-

2021年2月2日发(作者：甚)

第一课

学习真有趣

教学目标：

通过这节课，
知道自己有什么特别的本领，
感受学习的兴趣，
不怕困难，做事情要细心 ，有耐心。

活动过程：

第一节

我的本领多

一、热身活动导入主题

热身活动：谁能说说你有什么本领？


二、活动体验

1
、看看书中的小朋友都有什么本领？你能做到吗？

2
、想一想，同学们的本领是怎样学会的呢
?
3
、我们在学校学习应该怎样做？

4
、贴一张现在的照片，记录成长的第一步。

三、活动练习

1
、夸夸我有多棒！

2
、你能做到哪些本领，图上喜欢的颜色。

四、活动小结


今天真高兴，
我们知道了自己这么多的本领，
以后要互相帮
助，互相关心。


安全教育：


下课不许在教室 楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，
上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。


1

第二节

我会洗衣服

教学目标：


通过洗衣服过程的从易到难、
循序渐进，懂得学习也是从简
单到复杂的过程，知识之间是互相联系的。

活动过程：


一、问题导入


小朋友，你会洗衣服吗，先学会洗什么衣服的，后来呢？


二、合作创新

1
、晶晶是怎样学会洗衣服的？

2
、晶晶学会洗上衣了，为什么没办法把书包洗干净呢？

三、活动启示

你知道先学会什么，再学什么就比较容易吗？

四、活动小结

通过这课的学习，你明白了什么？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，
上下 楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。







2

第二课


勇敢的我

教学目标：


通过学习，懂得遇到困难自己动脑筋，想办法，不要怕 它，
相信自己的力量，勇敢一点，就能打到困难。

活动过程：


第一节

打到“拦路虎”


一、导入


大家想一想，
你在学习或做事情时遇到过困难吗？你是怎样
对待的？


二、活动体验

1
、看图，看图中的小朋友遇到困难时，是 怎样对待的？你
能给他们出出办法吗？

2
、如果是你遇到这些困难，你能打到他吗？

3
、如果你再遇到困难了，该怎么做？

要尊敬老师，相信老师，遇到困难一定记得找老师！

三、活动启示


学习儿歌：困难就像“拦路虎”

四、活动小结。

同学们，通过学习，你有什么收获呢
?
安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，
上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼 道栏杆。


3

第二节

我不怕
......
教学目标：


通过学习，< br>懂得胆子经过锻炼就会变大，
从而不会害怕一些
危险的事情，并去勇敢面对，战胜害怕。

活动过程


一、问题导入

小朋友，你们遇到过什么害怕的事情吗？是怎么做的？


二、合作创新

1
、同学们，图中的小朋友遇到了害怕的事情是怎样做的？

2
、如果我们遇到了害怕的事情，该怎样做？

3
、看图，你害怕这些事情吗？

4
、遇到困难怎样面对？结果就会怎样？

三、活动启示：

《我有小妙招》


四、活动积累


我们平时遇到害怕时怎样做，胆子就会变大？

安全教育：


下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，
上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许 爬楼道栏杆。





4

第三课


快乐学习方法多

教学目标：

1
、体验快乐学习的方法，就能很好地完成任务。

2
、培养学习的好方法，养成细心学习的好习惯。

活动过程：


第一节

“小马虎”的故事


一、暖身活动

我们都是爱学习的好孩子，
不过，
学习的时候你是< br>“小马虎”
吗？你专心吗？学习有哪些好方法呢？

二、活动体验

1
、认识“小马虎”，你感觉他们熟悉吗？

2
、这些同学的想法你同意吗，为什么？

3
、奶奶说的话正确吗？结果会怎样？

三、活动启示

学习前要有计划，完成作业要认真检查；天天坚持，
就能变
成细心的好孩子。

四、活动游戏

1
、你能从出口走出来吗？

2
、找出
9696
，看谁找得快。

五、活动小结

通过这课的学习，你知道今后该怎样做了吗？

安全教育：


下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，
上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许 爬楼道栏杆。


5

第二节

专心学习轻松玩


教学目标：

1
、通过学习，懂得完成任务后，才能玩得开心的道理。

2
、培养学生学习的时候要专心，玩得时候才能痛快的好习
惯。

活动过程：


一、活动导入


文文和阳阳在背古诗，
他们的表现有什么不一样？他们背诵
的结果会怎样？

二、活动体验

1
、你认为他们不同的结果是怎样造成的？

2
、我们应该向谁学习？

3
、图中的小朋友心情一样吗？谁玩得开心？

三、活动启示

学习的时候，要专心，玩得时候才能痛痛快快地玩。

四、活动游戏

听老师的命令，看谁做的又对又好。


五、活动积累


怎样才能学得更好？

安全教育：

下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，
上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼 道栏杆。


6

第四课


表情对对碰

教学目标：


认识不同心情时的脸色，培养学生做开心时的变脸娃娃。

活动过程：


第一节

我是变脸娃娃


一、导入


我们平时会有怎样的心情？那么脸色会有怎样的变化？


二、活动体验

1
、妈妈为什么说我是变脸娃娃？

2
、谁能模仿一下不同心情时的脸色？

3
、我们平时应该怎样做？

三、活动积累

1
、你还知道谁会变脸？在什么情况下变的脸色？

2
、小猫心里想什么？连一连。四、活动延伸


四、活动小结


爱发火的娃娃好不好？我们应该怎样做？你喜欢什么样的
脸色娃娃？

安全教育：


下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架 ，
上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。




7

第二节

豆豆的心情日记

教学目标：


学习记录心情日记，培养学生做天天开心的好孩子。

活动过程：


一、问题导入

你每天的心情都一样吗？为什么？


二、合作研究

1
、看图中的小朋友，每天的心情为什么不一样吗？

2
、谁能做做不同心情的脸色？

3
、你喜欢怎样的心情？我们应该怎样做？

4
、如果不开心了，可以怎样做？

三、活动游戏

我变你猜。

四、活动小结


学习了这一课，你想不想也像豆豆一样记记自己的心情？我
们今后应该怎样做？

安全教育：


下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球 架，
上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏杆。





8

第五课


我真棒

教学目标：

通过学习，培养学生养成仔细、专心的学习习惯。

活动过程：


第一节

我不想做“小蜗牛”


一、活动导入

想一想自己听讲、作业时认真吗？


二、活动体验

1
、图中的小朋友为什么做了“小蜗牛”？

2
、我们帮他找找原因吧？？

三、活动积累

1
、老师从
1
数到
10
，请同学们把书包收拾好！

2
、我们小妙招。


五、活动小结


同学们，这节课你有什么收获呢？

安全教育：


下课不许在教室楼道操场追逐打闹，摔跤，不许爬篮球架，
上下楼梯不许推搡，靠右边走。不许爬楼道栏 杆。






9

-

-

-

-

-

-

-

-