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2021年2月2日发(作者：抄手的包法)
《蟋蟀的住宅》教学设计

教学目的：



1< br>、
学会本课
12
个生字，
认识
4
个生字。
能 正确读写下列词语：
住宅、
隐蔽、
弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴 、干燥、钳子、耐烦、宽敞。



2
、朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

教学重点：

朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。


教学过程：


一、激趣导入


（
课件
出示两张蟋蟀的图片）

师：同学们认识这两个小东西吗？它们叫什么？

生：蟋蟀。

师：对，这是它的大名，它的小名叫什么，大家知道吗？（蛐蛐）

师：蟋蟀这小家伙 虽然小，但早已是大名鼎鼎，它的出名不仅是因为它能唱
歌，更是因为他的住宅，今天我们就一起学习第
7
课《蟋蟀的住宅》
。

板书：蟋蟀的住宅（齐读课题）

师：
“住宅”一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，为什么也叫住宅呢？这
是因为这篇 课文的最大特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。
学习课文的时候同学
们一定要注意这个问题，下 面我们一起来学习课文。


二、初读课文，了解课文内容。

1< br>、师：下面请同学们自由朗读课文，注意按要求做：
（
课件
）



（
1
）
、读准字音、记住字形。



（
2
）
、联系上下文解释重点词语。

（
3
）
、思考：蟋蟀的住宅有什么特点？蟋蟀的住宅是怎样建造的？

2
、学生自由读课文，教师巡视。

3
、认读本课的生词。


（
1
）自由读。


（
2
）指名领读。


（
3
）齐读。

4
、联系课文，学生理解哪个词就请他说哪 个词，老师重点指导“随遇而安”
。


三、了解蟋蟀住宅的特点。

1
、师：下面我们一起来解决第一个问题：蟋蟀的住宅有什么特点呢？

（板书：住宅特点）

大家一起看大屏幕，同学们可以从三方面思考。
（
课件出示
）

2
、请同学们默读相关课文，画出相关的句子。

3
、小组讨论交流蟋蟀住宅特点。

学生读课文汇报：
（师生归纳）

1
学习选址部分。


（板书）

师：蟋蟀在为房子选址上与其他昆虫有什么不同呢？谁能读一读这部分课
文？

指名读相关课文。

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