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2021年2月5日发(作者：研究生考试成绩公布时间)
（一）破冰热身类游戏




破冰游戏是一种非常有效的 手段，
可以使大型的团体更加融洽，
鼓励害羞的人更多地参
与，活跃团队会议的气氛， 使完全陌生的人群建立起凝聚力。


逢七拍手

人数：
8-15
人，就是以小队人数为原则。

道具：无。

场地：能让大家围圆坐下即可，长条形的餐桌也可。

游戏规则：

1.
从某一人开始顺时针报数，
当报到七或七的倍数时，
此人以拍手代替说话，
也就是拍手一
下不能喊出数字，下一个人继续念下一个号码。

2.
待大家 熟悉规则后，就增加拍手的频率，除了七和七的倍数，只要有七的数字就要拍手，
例如：
17< br>。甚至数字加起来是七的倍数也要拍手。例如：
34
变化：这个游戏变化很多，我举以下的例子，让大家可以举一反三：

1.
到七的那个人不喊数字，而旁边两个人要拍手一下。

2.
到七的那个人 不喊数字，他对面的人要拍手一下，并且喊下一个数字，可以在一开始的
时候让大家报数，只报一半就从 头。
例如：八个人报到四号后再从一开始报，这样每个人对
面就有一个人跟自己的号码相同，就 可以很明确的知道对面的人是谁。

这个活动关键在于规则的熟练，才能让活动刺激有趣，所以 不要太快玩进阶的规则，甚至
不要把规则作得太复杂，越简单可能会越有趣喔！

启示 ：
该游戏有助于新加入的志愿者相互熟悉，
减少陌生与尴尬，
使其很快能感受到青协的
轻松和温馨的氛围。
可以在迎接新志愿者是应用，
在各部门内进行，
虽简单但 可以很快的地
活跃起气氛来。


手忙脚乱

适合人数：
15-30
人适合

场地：空地即可

道具：每人一条绳，长度不同，视人数多寡决定大小。

游戏规则

：

1.
分派给每个人一条绳，
每人大小不同，
最长的绳围 成圈要能容纳所有人，
最短的至少要能
容纳一个人。

2.
请伙伴将绳子结成圆圈，并且双脚踏在绳圈内。

3.
当主持人 说

换

时，所有人必须双脚踏入另外的绳圈
(
给予足够的时间
)
4.
进行二到三次后，
主持人在说换时，
拿起一个绳圈，这时候会有人迟疑要跟人共享一个绳
圈，当绳圈越收越少，直到最后，大家全在同一个绳圈为止。< br>
游戏变化：

1.
可以增加移动的限制，例如
:
两 人三脚，或是规定要用跳的等等。

2.
规定绳圈内至少要有两个男生，
或是 至少要有一个
A
型的人，
等限制，
可以变成认识活动。

带领技巧：

主持人应注意组员的进度来调整活动的节奏，例如决定一次拿几个绳圈， 目的
还是要让活动紧凑，是最主要的关键。

启示：
可以拿来解冻，或是团队 建立，也可以作为测试团队问题解决能力的游戏，
是兼顾刺
激性与教育意义的活动。也适用于迎 新，或联谊活动。


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名字接龙

游戏方法：

小组成员围成 一圈，
任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，
第二名学员轮流介绍，但是要
说：我是
***
后面的
***
，第三名学员说：我是
***
后面的< br>***
的后面的
***
，依次下去„„，
最后介绍的一名学员要将前面 所有学员的名字、单位复述一遍。

启示：该游戏可以活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了 解，尽快让志愿者们熟悉起来，
知道彼此之间的名字，应用到新志愿者相互认识很不错。


左右护法

游戏方法：

（一）在教室中进行时，活动开 始前应请同学将座椅前后左右对齐。
（如在户外进行则请同
学排成数列，并前后左右对齐，每列 人数应一样。
）

（二）请同学先认识邻近左右第一位同学，记住这二位同学的名字。

（三）带领者应 事先准备全班同学的点名簿，活动开始时，由带领者抽点点名簿上的名字，
被叫到名字的同学，
其左边第一位同学要高举右手，
右边的第一位同学要代替被叫到名字的
同学大声答「有」
，被叫到名字的同学则不需做出任何回应。

（四）
如有同学未能在带领者喊出被点 同学姓名一秒内做出反应，
则带领者可请其上台表演
或带领团康活动。

（五 ）依照以上的步骤，如进行顺利，则可要求同学多认识其左右各两位同学，依此类推，
以增加活动难度。
启示：
本活动主要用于在团体成员彼此陌生的情况，
利用这一暖身活动可
让成 员有机会认识邻座成员，增加彼此的熟悉。



大风吹

人数：不限

场地：室内

目的：活跃团队气氛

游戏方法：

1.
把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。

2.
找到一个人站在中间之外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。

3.
站在中央的那个人，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有
X
的人必须起来
换位置。如果说小风吹，
则是相反，
没有
X
的人起来 换位置。
换位置时不能持续两人互换或
坐回原位。没抢到位置的人则要站在中间继续游戏。
4.
三次没有抢到位置的，需接受处罚。

题目例子：

鬼：大（小）风吹

其余的人：吹什么？

鬼：吹有戴眼镜的人（ 如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜
的人起来换！
）

变通：小风吹可以跟据实际情况增删。



姓名串串烧

程序：所有成员为成一圈（面对圆心）


任意提名一名成员介绍自己的姓名、学校、特征


第二名成员接着介 绍，但要说：我是
.....
（第一名队员的名字等）后面的
......

第三名队员说：我是
.....
后面的
......
后面的
......
，依次下去

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最后一名队员要将前面所有队员的名字等复述一遍后介绍自己。

例如：我是活泼开朗 的
A
后面的爱吃馒头的
B
后面的不想长大的
C
。

分享：当有人记不住你的名字时是否感到失落？


当你既不租别人的名字是你是否紧张？

每个人都希望自己得到别人的关注，而这种关注往往是相互的，由人与人之间的呼应


青蛙跳

目的：活跃气氛，增强团队凝聚力。

规则：
< br>1
、所有队员围成一个圆圈，沿“顺时针”或是“逆时针”方向转动，青蛙代表人数，腿代
表落在地上的脚的数目。

2
、当教练员喊出“几只青蛙”时，所有队员必须重新组 合成相应的人数，并且保护好，不
要被别的组抢去。

3
、教练员接着喊出“ 几只腿”时，小组必须凑齐相应数目的腿作为支撑腿，不能多于此数
或少于此数。否则即为违规。

4
、找不够人凑够青蛙数目的组，或者组不成腿数目的组，都要接受惩罚——跳蛙跳

5
、提示：
“几只青蛙几条腿”是连在一块的，教练员可根据游戏实际情况来决定时间 。

举例：
比如教练员喊出
“一个青蛙一条腿，
四只青蛙三条腿”< br>时，
所有队员必须四个人一组，
并且使踩在地上的腿符合三这个数才行。



（二）团队建设类游戏

团队建设

流程：

1
、每
12-15
人组成一队，自我介绍

2
、完成
队长、队名、队训、队歌（积极向上，短小有力）
、队徽

3
、各组展示

4
、培训要求与注意事项说明

目的：

1
、用特殊的形式相互了解，团队成员

融冰

2
、初步形成热烈的团队氛围，为接下来一天的培训做好心理准备

3
、初步建立团队


电波的速度

时间：

10
分钟

人数：

不限，越多越好。

道具：

秒表。

概述：这个一个快速而且简单的小游戏。它可以使整个小组协同工作，并给他们带来欢笑。

目的
1
．增强小组凝聚力。



2
．激励小组挑战自我、超越自我。



步骤：
1
．让所有队员手拉手站成一圈。



2
．随意在圈中选出一个人，让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人
是否感受到 了队友传递过来的捏手信号，这里我们把它称为“电波”。告诉大家收到“电
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波”后要迅速把电波传递给下 一个队友，
也就是要快速地捏一下下一位队友的手。
这样一直
继续下去，直到“电波” 返回起点。



3
．
告诉大家你将用秒表记录“电波” 跑一圈所需要的时间。
然后大喊：
“游戏开始!”，
并开始计时。



4
．
告诉大家“电波”传递一圈所用的时间，
鼓励一下大家，< br>然后让大家重新再做一次
电波传递，希望这次传递能更快一些。



5
．让队员们重复做几次电波传递，记录下每次传递所用的时间。



6
．
等大家都熟练起来之后，
变更“电波”的传递方向，
使电波由原来的沿顺时针方向
传递变为沿逆时针方向传递。



7
．
“电波”沿着新方向被传递几次之后，
再一次让队员们逆转“电波”的方向，同时
让队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。



8
．
在游戏快要结束的时候，
为了使游戏更加有趣，
悄悄告诉第一个人同时向两个方向< br>传递“电波”，而且不要声张，看看这样会带来什么有趣的效果。

讨论问题示例：





•为什么“电波”传递方向突然改变后，“电波”传递速度会变慢
?



•为什么闭上眼睛后，“电波”传递速度会变慢
?



•在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受如何
?
变通：

可以用其他的方式传递电波，比如轻轻敲打同伴或是吹口哨。

缩小包围圈

时间：
5
分钟

人数：

不限

概述：

这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。

目的：



1
．使小组充满活力。



2
．创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好基础。


3
．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。

步骤：


1
、让队员们紧密地围成一圈，包括你自己。



2
、让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。如主图所示。



3
、
告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。
这项任务是大家 要一起向着圆心迈
3
大步，
同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。


4
、等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后，给 大家一
些鼓励和表扬。



5
、现在开始迈第二步。第二 步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词
语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不 禁了。


6
、迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管 很难成功地完成任务，但
是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。


安全：在迈第三步的时候尤其要注意，不要让有些队员摔得过重。

变通：

1
、如果参加人数较多的话，比如多于
40
个人，可能分成小组来做游戏会更 好一些。



2
、可以把队员们的眼睛都蒙起来做这个游戏。

围圈圈

1
、

活动阶段初期最适用。

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2
、其他任何阶段可用作开始时的热身活动

目的：

1
、

减除陌生感及紧张的气氛。

2
、引导成员参与团体活动。

3
、增进彼此的合作与信任。

规则：

所有成员面向顺（ 或逆）时针方向，围成圆圈，逐上坐在后一位成员腿上，都有坐好
以后，可以前后、左右摇摆或唱歌、拍 手„„。


系在一起

时间：
10
～
15
分钟

人数：如果时问允许的话可以不限人数。通常情况是每个小组不超过
24
人。

概述：

这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使小组充满活力。

目的：


1
．使小组充满活力。



2
．让大家动起来、笑起来。



3
．增强团队精神。

步骤：



1
．让队员们紧密地围成一圈。



2
．让大 家都举起左手，右手指向圆心。
等每个队员都摆好了这个姿势以后，
让他们用
自己的左 手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。



3
．
现在要大家在不松手的情况下，
把自己从“链子”中解开。
解开后仍要保持大家站
成一 个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，
但是却形
成了几个 小圆圈，
而不是仍保持原来的大圆圈。
如果你不希望这种情况发生，
可以在完成步骤
2
之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手；
左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手；
这样继续下去，
直到“捏手信 号”
返回到第一个人的左手上。
如果捏手信号传不回来，
你就需要重新开始了。
你可以根据实际
情况，决定是否需要进行闭环测试。

讨论问题示例：



你们遇到了什么困难
?
是如何克服这些困难的
?



每个人的任务是什么
?



如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来
?
安全：




告诉队员们，
当他们觉得被拉扯和扭曲得很难受的时候，
可以暂 时松开队友的手，
但
是必须尽快调整好姿势，重新抓住队友的手。




如果队员们身体的柔韧性不好的话，可以适当降低要求，告诉他们在游戏的过程中 只
需要保持手的接触即可，
不必一定要紧握住队友的手。
这样可以避免由于手不能自由 转动所
引起的各种扭曲。

变通：




蒙上所有队员或一半队员的眼睛。




（三）团队合作类游戏

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踩气球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

要求：将所有队员分为两队，男女比例最好差不多。

步骤：
每队一男一女 搭配分成为小组，左右脚捆绑三至四个气球，
在活动开始后，
互相踩对
方的汽球。自已 的气球不破，或破得最少的队胜出。

带球赛跑

时间：

5
分钟

人数：

不限

道具：
1
、每对参赛者一个气球，加上备用气球若干。



2
、两根绳子
(
用来标记赛跑的起点和终点
)
。

概述：这是一个能够让人热血沸腾的游戏。

目的
1
、使小组充满活力。



2
、显示合作的力量。



3
、引人发笑。

步骤：
1
、选一块宽阔平整的比赛场地。



2
、让每个队员找一个搭档。



3
、给每对搭档发一个气球。



4
、让每对搭档把自己的气球吹起来，缚住气嘴。



5、用两根绳子分别在赛场上标记出赛跑的起点和终点。起点和终点的距离至少为
20
米(60
英尺
)
，越远越好。但是也不要走极端，如果赛程
l000
米的话可能就有点太远了。



6
、让所有参赛搭档站到起跑线之后。



7
、
告诉参赛队员们这里马上开始一场带球赛跑比赛，
赛程是从起点跑到终点，
再从终
点 跑回起点。第一个回到起点的小组获胜。



8
、
带球 的规则是：
要自始至终保持气球完好无损；
在赛跑的过程中不允许用手或胳膊
拿气球；
必须两人共同带球
(
不允许把球夹在一个人的腿上
)
；
赛跑 的过程中气球不能被掉到
地上。如果哪个小组犯规，该小组必须回到起点，重新开始。



9
、让各小组就位，大喊一声：“各就各位，跑!”



10
、可以考虑准备奖品或奖杯，在比赛结束后为冠军颁奖。

讨论问题示例：



1
、冠军搭档使用了什么技巧
?


2
、每对搭档都遇到了些什么问题
?


3
、赛跑前多花一点时间计划是否会有助于获胜
?


4
、重新再跑一次的话，会不会有所提高
?


5
、如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来
?
安全：
留心每一位参赛 者，有些人可能会全神贯注地照看气球，彻底忽视自身安全。要确保
跑道上没有障碍物，以免绊倒参赛者 。

变通：




1
、可以
3
个人一组带球。



2< br>、比赛开始前，给每个小组一定的计划时间
(
比如
2
分钟
)< br>。


解人结

场地：室内或室外

人数：
10-15
人

时间：
15-20
分钟

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目的：促进关系游戏，培养小组团结及合作感觉，可使组员投入的热身活动。

游戏方法

1.
组员围成一圈，伸出双手，随意于其他人相握，
但注 意每双手要握着不同的人。
这便构成
一根很紧的“人结”。

2.
解结时，不能把手放开，只能透过其他方法如跨越、穿过等等。

3.
经过一番努力，“人结”便可渐渐解开，直至解成一个或两三个小圈。

注意事项

1.
游戏的优点是使组员在很短的空间距离内，
共同商讨 解决问题的方法，
加上适当的身体接
触，容易令组员投入及产生团结的感觉。

2.
在同一聚会，
只需完一至两次便足够。
如果玩的多次，
挑战性会降低， 新鲜感和团结感也
会减弱。

3.
人数以
10-15
人最好，人数过多可分成两组进行。

盲人方阵

【类别】团队合作项目。

【人数】
10~20
人。

【时间】布置
5
分钟， 进行
40
分钟，回顾
45
分钟，共
90
分钟。

【场地】应为平整地面，夏天室外应选择荫凉地点。

【器材】盲阵绳，长短不一的绳 子
3
～
4
根，提前打结。按人数准备同一规格的眼罩。

【 任务】在
40
分钟内，把手中得到的绳子，围成面积最大的正方形。把所有队员尽量均匀
的分布在正方形的四个边上。

【规则】不得摘下眼罩，不得超时。

【目 标】团队间良好的沟通，改变思维定势，领导力，决策，团队角色，团队阶段，执行，
对资源的管理，缺 勤理论。

【布置】

1
、

先提醒队员注 意周围环境，确认每名队员都正确带好眼罩，并强调在项目结束之前
任何人不得摘掉眼罩后，再进行布置 。

2
、

宣读任务和规则。

3
、

将绳放在较沉默的人手中或者某人脚边，计时随即开始，再次强 调项目结束之前不
得摘下眼罩。

【项目监控】

在项目准备阶段挑 选好绳子并打结，
挑选整齐干净的眼罩并检查是否完整，
绳子和眼罩分开
放置。
项目布置阶段强调保持无视线状态，
否则项目失去意义。
把绳子放在参与度低的队员
手中，
以提高其积极性。
在操作顺利的情况下，增加游戏难度。如果队员没有自发的时间监控，在必要的时候提醒时间。记录活动过程中队员的表现，为回顾做准备。

【安全监控】

选择平整场地，
注意场地的一切不安全因素。
队员移 动前判断是否安全，强调缓慢移动。夏
天防止中暑，寻找荫凉处开展活动，准备药品，减少活动时间。摘 眼罩之前先闭眼，手探入
眼罩内遮住眼睛，摘掉眼罩并慢慢睁开眼睛。

【回顾】围绕目标进行。

蒙古包

场地：室外或足够大的室内场地

人数：
16-30
人

目的：营造气氛、促进合作

游戏方法

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1.
参加者面向圆 心，手拉手围成一圈，并以
1
、
2
、
1
、
2
报数。

2.
游戏开始，报
1
的参加者向外倾斜，报
2
的参加者向圆心俯斜。

3.
假如队员的体重差别不大，
则每个人 都可以放松身体，
并凭着左右两边组员的拉力而不
致跌倒，而整个圆也会变得很稳固，就像一个 蒙古包。

4.
如果能够成功合理建造一个稳固“蒙古包”，报
1
与
2
组员的倾斜方向可以互相变换。

注意事项

1.
这游戏需要组员高度合作及配合，可作活动前热身之用。

2.
游戏开始前，工作员应简单介绍蒙古包的制作原理，让组员知道每个人配合的重要性。

游戏变化

当大家完成单数向外斜仰、
双数向圆心俯斜后，
可以改变 玩法为全部队员同时后仰，
以加强
组员相互支持。

生命履带

特点：团队协作、竞技型

操作：

每人两张报纸，将报纸连接成履 带状，每个小队成员进入履带，运动前行，越过障碍。在行
走过程中不得使履带破损。

目的：

体验团队协作的默契

感受团队的合作精神

现场效果诉求：

紧张热烈，有张有弛。群策群力。


同舟共济

场地：室内或室外

人数：
12
人或以上

时间：
30-40
分钟

道具：大量纸张（如纸皮、报纸、废纸等）
、胶纸、绳子、夹子、计时器

目的：加强团队合作

游戏方法

1.
先预备场地，以障碍赛形式进行。

2.
把参加者分为若干小组并分派游戏物资。

3.
小组于指定时间内利用派发 的物资，
设计出一个可接送所有组员的工具，
由起点走到终
点，过程中组员必须手拉手 连成一线，脚踏工具，如身体触及地下或障碍物会被加时。

4.
若于游戏中途组员未能保持阵形将被停止前进，直至所有组员连成一线为止。

5.
必须所有组员到达终点，最快的小组为胜。


注意事项

工作员应鼓励组员运用集体创意设计出特别而稳固的接送工具，如在游过程中有破损情况，
组员可立即利 用剩余物资修补。


游戏变化

1.
道具可因应组员的能力改变，以增加难度。

2.
可加入美化工具的材料及增设美观作为评分准则。

3.
如时间许可，于游戏开始前可让组员先介绍他们所设计工具的特点，先来一场牙较战。

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4.
游戏结束后可加插讨论，分享过程中团队合作的参与感、创造力及困难情况。

画图接龙

目的

1
．培养成员合作的态度

2
．训练联想，创造的能力

要求：

1
．人数：八——十二人

3
．材料：画笔、图画纸

4
．场地：安静的室内

实施程序

1
．领导者介绍本活动性质并说明规则。内容如下：


（
1
）这是一种画图接力分组比赛的活动


（
2
）在一规定的题材下（例如：考场，未来的都市）各组成员在限制时间内，运用各人
的想象力 ，
（越新奇越好）轮流接力将图画成，由于本活动强调成员的合作，所以同组的可
相互提供意见 但不可代画

2
．视成员人数分组，每组约五人左右

3
．领导者宣布图画题材，并留数分钟准备

4
．各组开始进行图画 接力，每位限时作画五分钟（勿过长）
，时间到换下一位上场，至轮完
为止（约三十分钟）
5
．自圆其说：各组成员对该组所完成的图画作解说

6
．评 分：视各组表现合作程度，图画之新颖度，成员自圆其说的表现等作评分依据，各组
推派一人为评分代表 ，
（不评本组）
，宣布成绩（以取得大多数成员认可为宜）

7.
注意事项

成员轮流作画只能增添画图内容，而不可修改前者所画


心有千千结

目的：破冰，让同学在解决问题的过程中体验合作。

时间：
10
分钟

游戏规则：

1.
请参加者手拉手，面向内组成一个圆环。

2.
熟悉两旁的参加者，记下他们名字。

3.
大家松开手，随意走动。

4.
主持人喊“停”，
大 家保持在原地，找到步骤
2
时和自己拉手的参加者，
重新拉手，
切记
左右手不可混淆。

5.
此时，
大家的手臂交错成网，
让参加者恢 复到步骤
2
的圆环的情况，
但是在恢复的时候每
个人不可松手。

6.
如果步骤
5
不能完成，
可以请成员商量，
是否需要主持 人剪掉其中一个“结”
（即难以恢
复步骤
2
状态的地方）
，如果需要 ，主持人可以示意剪开，让此“结”处成员松开手，恢复
到步骤
2
状态。

7.
直到所有“结”打开，活动结束

。

注意：左右手不可拉错。从步骤
5
开始，不经过主持人同意，不可松手。


亚玛逊河遇险记

场地：室内

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人数：
20-30
人

时间：约
30
分钟

用具：小木板或地毯，面积不能大，以不能容纳所有组员同时站立为准。

目的：促进关系，加强小组合作及团结气氛，并了解小组解决问题的动力。


游戏方法

1.
在场地两端画一横线，两线之间的地方是河水，所有组员站于横线以外。

2. 带领组员幻想大家因飞机失事而流落南美亚马逊河区，
假如能够顺利渡河便可脱险。
但河中满布食人鱼，稍一不慎蛈入河中便会被吃掉。

3.
组员只得两块小地毯，但须于指定时间内渡河，过河时间要遵守两项规则：

a)
所有成员必须“同时”渡河；

b)
所有成员身体任何部分都不得触及河水。

4.
过河后或时间以届时，与组员讨论小组解决问题的过程和感受。


注意事项

1.

渡河未必成功，但重要的是在过程中，组员能参与讨论解决问题的方法。

2.

渡河时，组员身体会有紧密接触，要小心组员感受。


游戏变化

1.

如人数太多，可分两组同时进行。

2.

如作为学习游戏，可与组员探讨小组领袖的产生过程及领导方法。



越野蜈蚣

特点：

团队协作、竞技型

操作：

以小组为单位，小组成员排成一字横队 ，相邻成员间左脚与右脚捆绑在一起，小组横向
移动到达终点。

目的：

团队核心领导的影响力

团队决策的产生

团队的执行力重要性

现场效果诉求：

全体学员热烈参与讨论，集思广益；

讨论及回顾要点
:
怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议
?
在此次团队行动中，领袖的作用力体现在那些方面？

服从意识对效率的作用


（四）交流沟通类游戏

自我介绍

场地：室内

人数：
10-20
人

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页

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页

时间：
15-30
分钟

目的：认识新朋友，并作自我介绍，适合第一次聚会时用。

游戏方法

1.
把参加者分成两队，围城两个圆圈：外圈和内圈。

2.
开始时，大家拍着收，外圈人向右转，内圈人向左转。也可利用音乐陪伴进行。

3.
音乐停顿或主持人叫停时，
外圈和内圈组员要面对面，
向最靠近自己的人 作自我介绍，
包
括职业、兴趣、专长等。

4.
在第一次介绍后，音乐再起，直至每个人都认识为止。

游戏变化

1.
这游戏除了第一次聚会互相介绍外，
在小组初期也可 以用于讨论某些有趣话题，
例如旅游。
在这种情况下，主持人需建议话题的内容，协助祝愿打开 话匣子。

2.
也可把圈内的组员化定为记者或调查员，
每人就着某一个话题 访问外圈组员的意见，
外圈
的组员也可询问自己有兴趣的话题。

3.
如果主持人希望鼓励异性沟通，可把内圈编为女组员。

4.
如果有椅子，内外圈组员也可坐于椅子交流。


地雷阵

时间：
15
～
30
分钟

人数：

至少
12
人，越多越好。

道具：



1
、每对参赛者一块蒙眼布。



2
、两根约
10
米长的绳子
(30
英尺
)
。



3
、一些报纸，
使用对 角线约
60cm(2
英尺
)
的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏
中的“地雷”。

概述：

这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。它 有助于建立小组成员间的相互信任，
促进沟通与交流。

目的：



1
．建立小组成员间的相互信任。



2
．促进沟通与交流。



3
．使小组充满活力。

步骤：



1
．选一块宽阔平整的游戏场地。



2
．
安 排不想参加游戏的人做监护员。
当参加游戏的人较多时，
游戏场地会变得非常喧
闹。< br>这是一个有利因素，
因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，
难以分清听到的指令是来自< br>自己的同伴，还是来自其他小组的人。



3
．让每个队员找一个搭档。



4
．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。



5
．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，
绳距约 为
10
米
(30
英尺
)
。这两根绳子标志着地雷阵的起点和 终点。



6
．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸
(< br>或是硬纸板、胶合板等
)
。



7
．被 蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，
挨着起点站好。
他的
同伴后 退到他身后两米处。



8
．致游戏开场白，开场白示例如下：




几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。黎明前。你的同伴侥
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幸逃了出去。可糟糕的 是，他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚，
外面
一片漆黑，
伸手不 见五指。为了逃离危险．你的同伴必须穿过一个地雷阵。
你很清楚地雷阵
的布局和每个地雷的位 置。
可是你的同伴不知道，
你需要以喊话的方式，
在他穿越的时候为
他指引方 向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止
30
秒后方可移 动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰
出局。
天很快就要亮 了，
你的同伴必须尽快穿过地雷阵。
一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中
的人，并开枪将 他们击毙。赶快开始行动吧
!
祝你们好运！


讨论问题示例：




·哪个小组率先通过了地雷阵
?



·做完了这个游戏，大家感受如何
?



·你的同伴能做到指令清晰吗
?



·游戏过程中遇到了什么问题？




·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来
?

安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他们不知道自己会走到哪里去。


变通：



1
．这个游戏也可以在室内进行，可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。



2
．可以使用诸如拼图板之类的物品来代表地雷。


进球大战

时间：

5
～
10
分钟

人数：

不限

道具：
(
每个小组
)
1
、
1
个大垃圾桶
(
用来接球
)
。


2
、
40
个网球
(
放在袋子或盒子里
)
。

概述：这个游戏说明了指令明确在协同工作中的作用。

目的：向队员门展示良好的沟通对于提升工作成绩的作用。



步骤：
1
、邀请一个志愿者，让他和你一起站在前面。



2
、让志愿者面向某一个方向站好，目视前方。不可以左顾右盼，更不能回头。然后，把装有
40
个网球的袋子交给他。



3
、把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶与志愿者间的距离约为
10
米。注意不要把垃
圾 桶放在志愿者的正后方，要让它略微向旁边偏出一些。



4
、
告诉志愿者他的任务是向身后的垃圾桶里扔球，
要至少扔进
3
个球才算成功。
扔球
的方式见主图。告诫志愿者不许回头看自己的球进了没有，落在了哪里。



5
、让其他队员指挥志愿者，告诉他如何调整投掷的力量和方向才能进 球。注意，
这里
只允许通过语言传达指令。



6、
等志愿者扔进了
3
个球后
(
这可能会颇费周折
)，
问他“是什么帮助他实现了目标”，
问其他队员是否也觉得很有成就感。



7
、引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。

讨论问题示例：




1
、哪些因素帮助你实现了目标
?
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2
、哪些因素增加了实现目标的难度
?


3
、负责指挥的队员是否感觉好像自己进了球一样
?


4
、如何才能更快更好地实现目标
?


5
、这个游戏揭示了什么道理
?


6
、如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来
?
安全：注意不要被乱飞的球砸到。

变通：
可以蒙上志愿者的眼睛，
而且不让他正好背对着垃圾桶，这样，
其他队员必须先指挥
志愿者调整方向，
直到基 本上背对着垃圾桶，
然后志愿者才能开始投球。
这种做法可以增加
游戏的难度和趣味性 。

人与镜

场地：室内

人数：不限，但要双数

时间：约
20
分钟

目的：让参加者反省如何做一个好领袖


游戏方法

1.
先把组员分成两人一组。其中一人做镜中的影像。

2.
“人”可以做任何动作，“镜”要反映“人”所做的全部动作。

3.
首先进行三分钟，然后“人”与“镜”互相交换角色，再进行三分钟。

4.
大组讨论：

a)
有什么因素使“镜”易于模仿“人”？又有什么因素使“镜”难于模仿“人”？

b)
参加者喜欢做“人”还是“镜”呢？为什么？

c)
请大家想想，怎样才可以带领得更好，使别人愿意跟随自己？


注意事项

1.
每个年龄都可以进行这游戏，
但目标有所不同。< br>儿童应着重模仿的趣味性及恰当性；
青
年人则着重经验及讨论；家长可以重点讨论怎样使 子女听话。

2.
游戏的趣味性在于“人”和“镜”都要投入带领和模仿。
工作员夸张的示范有助于促进
组员的投入。



我们是一家

游戏程序：

1
．将全部人员分为几组，分别 为
A1
，
A2
，
B1
，
B2
，
C 1
，
C2
。每组
3-4
位成员。

2
．先 在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一
位小组成员代表小组 进行介绍。
要求将组内每一位学员的情况介绍完整，
还可加上自己的评
价。
（ 大家可以提问）

3
．当
A1
小组介绍完，
B1
、
C1
小组代表要对
A1
小组的发言做一句话的评价。
（只可以是正< br>面的：如
A1
小组成员都很年轻，非常有朝气；或者
A1
小组成员看来 经验很丰富；或者
A1
小组成员都是女孩子，都很漂亮。
）当
A2
小 组介绍完，
B2
、
C2
小组代表要对
A2
小组的发言
做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。

4
．每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！

5
．每组时间不超过
2
分钟。


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