老师拿起粉笔，
“刷刷刷”地在黑板上写了几个显眼的大 字：蠹、赢、腾。
我只认得第二个字和第三个字。第一个字怎么读呢？老师告诉我们这个字读
z hu
。
“请大家
把这些字拆开，各用一句话表达出来。
”老师说。可是，我们 大家从来没有玩过这个游戏，
谁都不懂怎么拆分。
老师为我们开了一个头：
“第一个字 „蠹
‟
可拆为„一中头，
宝盖腰，石头
下，
两条虫
‟
。
”
大家立刻来劲了，
班长妍佳第一个举手，
说：
“第二个字„赢
‟
可拆为„亡当头，
口在中，月贝凡，三只脚
‟
。
”班里顿 时洋溢出热烈的掌声。
第三个字老师点名叫了一位男同
学，那位男同学自然不甘示弱，
流利地说：
“第三个字可以拆为„夫人头插两朵花，骑着马去
赏月
‟
。
”大家听了直拍手叫好。
第二个游戏是拆字游戏。由本人 率先发言。我把“贵”
字给拆成了“中、一、贝”三个字，随后又有几个同学将“贱”
、
“聪”
、
“闷”字一一参透，
拆分开来。老师还向我们解释，说：
“这些字 都有自己的含义，就说说„贵
‟
吧，
„
中
‟
表示 的
是公平、
公正，
„一
‟
就是要压住，
„贝
‟可以理解为金钱。
意思就是说，
只有把金钱视为粪土，
将金钱踩在脚下的人，才可被称为贵人„„”
“
接着我们来玩大家最喜欢的游戏 ——猜字
谜。
”老师清了清嗓子，像舞台上的报幕员一样，风趣地向我们鞠了一躬。
“
Very
good
！
”