孩子不主动学习、做作业拖拉怎么办
萌到你眼炸
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2021年02月02日 06:01
最佳经验
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-火烧圆明园
孩子不主动学习、做作业拖拉怎么办
天涯海角：我家是个男孩，
9
岁多了，你叫他学习他才去，没有主动性。
悠悠流云：我孩子也是个男孩，现在已经五年级了，就是不喜欢学习，让他写作业
吧，总是磨磨 蹭蹭
，学习过程当中也是拖拉，小动作特别多，感觉他的心思就不
在学习上。
天涯海角：我儿子也是。
悠悠流云：我儿子是叫他去也不去啊，磨蹭半天才拿出作业。
佚名：小动作多是小孩子共有的习惯。
天涯海角：我感觉现在的孩子主动性都不太好，所以总感觉督促儿子好累。
悠悠流云：今天为这事还打了他
。
no excuse
：我接待过不少的学生和家长，这样的表现占
67%
，还有其他的表现 不
好的状况，开始处理得不好，后来学习大家的经验，觉得效果不错。一个宗旨：先
认同，再说 服纠正！用好的方法
,
做对的事情！
悠悠流云：嘴皮子都快磨破了，不见成效！
火鸟：今天的话题太好了，我都为孩子的这个毛病愁死了
！
哈勃 望远：就是说得太多了，并不管用，还是少说为妙，一句管用的话顶得上唠叨
几十遍
！
no excuse
：讲他们爱听的，讲他们感兴趣的事情。
简丹：
“
讲他们感兴趣的事情
”
，
可家长做到难！
火鸟：我的孩子今年
3
年级，现在只能天天守着，一点自觉性都没有
。
no excuse
：三年级最关键了，如果三年级之前没有过培养出好的学习习惯，你会
痛苦很久的。
lily
：首先家长不能急，不能要求太高，要有充分的耐心。
哈勃望 远：学习时间一定得有明确规定，不能没有计划，漫无目标。作业时间在规
定时间内完成，必须没有退让 和讨价还价的余地，这是起码应做到的，完成老师布
置的作业，预习复习课文都是一线，必须在保证一线 的基础上才能拓展孩子的业余
特长。
悠悠流云
：如果完不了呢？完不了你又能把他怎么样？
哈勃望远
：让他去 承受一些他必须承受的，这是每个人必须从小就有的责任心，
完不成就不要外出。
悠悠流云
：你不让他外出，他可以一整天坐在那儿，不见什么效率。
简丹
：关键是如何让孩子主动学习。
多比：但是现在学校的作业 又难又多，家长不参与根本做不完，不知道现在的作业
到底给谁布置的。
no excuse
：要完全弄懂意思的，就不要去做太多的题目。
no excuse
：自觉是靠兴趣培养的，平时还要经常表扬孩子的一点点进步、一点点
变化。
天使胖胖：孩子的学习习惯不是一朝一夕形成的。
哈勃望远：我认为教育在每天一点一滴中都可以贯穿其中
lily
：要培养好的学习习惯可先从好的生活习惯培养起
。
绿儿
：可现在中有很多孩子都会和家长讨价还价的。
火鸟
：三年级以后如何还不主动该怎么办？如何让孩子对学习感兴趣呢？
物理小眼镜
：孩子作业拖拉是一个常见现象。
no excuse
：其实
,
作为家长只要能与孩子换位思考，就容易沟通多了。
多比：我觉得关键是持之以恒
。
哈勃望远
：可以首先找到孩子的最喜欢最关心的话题做切入点啊！
火鸟：不容易做到
。
悠悠流云：再换位，也不能不写作业吧？
哈勃望远
：家长其实应该是孩子最好的心理医生
。
天使胖胖
：家长在让孩子学习的同时是否创造点学习氛围
？
多比：每天提 高
1
分钟，
30
天搞定，但是谁能保证
30
天？工作呢？< br>
物理小眼镜
：家长急，他不急。
清爽秋风
：家长的作用确实很大，但是家长也有工作失意的时候，不可能总是态
度很好。
绿儿：换位思考，与自己的孩子交流，了解孩子才能教育好孩子。
哈勃望远：其实 家长应该首先少些批评，多想下自己有没有方法出现错误？应该多
寻找些适合自己孩子个性的方式。
多比：从小就把孩子当成人教养如何？
公平的爱，不带私心，完全从成长角度，
从孩子的观点出发，可能好一点。
地瓜：是啊，最好是能和孩子成为朋友。
简丹
：我认为这不仅是 学习不主动的事，生活中很多小事如果也积极那就会有正
面的影响。家长是不是做任何事都积极主动了< br>
哈勃望远：应该先从培养孩子生活自理开始，生活习惯有条理了他的学习习惯也会
好，有意识地让孩子先做家庭的主人翁。
水君
：若想让孩子增强主动性，我看家长还是先从陪着孩子学习做起。
多比：不管什么 方法，如果第一次有效，坚持下去就行了，各位家长谁可以肯定做
到
3
个月，一定行。
水君
：我有个同事，孩子今年上初三，刚上初一时，孩子在年级里七八十 名。她
是教物理的，上初二时，自己要求带孩子。她说，我要看看，儿子是不聪明还是不
太努力 。结果发现儿子不是不聪明，而是学习有困难。于是，她开始每天陪着儿子
学习。她教物理，理科孩子不 会，她来教，文科她教不了，看着孩子背。基本上孩
子会背的，她都会背。现在上初三了，她的儿子已经 冲进年级前五名！
多比：问题在于我们做得到不？
悠悠流云
：这么说，还是陪着学习好了？
水君
：这是一定！
哈勃望远
：这样的孩子能有责任心吗？能主动吗？
水君：孩子有时候学习不主动，是学习上有困难解决不了
，解决不了的东西越积
累越多，没有成就感，就越不想学了。
简丹
：对，因为困难，所以没有兴趣
。
可可西里：陪？能一直陪下去，从小学到中学？
悠悠流云
：我是断断续续的陪。
绿儿：我觉得悠悠流云首先得了解自己的孩子，适合自己孩子的方法才是最好的方
法。
细雨无声
：天天陪着，什么时候独立呢？
多比：陪
3
个月是极限了！
水君
：到孩子养成好的学习习惯，入了门就可以了。
哈勃望远
：得激发孩子自己独自面对困难
。
水君
：有时候，孩子静不下心来学习，也需要家长陪一陪。
物理小眼镜
：对，具体情况不同，采取不同方法。
物理小眼镜
：有时孩子还不让父母陪
，他喜欢自己一个人静静做作业。
水君 ：只要孩子能静下心来学习，家长不陪也可以。孩子与孩子不一样，有的孩子
需要陪，这样能静下心来。
多比：小学
1
、
2
年级还是得陪一下的。
liyin
：是的，我都快累死了
水君
：该累就得累的，这比孩子考不好，打孩子强多了
！
彩云：我家 孩子从上初一的时候就开始陪，但自己学习的主动性没有，英语每天考
单词和课文，检查作业，自己有时 不知学什么。
水君
：陪只是让孩子能静下心来，接下来，还要帮孩子养成动脑筋思考的好习
惯。
物理小眼镜：我感觉，陪也好，不陪也好，父母要给孩子做个表率，营造学习型家
体氛围。
多比：小学
3
年级还没好习惯的话，不如留级再读一年
。水君：不赞成留级
，没
有好的习惯，留几级也不行
。
姗姗
：家长表面放松也有利孩子独立性的培养。
水君
：陪着孩子学，遇到孩子不会的内容，不是教孩子，而是与孩子讨论。我女儿就是这样，讨论来讨论去，我还没懂，她已经懂了。
绿儿：水君的办法好，我记下了
。
哈勃望远
：孩子有时遇到困难，家长可以参与着讨论
。
彩云：孩子没有动脑的习惯，依赖性很强
。
水君
：那就得培养啊！
物理小眼镜：有时，孩子问我不会的问题，他说：
“爸爸，这题我不会做。
”
我说：
“
你是怎么想的，把你的想法告诉我。< br>”
往往他会，只是不能确定来征求一下看法，
父母还要谦虚些才好。
水君
：我女儿小时候，有时候不想写作业，我就故意拿起她的书，说，这个题怎么做啊？她就说，哪个？哪个？我就让她看，她说：
“
这也不会啊？
”
然 后，给我
讲，接着自己拿书做去了。让孩子给你讲，也是激发孩子动脑筋的一个好方法。
清爽秋风：有时我们是要装傻的！
水君：论坛上有个人在他乡妈妈，不知在不在群， 她习惯于让儿子回家给她讲课，
儿子特别爱学习、爱动脑筋。
物理小眼镜
：正如水君所说，家庭教育需要适合自己孩子的技巧。
绿儿
：懒鸟常说要学会偷懒，与水君的想法同。
no excuse
：我觉得如果老师和家长都能联起手来，肯定会收效很好啊
。
细雨无声
：问题现在有很多老师都这样，不会刻意去为你孩子操多少心，小孩多
了也顾不过来呀
。
水君
：不要多指望老师，最好自己多想办法
。
悠悠流云：老师管着
80
多人呢。
清爽秋风：真的是，现在孩子的发展关键是家长。
水君
：想培养 孩子的主动性，还必须让孩子有成就感，从成就感中培养兴趣，他
自己有兴趣了，才能主动地去学习
。
绿儿：成功是成功之母，成就感有时是孩子学习最大的动力！
水君：若想成功，要多表扬孩子的一点点进步，给孩子自信！
秋香
：
孩子爱磨蹭的十大原因：
1
）缺少时间概念
孩子做事爱磨蹭，通常是因为他 们不像成人一样具有时间紧迫感，他们的时间
概念比较模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事尽 快做完之后会有什么更
好的结果，他也不认为自己慢有什么不好的。比如吃饭，成人都会知道，不快点吃
饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这许多，当然他也不知道吃得
慢一些究竟有 什么不好。再如，大人们知道，自己上班和孩子上幼儿园都不能迟
到，而孩子则不然，爸爸妈妈上班和自 己去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，
他想的只是眼前的事情，这些都是由孩子的生理和心理特征决 定的。
2
）天生的慢性子
有一些 幼儿明显的比其他孩子动作慢，不论在什么情形下、做什么事情都慢，
即便是有强烈地外界刺激他仍然是 行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的
神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不 太可能改变的先天气质。
正所谓是，江山易改，本性难移，家长首先必须接受这样的现实，然后再想办法 慢
慢改变。
3
）注意力易转移
< br>孩子的注意力很容易受到周围环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记
了初衷。正在吃饭时 ，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；本来要去刷
牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就 开始玩起来了，刷牙当然就放在一边
了；正画图的时候，忽然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半 的画，跑去看
个究竟。于是，孩子在做一件事时，就出现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
4
）不感兴趣
做喜欢的事动作很快，做不喜 欢的事就动作慢吞吞，这是很多小孩的毛病。孩子
想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具收拾整齐，孩子心 里不高兴但又不得不干，自
然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了许多饮料、吃了许多 零
食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴趣，当然就会磨蹭了；孩子的学习积极性
不高，学习 兴趣低落，每天都是硬着头皮在应付家长，你让他读书、写作业，他肯
定是疲疲塌塌、能拖就拖。
5
）动作不熟练
有时孩子磨蹭不是孩子 故意的，而是因为他对所做的某件事动作不熟练、缺少操
作的技巧。孩子就是孩子，他的思维能力和身体 协调能力尚处在发育之中，他在做
事情时可能不知道如何安排做事的先后顺序，如何以较少的时间来做更 多的事情；
也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比较
“
手笨
”
；还可能在做作业时对知
识掌握得不牢，许多题目做起来很困难。
6
）缺乏安全感
有的孩子胆子比较小，与生人在一起相处会有不 安全的感觉，因此这类孩子总
是希望与自己的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目的， 孩子也
会慢吞吞的。比如，有的孩子不愿与学校或幼儿园的老师和同学相处，而希望和爸
爸妈妈 更多地呆在一起，在上学的路上，他的动作就会变得特别慢，以此来延长与
爸爸妈妈在一起的时间。
7
）缺乏自信心
有的孩子在做事情 时缺乏足够的自信心，他总是担心自己做不好，怕自己出
错，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的 ，速度自然就快不了，然而越是担
心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地 责备、催
促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。
8
）父母的榜样
家长的行为对孩子的影响是巨大的，有的父母自 己做起事情来经常拖拖拉拉、不
讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长的时间，本来应当提前做完的 事情也要
拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，
孩子 也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。
9
）家长包办
一些家长对孩子的包办，也造就了孩子的
“
磨蹭
”
：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗
拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理 的工夫太
长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，这样时间长了以后，孩子会渐渐养成更加磨
蹭的 习惯，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，因为孩子知道，吃
饭、穿衣、洗漱、整理等等 事情，自己无论怎么做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他