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2021年2月2日发(作者：love爱情电影网)

11
蟋蟀的住宅

［教学目标］

1.

认识“宅、隐”等
12
个生字，会写“宅、临”等
1 5
个字。会写“住宅、临时”等
16
个词
语。


2.

正确、流利、有感情地朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起连续 观察自然
界的兴趣。


3.

积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

［教学重难点］

1.
知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅 算是“伟大的工程”的原因。

2.
能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。

［教学课时］
2
课时

第一课时

［课时目标］

1.
会认
12
个生字，会写
14< br>个生字，会写
16
个词语。

2.
能用自己的话说说蟋蟀住宅 的特点和修建的过程，初步体会作者细致的观察。
（重点）

一、聚焦题目，鼓励提问，激发兴趣

1.
图片出示蟋蟀，说说自己了解的蟋蟀知识。

2.
出示《昆虫记》封面，介绍法布尔，引出课题《蟋蟀的住宅》
。

3.
理解“住宅”
，书写“宅”字。
“住宅”是用来称呼什么的？一般蟋蟀等昆虫住 的地方被
称作什么？做一做“语文园地”中“词句段运用”的第一题。

4.
课文题目让你产生了哪些疑问？

（为什么称蟋蟀的洞穴为“住宅”？蟋 蟀的住宅是什么样子的？蟋蟀的住宅是怎样修建
的？）

二、自主阅读，提取信息

1.
带着问题自主阅读：

（
1
）学习生字词；

（
2
）哪些疑问在文中找到了答案，分别做上标记或进行批注；


（
3
）把阅读过程中产生的有价值的新问题写下来。

2.
字词学习交流。

3.
组织交流哪些疑问找到了答案，然后按照 表格提取两个方面的信息：蟋蟀住宅的特点、
蟋蟀的住宅是怎样建造的。

蟋蟀住宅的特点

蟋蟀怎样建造住宅

三、交流信息
< br>（一）
根据提取的信息，
用自己的话简明、
连贯地说一说蟋蟀住宅的特点和它是 怎样建造
住宅的。

1.
介绍蟋蟀住宅的特点。

（
1
）学生默读课文，勾画能表现蟋蟀住宅特点的关键语句，从这些关键词句能看出蟋蟀
住宅究 竟有什么特别之处？抓住“朝着阳光”
“倾斜的隧道”
“最多九寸深，一指宽”
“一丛 草
半掩着”
“微斜的门口”
“墙壁很光滑”
“住所很简朴”等词句。

（
2
）学生根据课文的叙述试着画一画蟋蟀住宅的示意图，师生进行评议。

（
3
）体会作者从外部、内部两方面介绍了蟋蟀住宅的特点：外部朝阳、隐蔽、干燥、 有
门、有平台；内部平整、简朴、清洁、干燥、卫生。

2.
介绍蟋蟀如何修建住宅。

引导学生从时间、工具使用、修建过程、劳作 方式四个方面，抓住关键信息了解蟋蟀是如
何修建住宅的：

（
1
）时间——从秋天初寒一直到冬天。

（
2
） 工具使用——用前足扒土；用钳子似的大颚搬掉较大的土块；用后足踏地；用后腿
上的锯将泥土推到后面 ，倾斜地铺开。

（
3
）修建过程——先挖掘重要部分，再长时间不断整修。

（4
）劳作方式——建造时，连着几个钟头干活，累了休息一会儿；整修时，今天做一点
儿， 明天做一点儿。

（二）从作者细致的观察中，你感受到了什么？

点拨：< br>作者为了观察蟋蟀修建住宅，
“一连看了两个钟头”
，
从
“十月”“秋天初寒的时候”
，
一直到“冬天”
。从字里行间，我们能感受到作者的观察是 严谨认真、持之以恒、细致入微的。




第二课时

［课时目标］

1.
能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。
（重点）

2.
能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。
（难点）

一、回顾复习，明确学习要求

出示句子“这座住宅真可以算是伟大的工程了”
。

引导：作者说蟋蟀的住宅 可以算是“伟大的工程”
，仅仅是因为蟋蟀住宅的这些特点吗？
还有什么原因呢？让我们结合蟋 蟀修建住宅的过程再来看一看。

二、学习修建过程，感受工程伟大，体会作者持续细致的观察

1.
默读勾画，理清修建过程。

学生默读课文第
7
～
9
自然段，小组合作思考：

（
1
）用横线勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段和时间的语句。

（
2
）结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的过程。

引导学生在表 示时间的语句
“大多是在十月，
秋天初寒的时候”
“余下的是长时间的整修，
今天做一点儿，明天做一点儿”
“即使在冬天”的提示下，通过合作交流，明白蟋蟀修建住宅
的 过程主要包括挖掘住宅的重要部分和长时间整修两个阶段。

2.
学习挖掘过程，聚焦挖掘工具，感受工程伟大。

学习第
7
自然段写挖掘工程的内容。

（
1
）默读 第
7
自然段，用横线勾画出蟋蟀修建住宅时所用的工具，用波浪线勾画出表示
动作的词 语。

（
2
）结合这些动作想象蟋蟀修建住宅时的画面，说一说蟋蟀挖掘住宅 的情景。

（
3
）出示蟋蟀图片，观察蟋蟀的挖掘工具，体会其细小、柔弱、 简单的特点。结合上节
课所学习的住宅的诸多特点，让学生说说为什么蟋蟀的住宅可以算“伟大的工程”
。

3.
关注时间，拓展背景，感受作者持续细致的观察。

出示法布尔的简介，引入他写《昆虫记》的背景，感受作者持之以恒、孜孜不倦、耐心细
致的连续性观 察。

（
1
）思考：将这些时间与作者的观察联系起来，你又有什么发现？（ 恒心、耐心、细心）

（
2
）作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？多媒体播放 音乐营造氛围，出示法布尔在荒石

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