小学英语一般过去式教案[优质文档]
余年寄山水
730次浏览
2021年02月02日 04:31
最佳经验
本文由作者推荐
-同学
龙文教育教师
1
对
1
个性化教案
学生
姓名
课题
教学
目标
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
1
一般过去式的结构
2.
一般过去式的运用
教学过程：
一、教学衔接（课前环节）
1
、上节课的课后练习讲解
2
、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容
二、教学内容
一、一般过去时态定义
< br>表示在过去某个时间发生的动作、情况或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的
动作。
（注：行为动词（即实义动词）的过去式没有人称和数的变化
!
）
结构：主语
+
动词过去式
+
过去时间状语
He liked collecting stamps a few years ago.
二、一般过去时谓语动词的构成
be
动词的过去式
be
动词（或系动词
be
）
am, is
→
was,
are
→
were
。
情态动词过去式的构成
can
→
could
(
注：有时情态动词过去式不表示过去，表示委婉的语气。
)
教师
杜韵琪
姓名
万智华
授课
日期
授课
时段
一般过去式
三、知识总结
知识、方法·技能
四、知识的延伸和拓展（变式训练）
五、布置作业
教导处签字：
日期：
年
月
日
六、目标完成情况
0~30%
〇
31%~50%
〇
51%~75%
〇
76%~80%
〇
81%~90%
〇
91%~100%
〇