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2021年2月2日发(作者：兄弟南枝)
折纸

一、教学目标

1
、通过直观的折纸操作活动，理解 异分母分数加减法的算理，能正确计算
异分母分数的加减法

2
、引导学生利用学生自主折纸得到的算式

，经历提出问题、自主探究、得
出算法、解决问题的过程。从中渗透转化、建模等教学思想，提高学生解决问题
的能力。

3
、通过折一折，画一画、说一说，算一算等活动激发学生学习
数学
的兴 趣，
并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。

二、教学重、难点

1
、重点：通过折纸探索并掌握异分母分数加减法的计算方法。

2
、难点：利用折一折，画一画、说一说，算一算等活动理解先通分，再加
减的算理。

三、
教学设计

（一）动手操作，明确目标

1
．谈话导入，开门见山板书课题：异分母分数加减法

出示学习目标，生齐读

（
1
）探索并掌握异分母分数加减法的计算 方法。能正确计算异分母分数的
加减法。

（
2
）通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。

师：
听说咱们班的同学个个都是折纸高手，
这节课老师就要和大家一起来通过折
纸研究解决 解决异分母分数加减法的相关知识，有信心吗？

2
．请看要求

①折一折：平均折出你喜欢的份数。②画一画：用斜线画上你想画的份数。

③说一说：画斜线部分是正方形纸片的几分之几？

3
．动手操作

师：
老师已经给每位同学都准备了两张大小一样的正方形纸张，
请你拿出其
中 的一张按照要求动手操作。开始。
（学生明确要求后，进行折纸、涂色、交流
等活动，教师巡视 指导。）

4
．学生汇报展示。

师：
谁能说一说自己是怎么折的，
涂色部分是这张正方形纸片的几分之几？

（学生汇报，
老师将学生的折纸和涂色情况贴在黑板上并在纸旁板书相应的
分数）
5
．提出问题，明确目标

师：
同学们，
如果现在要 把黑板上两张纸中的涂色部分加起来你可以列出哪
些加法算式？（学生口述算式，教师分别将学生提出的 算式书写在黑板上。）

想一想你能把这些算式分成几类？你是根据什么分的？（同分母、异分 母）
（教师根据学生的回答，将
黑板
上的算式进行整理。）

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