11蟋蟀的住宅作业
玛丽莲梦兔
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2021年02月02日 11:26
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-
11
蟋蟀的住宅
一、预习天地（家长签字
组长签字
）
1
、助学资料
（< br>1
）
法布尔：
(1823
—
1915)
，
法 国著名昆虫学家。
出生于贫苦农民家庭。
他从小喜爱昆虫，
立志做一个为虫子写历史的 人。
被世人称为
“昆虫界的荷马”
“昆虫界的维吉尔”
。
主要作品：
《昆虫记》
。
（
2
）
蟋蟀是利用翅膀发声的。< br>在蟋蟀右边的翅膀上，
有一个像锉样的短刺，
左边的翅膀上，
长有像刀一样的硬 棘。左右两翅一张一合，相互摩擦。振动翅膀就可以发出悦耳的声响。蟋
蟀的鸣声不同的音调、
频率能表达不同的意思，
夜晚蟋蟀响亮的长节奏的鸣声，
既是警告别
的同性禁止进入，
又可求偶。
当有别的同性进入其领域内，
它便威严而急促地鸣叫以示严正
警告 。
2
、多音字
踏
t
à（踏步、踏浪）
t
ā（踏实）
扒
b
ā（扒土、扒开）
p
á（扒手、扒窃）
< br>钻
zu
ā
n
（钻研、钻木取火）
zu
à
n< br>（钻石、钻井）
3
、读课文
5
遍。通过查词典或其他资料，将“
隐蔽、慎重、柔弱、宽敞
”的意思和近义
词写在语文书上。
4
、课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住
宅”的？蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有
哪些
特点？蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？
二、经典积累（家长签字
组长签字
）
1
、国学经典
复习：
萧萧梧叶送寒声，
江上秋 风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
（叶绍翁
《夜
书所见 》
）
背诵：
蜂【唐】罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
2
、描写动物的精彩段落
< br>（
1
）你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了。如果我不赶走你，你就要喧宾 夺
主了。我将再也听不到满载着针叶的松树在风中低声谈话了。不过我突然对你产生了兴趣，
所 以，
我要和你订一个合同，
我要你把你一生的传奇故事告诉我，
一年、
两年，
或者更多年，
直到我知道你全部的故事为止。而我呢，在这期间不来打扰你，任凭你来占据我的 松树。
（
2
）在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小 小的田螺们会沿着池底
轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，
眨巴着 眼睛，好奇地展望
这个美丽的水中乐园，
同时又尽情地呼吸一些陆上空气；
水蛭们伏在 它们的征服物上，
不停
地扭动着它们的身躯，
一副得意洋洋的样子；
成千上万 的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，
不
久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
（
3
）见过螳螂的人，都会十分清楚地发现，它的纤细的腰部非常的长。不光是很长， 还特
别的有力呢。与它的长腰相比，
螳螂的大腿要更长一些。
而且，它的大腿下面还生 长着两排
十分锋利的像锯齿一样的东西。
在这两排尖利的锯齿的后面，
还生长着一些大 齿，
一共有三
个。总之，
螳螂的大腿简直就是两排刀口的锯齿。
当螳螂想要把 腿折叠起来的时候，它就可
以把两条腿分别收放在这两排锯齿的中间，这样是很安全的，不至于自己伤到 自己。
3
、背诵课文
5
、
6
、
7
自然段。
4
、一课一得
设问，
无疑而问，自问自答以 引起读者注意和思考。
“它有特别好的工具吗？没有。
”这是一
个设问句，一方面激起 读者的阅读兴趣，引起人们的思考，另一方面起着承上启下的作用，
引出下文蟋蟀以柔弱的工具创造令人 “感到惊奇”的伟大工程。
三、基础练习
1
读拼音，写词语。
ｘｕǎｎｚé
ｗā
ｊｕé
ｚｈòｕ
ｙǔ
ｄòｎｇ
ｘｕé
（
）
（
）
（
）
（
）
2
。指出下列加点字读音全对的一组，用“√”标出。
A
。婉蜒
(
ｗāｎ
)
挖掘
(
ｊｉé
)
曲折
(
ｑū
)
B
。选择
(
ｚé
)
骤雨
(
ｚｈòｕ
)
风俗
(
ｓú
)
C
。柔弱
(
ｙó ｕ
)
住宅
(
ｚｈáｉ
)
隧道
(
ｓｈｕì< br>)
D
。搜索
(
ｓōｕ
)
地址
(
ｚǐ
)
休息
(
ｘī
)
3
。选字填空。
(1)
燥
躁
噪
(
)
音
干
(
)
急
(
)
(2)
毫
豪
壕
战
(
)
丝
(
)
自
(
)
(3)
掘
崛
倔
(
)
强
挖
(
)
(
)
起
(4)
择
泽
驿
(
)
站
选
(
)
光
(
)
4
。在括号里填上合适的词语。
选择
(
)
慎重地
(
)
搜索
(
)
粗糙的
(
)
5
。写出下面词语的反义词。
柔弱—
(
)
明显—
(
)
狭窄—
(
)
潮湿—
(
)
光滑—
(
)
热闹—
(
)
6
。选择合适的词，填在括号里。
慎重
郑重
(1)
我国政府再一次
(
)
声明，台湾是中国领土不可分割的一部分。
柔弱
软弱
(2)
别看蟋蟀的工具是那么
(
)
，却能挖掘出舒适宽敞的住宅。
搜索
搜集
(3)
每当学习新课前，我总要去
(
)
相关的资料，帮助理解课文。
7
。写出下列句子的修辞手法。
(1)
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
(
)
(2)
它有特别好的工具吗？没有。
(
)
8
。把下面句子换一种说法。
（不改变原意）
(1)
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？
_______________ _______________________________________________
(2)
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
____________ __________________________________________________
9
。根据课文内窖填空。
(1)
蟋蟀也叫
(
)
，
（
A
。蝗虫
B
。蛐蛐）是农业的
(
)
。
（
A
。害虫
B
。益虫）
(2)
课文题目中的住宅是指
(
)
，采用了
(
)
的手法。作者这样写的直接原因是
(
A
。说明蟋蟀住宅结构讲究。
B
。表明蟋蟀与其他昆虫不同，不肯随遇而安。
)