《分数的加减法计算》教案
玛丽莲梦兔
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2021年02月02日 11:44
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教学目标：
1
、掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算异分母分数的的加减法。
2
、体会数学知识之间的内在联系。
教学方法：
小组合作交流法、主动探究法、讲授法
教学重点：
1
、
异分母分数转化为同分母分数，正确计算异分母分数的加减法。
教学难点：
1
、
异分母分数先通分再加减的计算思路。
即只有相同分母的分数之间才能直接相加减。
教学准备：
长方形白纸、课件
教学过程：
一、出示情境图，提出问题。
1
、
他俩一共用着这张纸的几分之几？
两个人一起在同一张图片上画出自己所用的纸的大小。笑笑首先在纸上画出了这张纸的
1/2
，淘气继续画出这张纸的
1/4
。
列式表示为：
二、启发思考
1
、
引导学生观察黑板上的算式，
提问学生用我们以前 学过的分数的加减法知识是否可以
解出这个分数。学生回答道，不行的因为我们以前学过的是分母相同的 分数的加减，这个分
数的分母一个是
2
一个是
4
不相同。
2
、讨论具体的计算方法。
3
、汇报讲解，同分母分数的分母相同，也就是分数单位相同。
4
、进一步小结。只有分数单位相同的分数才可以直接想加减。