统编人教部编版小学语文六年级下册语文学弈 教学设计
绝世美人儿
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2021年02月02日 12:42
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14
《文言文两则》（学奕）
课题
文言文两则之学弈
单元
第
5
单元
学科
语文
年级
六
1.
正确、流利地朗读课文，背诵课文；
2.
学习通过查看注释和 联系上下文的方法理解字、词、句子的意思和课文的
学习
目标
主要内容；
3.
理解“鸿鹄”等词语的意思，理解重点语句的意思；
4.
理解《学弈》蕴含的深刻道理。
重点
学习通过查看 注释和联系上下文的方法理解字、
词、
句子的意思和课文的主
要内容。
难点
理解《学弈》蕴含的深刻道理。
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
,
激发兴趣。
唤起 学生对下
1.
同学们
,
你们都学过下棋吧
?
来说说你们学< br>
习下棋
(
围棋或者象棋
)
时有什么感悟吧
!
板
书课题。说说“弈”指什么
,
“学弈”又是什
回忆下棋经棋场面的回忆
,
么意思。
2.
导入新课。今天我们来学习《孟 子·告子
上》
里面的一篇文章
,
看看两个学生跟随他们
的老师弈秋一 起学习下棋时
,
分别取得了怎
样的学习效果。
讲授新课
历。
从而进入课文。
二、初读课文
,
扫清字词障碍。
1.
提出读书要求
:
大声朗读课文
,
组成小组
,
合作认读本课生字、新词。
学生组成小
2.
指名读生字 、
新词。
着重指导
:
弈
(y
ì
)
秋弓组
读
通
课
缴
(zhu
ó
)
文。
3.
指导书写课后方格中的字。着重分析指导
援”“射”“俱”
，并且在黑板上的方格中
学会关键字
示范。
三、再读课文
,
走近作者
,
正确断句。
的读音以及
书写。
1.
作者孟子
:
战国时期思想家、
政治家、
教育
1
1
家。名轲
,
字子舆。他认为人性本来是善的
,
都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识
,
提出
有正确节奏
了“富贵不能淫
,
贫贱不能移
,
威武不能屈”
地
朗
读
课
等论点
,
著作《孟子》是儒家经典之一。
文。
2.
《学弈》选自《孟子·告子上》
,
本文是他
谈到学习态度和聪明程度的问题时举的一个
案例。
3.
请读一读课文吧！读正确，读通顺。
出示：弈秋
,
通国
/
之善弈者也。
使弈秋
/
诲二
人弈
,
其一人
/
专心致志
,
惟弈秋之为听< br>;
一人
/
虽听之
,
一心以为
/
有 鸿鹄将至
,
思
/
援弓缴
/
而射之。
虽< br>/
与之俱学
,
弗若之矣。
为是
/
其智
/
弗若与
?
曰
:
非
/
然也。
四、通读课文
,
理解意思。
自读思考。
字求其训，
句索
同桌交流。
其旨。
读文言文
要弄 清楚每个
1.
默读课文
,
并根据注释将课文翻译成现代
汉语。
读完后和同桌交流理解。
再全班交流。
全班互动交
字的词义，
每句
（
1
）
预设理解句子：
“通国之善弈者也”
流。
这句话的意思就是全国最擅长下棋的人。
话的语 意。
这是
我国宋代著名
学者朱熹的读
书经验。他曾
说，
读书 须是仔
细，逐字逐句，
要见着落。
前边
的没有学会，
决
不急 于求后边
的。
文言文与现
代汉语比较起
来，
它们在词义
和上 有很大的
不同。字字落
实，句句落实，
点拨：通国，就是全国，课文注释
2< br>告
诉了我们。“之”就是“的”（此处可以复
习回顾古文中“之”的用法，加以选择。之：
①助词，相当于“的”；②代词，代替人或
物；
③动词，
往、到。
本课中
“之”
比较多。
）
“善”
就是擅 长的意思
(
善字书空，
常出错。
)
，
“者”就是“……的人”的意思，“也”是
句末的语气助词，没有实际含义。这个“者”
字，今天我们还在经常使用，想一想，还有
哪些例子呢？比如说，记者、读者、作者、
舞者等等。
（
2
）
预设理解句子：
“使弈秋诲二人弈，
其一人专心致志，惟弈秋之为听”这句话的
1
1
意思是让弈秋教两个人下棋，其中一个人专
心致志，只听弈秋的教导。
就是要搞清楚
这种变化，
掌握
点拨：“使”是什么意思？就是“让 ”
学生每交流
它们之间的差
的意思。“诲”这个字呢？教导。今天我们
一句写 上关
别。
常说“教诲”，“谢谢老师的教诲”，意思
键
字
的
意
就是“谢谢老师的教导”。“惟”就是只的
思。
意思，我们说的“惟有”就是只有的意思。
要注意，
这里的
“之”
不再是
“的”
的意思，
而是宾语前置，
“之”
没有实际意义。
“为”
是一个助词，没有实际的含义。实际上，按
照今天的说法，应该是惟听弈秋之为，就是
只听弈秋的教导的意思。但是，古代很多说
话的方法和今天不一样，我们要重点关注这
一点。
（
3
）预设理解句子：
“一人虽听之，一
心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”这
句话的意思是另一个人虽然在听着，可是他
心里总以为有天鹅将要飞过来，想拿弓箭来
射它。
点拨：虽和今天的意思是一样的，就是
虽然。这里又出现了“之”字，这次的之是
什么意思呢？是的，还是代词，代弈秋的教
导。鸿鹄就是天鹅、大雁一类的鸟，树上第
5
个注释告诉了我们。大家还记得上一次我
给大家上课时提到一句话：重于泰山，轻于
鸿毛。这里的鸿就是鸿鹄，也就是大雁。而
这篇课文，
我们暂且把它当作天鹅吧！
当然，
你也可以说是大雁。这没有关系。将至就是
将要到达的意思。思就是想，结合注释
6
和
7
，我们知道，援弓缴就是拉开弓箭的意思。
这个而呢？今天也常有这种用法，就是表示
1