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2021年2月5日发(作者：小学四年级寒假作业答案)
一、积累与运用

（
19
分）

得

分

评卷人



1.
按要求默写。（
7
分）

A.
，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

B.
海内存知己，








。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

C.
，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

D.
无可奈何花落去，

，


。（晏殊《浣溪沙》）

E.____________ _
，见不贤而内自省也。（《论语》）

F.
予独爱莲之出淤泥而不染，
_____________
（周敦颐《爱莲说》）

H.
不信，请看那朵流星，

。
（郭沫若《天上的街市》）

2
、下列词语中加点字注音全对的一项是（
) ( 2
分）


A
、攒（
zuǎn
）动

称（
chè
n
）职

咀
嚼（
jué
）

随声附和（
hè
）

B
、惬意
(qiè
)
骊
（
lí
）歌

炽（
zhì
）痛

病入膏肓（
huāng
）

C
、恻（
cè
）隐

D
、晒（
shěn
）笑

荫庇
(yì
n)
狼藉（
jí
）

叱咤风云
(zhà
)

荣膺（
yīng
）

干
涸（
gù
）

踉踉跄（
qià
ng
）跄

3
、下列词语的书写完全正确的一项是（
) ( 2
分）


A
、多姿多彩

心旷神怡

B
、眼花缭乱

川流不息

C
、周道如砥

遮天蔽日

D
、再接再励

惟妙惟肖



4
、
阅读
下面文字，按要求答题。（
4
分）


A
。站起来，是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，嫣然的美丽 。小草，从
转弯抹角

迫不及待

鳞次栉比

万籁俱寂

消声匿迹

阴谋鬼计

张皇失措

锋芒毕露


乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿 洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困
境里站起来的人，是不可等闲的；一个有 决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的；一个有勇
气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们 站出自己不羁的性格！站出自己磊落的襟怀！


(1)
从概括主旨（中心） 的角度，在
A
处填写一句总起句。（写在下面）（
2
分）



（
2
）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（不可照搬文中的语句）（< br>2
分）

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。

＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。



5
．名著
阅读
。（共
5
分）

A
觉得在这世界上，他一定要生根的。要长得牢牢的。他不管他自己有这份能力没有，他看看别
人也都是这 样做的，他觉得他也应该这样做。于是他照常地活在世界上，他照常地负着他那份责
任。



于是
A
自己动手喂他那刚出生的孩子，他用筷子喂他，他不吃， 他用调匙喂他。



喂着小的，带着大的，他该担水，担水，该拉磨，拉磨 。（早晨一起来，一开门，看见邻人
到井口去打水的时候，他总说一声：
“
去挑水吗！
”
（若遇见了卖豆腐的，他也说一声：

“
豆腐这
么早出锅 啦！
”
他在这世界上他不知道人们都用绝望的眼光来看他，他不知道他已经处在了怎样的
一种艰难的境地。他不知道他自己已经完了。他没有想过。


①上面文段节选自

（人名）的《呼兰河传》。人物
A
是

。（
2
分）


②结合 选段内容，简要分析文中人物
A
是一个怎样的人。（
3
分）



二、古诗文阅读（
17
分）

得

分

评卷人

阅读下面的古诗文，分别回答问题。

（一）黄鹤楼
•
崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

6
．这首诗表达

的感情？（
2
分）

7
．
“
晴川历历汉阳 树，芳草萋萋鹦鹉洲
”
画面具有诗情画意，请合理想象，描绘这一情景。（
3
分）



（二）送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫，无 从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰
坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕 ，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望
尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右 ，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色
愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故 余虽愚，卒获有所闻。


当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深 数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支
僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日 再食，无鲜肥滋味之享。同
舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神 人；余则缊袍敝衣
处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。< br>

8
．用
“/”
给下面的句子划分节奏。（画两处）（2
分）

盖

余

之

勤

且

艰

若此

9
．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（
2
分）

尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

10
．结合内容，说说
“故余虽愚，卒获有所闻
”
的原因是什么？（
2
分）

（三）扁鹊投石

医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：
“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，
将使耳不聪，目不明。
”
君以告扁鹊。 扁鹊怒而投其石①曰：
“
君与知之者谋之，而与不知者败之。
使此知秦国之政也，则君 一举而亡国矣。
”(
《战国策
.
秦策》
)

[
注
]
石：石针，古时治病用的工具。

11.
解释加点的字。（
2
分）

①君与知之者谋之

②则君一举而亡国矣
< br>12.
下面与
“
扁鹊怒而投其石
”
中
“
而< br>”
的用法相同的一项是（

A .
而与不知者败之

B .
若夫日出而林霏开

C.
面山而居

D.
由是则生而有不用

）
2
分

13.
扁鹊的话一是针对
__________
而言，一是针对
________
而言。（
2
分）

三、现代文阅读（
34
分）

(
一
)
小心涂改液伤着你


①目前，涂改液已经成为使用率较高的学生文具。据调 查，大中城市中小学生的使用比例
在
80%
左右，而小学生的使用比例则高达
95
％以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，
确实很方便，然而你是否意识到它散发 出的十分刺鼻的气味对人体有害？


②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学 生在一位化学教授的帮助下，先后两次对
涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙 烷和对二甲苯等物质。据专家介
绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，就会引起慢性中毒 ，使血液组成发生变化，
影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。



③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比 模拟实
验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子< br>边上。试剂用量大的一组，只
5
分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验
5-8
分
钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进 食减少，动作迟缓，
体重下降，与对比组小白鼠体重连日增加形成明显对比，停止试验
15天，慢性中毒现象逐渐消
失，一切恢复正常。


④最近，中国消费者协 会对市场上销售的
79
种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果
表明，全部样品均不 同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入
人体内或粘在皮肤上，会危害 人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。

涂改液必须具有易溶
解、易干燥、易挥发的特点，


，

作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，

在未找到合适替代物之前还要沿用 ，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的
改变。


⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。

得

分

评卷人



14
、请概括说明涂改液是怎样危害人体的。（
2
分）

1 5
、第①段的画线句子运用了什么说明方法？并分析其作用。（
3
分）
16
、第③段划线句子中
“
逐渐
”
的表达效果？（
3< br>分）


17
、下列说法有错误的一项（

）（
4
分）

A
、本文的说明顺序是逻辑顺序。

B
、第④段中
“
合适替代物
”
指的是具有涂改液特点的无毒 物质

C
、
“
然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有 害？
”
运用了反问句，加强陈述语气，
强调了涂改液散发出十分刺鼻的气味对人体有害 。

D
、第④段划横线处可以填入的关联词语依次是
“
因为
”
、
“
所以
”
、
“
尽管
”“
但是
”
。



(
二
)
洁净之莲

①莲是一种有灵性的植物，是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方 就有莲的倩影，我爱
的是莲的优美和慧心。

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