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2021年2月5日发(作者：澳门风云2)
2015
秋金光小学课堂教学大练兵

《安徒生童话》课外阅读指导课教案

教学目标

1
、带领 学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富
多彩，增强学
生朗读童话的兴 趣。

2
、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。

3
、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

教学重难点

1
、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好 的课外阅读
习惯。

2
、教学难点：指导学生阅读的方法。

教学过程

一、课前口语交际




二、谈话激趣





1
、师
:
同学们，让黄老师看看，我们班哪位同学最美丽！陈慧曼很美丽，李
雨涵也很美丽。你们想自 己变得更美丽些吗？师：可是光有外表的美是不够的，
拥有内在的美才是真正的美！

2
、师：谁来说说，怎样做才能更美丽呢？（指名说。
）
（师总结：读书让我
们更美丽。
）

3
、
师
:
开学一个多月了，我们班 的图书角也建立起来了。非常感谢同学们踊
跃捐书，
老师看出来了，
你们都很爱读书，
相信爱读书的孩子一定会变得更加美
丽，更加聪明。

三、图书交流推介会

1
、
师
:
黄老师想知道，
最近，
你们读了哪些书呢？你最喜欢书中的哪个故事？
为什么喜欢这个故事？谁来说说 ？（学生介绍自己读了什么书）

四、走近安徒生，重温经典

1
、
师
:
刚才同学们向大家推荐了许多的好书，
听了你们生动的介绍，黄老师
也忍不住想把自己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》
（课件出
示封面 ）
，有哪位同学读过这本书？请举手。
（生回答）
，有很多同学读过这本书
了 ，都是爱读书的孩子。

2
、师
:
那谁知道《安徒生 童话》这本书的作者是谁？（生回答）
。
（课件出
示安徒生图片：
）
这位就是安徒生，
安徒生是什么人
,
谁来介绍介绍？
（指名介绍）
，

3
、师
:
（课件出示）
，师介绍安徒生。
4
、
师
:
现在就让我们走进
《安徒生童话》
，
到故事园中去领略有趣的故事吧！
但是，
书中有那么多的故事，
我们只靠课堂短短的几 十分钟是不可能读完的，
现
在，黄老师要教你们，厚厚的一本故事书，应该怎样来读呢？
（课件出示“利用
目录阅读”
）
，先翻开书的目录看看，伟大的教育家叶圣陶先生说 ：
“读书先看目
录，
看一遍至少对于全书有了概括印象，
进而能对阅读材料作 出取舍。
”
（课件出
示目录）
，然后从目录中挑选一个自己喜欢的故事来读。 当然，如果时间充足的
话，你就可以顺着目录，每天坚持看一个。这节课，我们就来读《安徒生童话》< br>中的一个有趣的小故事
-
——《丑小鸭》
。

五、回忆平时的读书方法

1
、师
:
在读《丑小鸭 》之前，老师想问问同学们，你拿到一本新故事书，你

1

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