初中生应该如何学习
别妄想泡我
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2021年02月02日 17:41
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初中生应该怎样学习
第一
认真预习初步加工
预习，
即课前自学。
是学习新知识的 起始环节。
一般指在教师讲课之前，
自
己先独立地阅读新课内容，
做到初步理 解，
为上课做好知识上的准备的过程。
一、
常用的预习方法
1
、浏览预习法：通读教材，了解新内容。要想一想：下节课老
师要讲什么内容？与新课相 联系的旧知识有哪些？自己还有什么地方不明白？
上课时应着重听老师讲什么？
2< br>、
提纲预习法：
预习时，
把课本的内容列成不同
形式的提纲，用图、表 等概括出知识的逻辑联系，使之脉络清晰，层次分明。
有的学生之所以听讲效果差 ，有一条原因，就是没有准备好听课前所必需
的旧知识，
从而给听课带来了各种困难，
很难做到当堂理解。
结果上课时间被白
白浪费。
而预习，
就可以避免这种被动 局面的出现。
预习可以提高听讲水平。
一
般说来，
预习 不可能把新教材全都理解了，
总会遗留下一些不懂的问题，
盼着上
课时解决。这样听讲 目的明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。预
习后上课不是没事干，而是听有重点，看有“ 门道”
，学有目标，重在思考。这
样做，不仅有利于掌握新知识，而且有利于思维能力的发展。
预习可以提高笔
记水平。
由于预习时看过课本，
所以老师讲的内容 及教师板书，
书上有没有，
心
里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可 以留下空白待课后记。
上课时，
着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，
以及老师反 复提醒的关键问
题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。
那么应该怎样预习呢？
一是要妥善安排时间。
最好在前一天预习第二天要< br>上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间；难度小，就少预习
一些时间。
应选择那些自己学起来吃力，
又轮到新讲课的科目进行重点预习，
其
它的科目大致翻 翻即可。
某些学科，
也可以利用星期六星期天，
集中预习下一周
要讲的课程， 以减轻每天预习的负担。
二是要明确任务。预习总的任务是要先
感知教材，
初步处理加工，
为新课的顺利进行扫清障碍。找出书中重点、
难点和
自己感到费解的地 方。把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，
也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提 问。
第二
专心上课积极思考
上课，
是学习的中心环节。
一个中学 生，
每天大部分时间在课堂上度过，
各
科知识的获取以及智力能力的培养，
主 要通过上课这一环节完成。
那么怎样才能
专心上好课呢？
注意听课方法，
听课时要做到
“六到”
，
即
“精 神到”
（兴趣浓厚，
精神佳）
、
“心到”
（专心听讲，用心思考）< br>、
“眼到”
（认真看老师的板书、表情和动作）
、
“口到”
（ 积极发言）
、
“耳到”
（认真听老师讲述）
、
“手到”
（动 手记笔记）
。
具
体的说以下几点：
１
.
重视听讲。充分认识到老师在上课时的重要作用。老师的
分析讲解、
启发点拨，
不管 从内容的连续性、
生动性还是从方法的系统性、
灵活
性，
都比课后的辅导详细 得多。
不仅如此，
教师还能根据课堂上学生的反应，
不
断调整教学的进度和方 式。
千方百计提高课堂的教学效率。
可以说，
在老师的指
导下，
学生 走的是一条最简捷的认识道路。
每位同学应虚心向老师学习，
在老师
指导启发下上好每 一节课。２
.
专心听讲。课上应集中注意力，全神贯注地听老
师讲解，
眼睛要 盯着老师；
看老师表情；
耳朵听老师讲课的声音；
头脑思考老师
所讲的内容，
思路应与老师保持一致。
有的同学努力这样去做了，
但是，
有时听
着 听着，
自己的思路离开了老师讲解的思路，
独自思考起来。
我们说，
上课向老