传统文化进入小学课本
别妄想泡我
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2021年02月02日 00:45
最佳经验
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记忆犹新-寄小读者
1
、国家教育部
2014
年工作要点摘要：
（
1
）
、
《 四书五经》等国学经典将重新纳入孩子们的课本。
（
2
）
、语文成绩所占的权重将大幅提高。
（
3
）
、确保
2014
年秋季使用德育、语文新教材，新教材中，中国优秀传统文 化的内容将占
50%
以上的比重。
（
4
）
、加强德育工作。中华优秀传统文化将发挥教育的指导作用。
2
、
2014
年，北京高考语文增加
30
分，< br>“要加强优秀传统文化考查、引导学生具有国际视
野、体现语文的基础性和作为母语学科的重要地 位”
。
3
、教师节从
2014
年改为
9
月
28
日孔子诞辰日，重新让孔子成为中国教育之魂。
4
、党的十 八大报告强调：优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，要实现中华民族伟大
复兴，弘扬中华优秀传统 文化。
5
、
2013
年
11
月，习近 平主席到山东曲阜孔子研究院考察。并且直言“我这次来曲阜就是
要发出一个信息：要大力弘扬中国传统 文化。
”
6
、
2014
年
2
月
8
号《焦点访谈》报道贵阳孔学院引发国学升温。中华传统文化将正本清
源，发挥它 的勃勃生机。
7
、海尔总裁张瑞敏登上哈佛讲坛，他只讲了三条：孔子教我做人；孙 子教我战术；老子教
我战略。
8
、李嘉诚三岁就能咏《三字经》等经典，他 感叹：儿童时期学到的知识弥足珍贵，它令我
终身受益！古今中外，毛泽东等很多名人、伟人、大师都是 从小读经典长大的。
二、儿童读经是符合教育之道的。
万物都有它的“道 ”
，火车有火车的道，汽车有汽车的道等等，还有看不见的（道）
，当孩子
的要有孝道 ，
做领导的要有君道，
做下属的要有臣道，
还有健康之道等，
当然也有教育之 道。
如果找到了这个道，再“就有道而正焉”
，我们就解决了教育问题。
教 育的基本问题就包括三个方面：
一是教育的时机；
二是教育的内容；
三是教育的方法。
“教
育的道理，
就是在恰当的时机，
用恰当方法，
给孩子恰当的内容 。
使孩子得到恰当的成长。
”
（一）
、教育的时机。
< br>教育的时机大致分为两个阶段，
十三岁之前记忆力是比较强的，是记忆的、
酝酿的年龄； 十
三岁之后理解力迅速发展，是理解的、表现的年龄。
所以该记忆的时候给他记忆，该理解的< br>时候引导他理解，这符合教育之道。
（二）
、教育的内容
1.
十三岁之前记忆力最强时，孩子记忆什么（即背诵什么书）才对人生有重大意义？
答：当然是记忆永恒的经典：
“最有价值的书”
--
国学经典。
2
、国学经典是什么？
答：是是那些虽历经千载仍然熠熠生辉的、记录着具 有先在性、主导性、穿越时空，永恒不
变真理的不朽之作。
“经典是一切书籍的根本，经典是源 头活水，是民族智慧的结晶”
。
3
诵读经典能给孩子带来什么？
（
1
）
、为孩子的成才、成功、幸福、快乐奠定重要基础。
经典说的都是人生大道，
诵读经典等于“把圣贤请到家里当家教”
。
“幼儿养性，童 蒙养正”
，
孩子会养成孝顺父母、
懂礼貌、
知礼仪、
有教养的良好习 惯。
民间有这样的说法：
读
《大学》
善做事、读《中庸》会做官、读《老子》 有智谋、读《论语》善经商。做人、做事、做官、
经商的智慧全给了孩子，您还担心什么呢？
（
2
）
、记忆能力：
在记忆力的关键期通过背诵经典，更能开发出强 大的记忆能力，
很多孩子
在读经
3
年左右，可以达到过目不忘，过耳不忘，一 生学习轻松。