2021年小学语文教学德育渗透论述论文
玛丽莲梦兔
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2021年02月02日 00:19
最佳经验
本文由作者推荐
谁动了我的奶酪-教育理念
无论是在学校还是在社会中，
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论文对于所有 教育工作者，
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是 为大家整理的小学语文教学德育渗透论述论文，希望能够帮助到大家。
摘要文章分析小学语文教学中渗透德育的作用，
包括满足小学生生活化需要、
符合语文 教学发展，以及促进德育的自我发展。并探究了在小学语文教育中渗透
德育的方法，包括充分利用教材内 容、丰富教学形式、采用生活实践的方式渗透
德育、情感熏陶中融入德育、在识字中展开德育。
关键词小学语文；
德育；
生活实践
随着时代的发展，德育在教学中的地位逐渐提升，德育对学生思想品德的形
成及心理 健康发展起着至关重要的作用，因此教师在实际教学中需要充分重视德
育。在农村小学中，多数儿童都是 留守儿童，父母为了生计，长期在外打工，这
就导致学生的家庭教育严重缺失，严重的甚至会让孩子形成 孤僻或自卑等不良心
理，严重影响了儿童的健康发展。文章以农村小学为例，探究如何将德育渗透在语文课堂教学中。
一、在小学语文教学中渗透德育的作用
德育指对学 生展开道德教育、思想教育及政治教育等，通常情况下，在实际
教育过程中，不同教学阶段德育的内容也 不同。其中共分为三个阶段，第一阶段
为基本道德行为规范的教育，第二阶段为公民道德与思想政治的教 育，第三阶段
为世界观及人生观的教育。每个阶段的小学生，接受的德育内容也不同。例如，
在 小学低年级教学的过程中，需要使学生明确做人的基本准则，同时还要培养做
人的基本品质，其中主要包 括善良、诚实、公平及勇敢等，并对集体主义有一定
的了解，使其具有团结精神，热爱祖国和人民，最终 形成正确良好的人生观及世
界观。
（一）提升学生社会适应能力
小学阶段是学生形成 认知的重要阶段，在此过程中渗透德育，能够为学生今
后的发展奠定一定的基础。
在小学语文课 堂中，
小学生由于还没有完全形成认知，
不能够采用理性或感性的方式面对学习及生活中的事物 ，因此，在此过程中教师
需要培养学生的感性思维及理性思维。
这种方式能够让学生形成全面的 思想认识，
最终提升学生融入社会的能力。其中最有效的方式就是在教学中渗透德育，尤其
对于 留守儿童，这种方式能够提升学生的社会适应能力，最终达到促进学生发展
的
.
目的。
（二）符合语文教学发展