冀美 版三年级书法下册《第5课 竖弯》教学设计
玛丽莲梦兔
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2021年02月02日 17:13
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第
5
课
竖弯
教学目标
:
1
、在观察、比较、临摩的基础上
,
学会书写 基本笔画“竖弯，区分竖
折、竖弯和竖弯钩的不同。
2
、正确、规范地书写 含有竖弯笔画的汉字，进一步培养学生良好的
书写习惯。
3
、激发学生对传统文化的热爱之情，树立弘扬传统文化的志向。
教学重点、难点
重点
掌握竖弯的写法
,
正确、规范地书写含有竖弯笔画的汉字
难点
正确、< br>规范地书写含有竖弯笔画的汉字，
进一步培养学生良好
的书写习惯。
教学时间
:1
课时
教学过程
一、
导入新课
1
、
师播放音频：
每当听到这首《送别》
，
脑海中便会浮现王维
《送元二使安西》的名句：
“劝君更尽一 杯酒，西出阳关无故
人。
”同学们，我们一起读一下。今天我们不学诗，但诗中藏
有我 们今天的课堂钥匙。瞧！
（教师多媒体突出
“酒”
“西”
）
请同学们观察，
这两个字里藏着一个共同的笔画，
长得像伞把
一样哦。
2
、
学生找出笔画“竖弯”
。
3
、
师：对啦，今天我们学的就是“竖弯”
。
（师板书课题）
二、
初步感知
1
、生活中的笔画。
师出示笔画“竖弯”
，让孩子观察它的形状像什么？生答：……
2
、区别不同之处。
师：我们的汉字最初就是从象形开始，因而生活中有笔 画，这里
有几个朋友和竖弯长得很像，
同学们来看看不同之处在哪？
（区别竖
弯、竖弯钩、竖折）
3
、
《诗经》中找“竖弯”
。
师：在大约
2000
年，我国出现了最早的一部诗歌总集，被称作
“五经之首，文 学之源”
，孔子曾赞美道：诗三百，思无邪；不学诗，
无以言。有同学猜出来了吗？生答。师： 今天我们就去《诗经》中找
找笔画“竖弯”
多媒体逐一出示：
燕燕于飞，差（
c
ī）池其羽。——《诗经。燕燕》
七月流火，九月授衣。——《诗经·七月》
（
1
）
、请学生在诗中找出带有“竖弯”笔画的字，
（
2
）
、提示学生用 平长仄短的方式读一读诗句。
（提前训练）
4
、师：你还能说出或写出带有“竖弯”笔画的字吗？
奄、尼、醒、比、七
5
、温馨提示：师强调：在软笔书法中竖弯钩有时会写成竖弯。
三、深入学习
（一）
、仔细观察“竖弯”
（师：认识了竖弯还不够 ，我们还要仔细观
察它的形状特点及起笔收笔方式，
这是我们习字最关键的一步啊）
板
书：仔细观察
1
、请学生仔细观察，说说自己的发现。
2
、师生点评：头尾粗、中间细；起笔方、收笔圆。
3
、观察好了我们就要可以贸然下笔了吗？
（二）
、复习写字基本功：
1
、
《五指执笔法》
擫：
用拇指的第一节紧贴笔杆内侧，拇指关节捻动笔杆向外稍弯。
押：
用食指的第一关节紧贴笔杆的外侧，与大拇指配合起来，将笔杆
捉住。
钩：
用中指的第一、第二节弯曲如钩地钩住笔杆的外侧。
格：
用无 名指的指甲根由内向外顶住笔杆的右外侧，
把中指钩向内的
笔杆挡住，而且向外推着。
抵：
小指紧贴无名指，依托在无名指的下面，不接触笔杆。无名指力
量小，不能单独推 着中指的钩，还要小指托在下面，加一把劲。
2
、
八字坐姿法：头正身直、臂开足安
（三）学写笔画“竖弯”
1
、教师教学“竖弯”的写法（教师演示写法）
（
1
）
、逆锋向左上起笔，折锋向右下顿笔；
（
2
）
、转锋向下行笔
（
3
）
、转笔向右带弯行笔；