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2021年2月5日发(作者：牛刀小试的意思)
科学六年级毕业考复习资料

三上


《植物》单元

1
、我们可以用眼睛看、鼻子闻、耳朵听、手摸等方法观察大 树，细小的地方用放大镜观察，还可以用皮尺测量。

2
、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。

3
、观察一棵树 的顺序是由远及近，由整体到局部。用简单的词语记录观察的结果。用简图描述树的整体形状。用拓印
树 皮方法观察树干

4
、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

5
、像樟树一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。树是木本植物，草是草本植物。

6
、水葫芦浮在水面的秘密：水葫芦叶柄里有气囊，是海绵体，里面充满空气。

8
、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

9
、植物按 生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
10
、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；都需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育； 都会繁殖后代；都
有生命、都会死亡、都有根茎叶。

11
、向日葵的一生要经历种子、发芽、幼苗、开花、结果、枯死。

《动物》单元

1
、蜗牛：用腹足爬行，腹足做波浪式运动并在爬行中留下黏 液痕迹。头上有两对触角，用齿舌磨碎食物，饲养蜗牛时
在傍晚喂食。蜗牛夜间出来活动，喜欢在阴暗、 潮湿的环境里。蜗牛休眠了，放入温水中让蜗牛醒来。

2
、蚯蚓：身体由许多环节构 成，身体上有口、环带、肛门，环带离口较近。
环带部分是蚯蚓的繁殖器官。喜欢吃落叶。
靠身 体伸缩前进。遇到危险，会身体收缩；下雨天会爬到地面透气。蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。

3
、蚂蚁身体分成头、胸、腹三部分，头上有一对触角，遇到同伴时用触角交流信息，胸部有< br>6
只脚。用脚爬行。行进
的过程中会分泌一种信息素。

4
、 金鱼：有适应水生环境的结构，金鱼身体表面有鳞片，用鱼鳍游泳；用鳃呼吸。靠吞食食物；鱼食不能喂得太多。
金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。

5
、动物的个体形态不同，生 活环境也不相同，但是动物具有共同的特点：都活在一定的环境里；都会运动；都会吃食
物；都会排泄废 物；都会对外界刺激做出反应；都会生长发育；都会繁殖后代。

《我们周围的材料》单元

1
、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。

2、硬度指物体表面容不容易被破坏。韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。吸水性是指材料对水的渗透 能力。

比较材料的特性：
1
）
用刻画的方法比较硬度，
硬 度越大就越能防止别的物体破坏表面。
2
）
用弯折的方法比较韧性
3）
用滴管滴水比较吸水性
4
、材料的沉浮性用把材料放在水中的方法进行比较。< br>
3
、金属的特点：
铁锅利用导热性，导线利用导电性，铁锤利用坚硬，拉成细 线，做成薄片利用延展性。

4
、塑料的特点：绕成一团的塑料跳绳利用韧性好，雨衣 利用防水性好，电插座外壳利用不导电，汤勺利用导热慢。

5
、塑料是从原油中提炼 出来的，它不易分解，会造成严重的环境污染，应尽可能重复利用。

6
、木材的特点 是木船利用水中是浮的，轻的特性，铅笔利用比较坚硬的特性，木柱子利用承重能力强的特性，枝条编
的 筐利用韧性较强的特性。

7
、物体在水中的沉浮与构成它的材料有关。实验时，材料要选实心的。

8
、木材、铁块、塑料最硬的是铁块，韧性最好的是塑料，吸水能力强的有纸。
9
、纸是四大发明之一，造纸术发明者是蔡伦。造纸材料有：树木、草、破鱼网、麻、布。

10
、砖瓦、陶器和瓷器都是用黏土做的。

《水和空气》单元
< br>1
、
我们日常生活中所使用的水是淡水。
地球表面有百分之七十左右的面积都被 水覆盖着。
地球表面上百分之百的面积
被厚厚的空气包围着。

2
、物质分为固体、液体和气体。

3
、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。

4
、水比油重的实验方法：把油和水混合在杯子里，油浮在水的上面，说明水比油重。

5
、液体流动快慢与黏度有关。


1
6
、量筒 是测量液体的多少的工具，液体的多少叫液体体积，单位用毫升（
ml
）和升（
L）表示。使用量筒的时候要注
意：量筒放平稳；视线与凹液面最低处保持水平。

7
、空气存在各种地方，水中冒泡就是空气，空气流动形成了风。

10、空气占据空间的大小可以改变；空气可以被压缩，但不能被压缩到
0
。压缩的空气有弹性 。

11
、空气有重量，但很轻，是一种混合气体。

三下

第一单元
:
植物的生长变化

姓名

1
、我们熟悉的绿色开花 植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。

2
、我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，与种子摆放方向无关。

3
、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气 等

4
、植物的根作用是能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

5
、植物的绿叶作用是进行光合作用制造养料。光合作用：二氧化碳＋水——→氧气＋养料
6
、植物的茎的作用是支撑植物及运输水分和养料。运输水分的方向是从下向上，运输养 料的方向是从上向下。

7
、花凋谢后结果；果实中有种子。

8< br>、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子、发芽、幼苗、开花、结果。

第二单元
:
动物的生命周期

1
、蚕的生命是从蚕卵开始的 ，蚕卵的颜色变化：淡黄色
--
玫瑰红色—紫黑色。

2
、蚕的一生 总共要蜕
5
次皮，其中幼虫期要蜕
4
次皮。

3
、 蚕的一生要经历：蚕卵
-
蚕
-
蛹
-
蚕蛾四个不同形态的变化 阶段。蚕的生命周期大约为
56
天

4
、昆虫的特征是
:< br>身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。

5
、有些动物 幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。常见的昆虫：蜜
蜂、蚂蚁、苍蝇、蝴蝶等都属于变态的。青蛙和蟾蜍也属于变态的。

6
、自然界中的 动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段。

第三单元



温度与水的变化

1
、物 体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。可以借助于温度计进行测量。

2< br>、人的正常体温平均在
36
℃
--37
℃之间，超过这个温度就是发热 。

3
、测量水温的方法：（
1
）手拿温度计的上端。（
2
）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（
3
）视线与
温度计液面 持平。
(4)
在液柱不再上升或下降时读数。（
5
）读数时温度计不能离开 被测的水。

4
、在碎冰里加入较多的食盐可以制造更低的温度，因为盐可以加快冰的融化。
5
、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降
;
物体获得热量，温度上升。
6
、水烧开时的温度大致是
100
℃；水结冰时的温度是

0
℃。

7
、水在自然界有液态、固态、气态三种状态，水的状态变化与温度变化有关。
8
、当水的温度下降到
0
摄氏度时，开始结冰，水变成冰的过程叫凝固。

9
、当温度升至
0
摄氏度以上时开始融化，冰在融化过程中，冰水混合在一起 ，温度会长时间保持在
0
摄氏度，冰变成
水的过程叫融化。

10< br>、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。 水蒸气
变成水的过程叫凝结。

11
、水变成水蒸气的过程叫蒸发，但水蒸气 我们无法看见。烧水蒸发时能看见的白汽不是水蒸气而是小水滴。

12
、温度越高，空气越干燥，有风吹时，水蒸发得越快。

13
、云、雾、露是小水珠，霜、雪是冰晶

第四单元

磁铁

1
、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。一块磁铁的磁力大小是 固定的，磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。
（钴镍可以被吸引）
，
磁铁隔着一些物 体也能吸铁。

2
、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
< br>3
、磁铁悬挂，静止后能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“
S
”表示
;
指北的磁极叫北极，用“
N
”表示。同极相斥，
异极相吸。
< br>4
、两块磁铁吸合，磁力会增大，磁铁数越多吸合，磁力越强，但不能无限增强。；把相互排斥的 两个磁极绑在一起，
磁力会减小。


2
5
、指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。

6
、用指南针定方向的方法：（
1
）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（
2
） 待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方
位盘上标明的南（
S
），北（
N）方向与磁针指的南、北方向一致。（
3
）对照方位盘确定出各个方向。

7
、做指南针可以用钢针、铁钉等物。用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做
20< br>次—
30
次。

8
、磁悬浮列车是利用磁铁同极相斥的磁力悬浮起来的。

四上

第一单元《天气》

1
、我们可通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

2
、天气日历是记录每天各种天气现象的表格，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和 风向，

3
、根据云的形状和高度，分成三类：积云、层云、和卷云

4
、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方，一天中气温清晨或傍晚较低，中午较高，一般下午2
：
00
气温最高。

5
、风向是指风吹来的方向。风 向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向东时，吹东风，红旗朝东飘扬时，吹西风。

6
、风速仪是测量风速的仪器。

7
、降水的形式很多，常见的有雨 、雪、冰雹等。雨量器是测量降水量多少的装置。我们可以用直筒透明杯子来做雨量
器。降水量的单位是 毫米。

8
、根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。

第二单元《溶解》

1
、
溶解的特征：
物质在化成了肉眼看 不见的微粒，
均匀稳定地分布，
静置后没有沉淀，
在水中不能用过滤的方法分离。
2
、过滤实验的实验器材：玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯、滤纸
< br>2
、做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。（一低：滤纸紧贴漏斗内壁。两低：液面低于 滤纸，滤纸低于漏斗
口。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗下端的管口靠紧 烧杯的内壁。）

3
、高锰酸钾，胶水或洗发液能溶解在水中，食用油、面粉沙子不能溶解在水中，

二氧化碳等气体可以通过加压或化
学方法溶解在水中。

4
、水除了 能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼
吸的。

5
、不同物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打要强。

6
、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。

7
、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。

9
、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，点燃酒精灯时一定要 用燃着的火柴，决不能用燃
着的酒精灯对火。熄火时用灯帽盖灭，盖两次，绝对禁止用嘴吹灭火！万一有 洒出的酒精在灯外燃烧，可用湿抹布或
沙土扑灭。

10
、蒸发实验的器材：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架。

第三单元声音

1
、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音 叉发出的声音比大音叉高。

2
、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动， 这种运动称为振动。声音是由物体振动产生的。

3
、声音的强弱可以用音量来描述。 振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝。

4
、声音 的高低可以用音高来描述，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，

5
、
敲击水量不同的玻璃杯，
水越少声音越高。
拨动琴弦时琴弦越细 ，
声音越高。
拨弹橡皮筋时，
皮筋越紧，
声音越高。

6< br>、尺子伸出桌面的长度越短，振动越快，声音越高，尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，声音越低。
7
、声音以波的形式传播，空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。
< br>8
、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。耳廓：收集声波，耳道：传递声波到中耳，鼓膜：将声 波转化为振动，听小
骨：传递振动到内耳，耳蜗：将振动转化为听觉信号，

听觉神经：将听觉信号传递到大脑。

9
、鼓膜破了，不会听到声音，但如果 大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。

第四单元《我们的身体》

1
、从外形看，人的身体可分为头、颈、躯干、四肢四部分。

2
、 我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼不能独立运动，需要肌肉的牵引、关节的转动。

3
、人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管、肺等。

4
、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。


3
5
、

肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。

6
、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。

7
、
口腔是食物消化开始的地方，
是由牙齿、
舌头、
唾液共同完成的。
牙 齿按形状分类，
可分为门齿
（
8
个，
切断食物）
、
犬齿（
4
个，撕开食物）、臼齿（
16-20
个，磨碎食物），人牙齿总共< br>28-32
颗。

四下


第一单元

电

1
、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等 ，相互抵消，所以物体不显示带电。

2
、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

3
、形成电流需要具 备两个条件：一是要电源；另一个完整的电路，电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而
成的电 流通路。

4
、日常使用的电有交流电和干电池电两种，手电筒中用的是干电池电。家 里用的是
220V
交流电。

5
、电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。

6
、当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。短路让电池很快损坏，电路不能短路。

7
、用“电路检测器”检测电路中的故障，检测前两个接触头要先碰一下，要切断电源，检测要重复一 次。

8
、像铜丝那样容易让电流通过的物体，称为导体。像塑料那样不容易让电流通 过的物体，称为绝缘体，

9
、开关是控制电流通断的装置。制作开关必须包括绝缘体和导体两部分。

10
、常见的电路一般分并联和串联两种连接方法。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制 亮灭。小灯泡
并联比较亮。

11
、
我们家里的家用电器一般都是并 联的。
一节电池的电压是
1.5V
，
两节电池串联

串联

并联

起来的电压就是3V
。两节电池并联起来，电压还是
1.5V
。电池串联，灯泡比较


亮。

第二单元

新的生命

1
、油菜花有
4
个 花瓣，
6
个雄蕊，
1
个雌蕊，花瓣是黄色。

2
、
花由萼片、
花瓣、
雄蕊、
雌蕊四部分组成，
这样的花叫完全花，有些花却缺少其中的一部分或几部分叫做不完全花。
只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫做雌花。 雄花和雌花都是单性花，既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。

3
、雄蕊一般由
2
部分组成，上面是花药，下面是花丝。花药里藏着许多花粉。雌蕊一般由
3
部分组 成。上面是柱头，
中间是花柱，最下面是子房。

4
、雌蕊的子房发育成果实，受精的胚珠发育成种子。

5
、植物散播种子的方式有水流传播、弹射传播、风力传播，动物传播等。

6
、种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根、胚芽、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育生 长后变成植物
的茎和叶；胚根发育生长后变成植物的根。种子发芽时胚根先突破种皮。

7
、鱼、青娃、鸟、蝴蝶、蛇、乌龟等动物都是靠卵繁殖后代，这样的动物称为卵生动物。

8
、鸡蛋由壳、蛋白、蛋黄、气室、胚组成。蛋白能供给胚胎发育所需要的养料和水分。蛋黄内 储藏着胚胎发育的营养
物质，气室储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。

9
、像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生，用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

第三单元

食物

1
、食物中有蛋白质、糖类、维生素、脂 肪、矿物质、水等营养。食物中的脂肪和糖类是人体能量的主要来源。维生素
和矿物质有调节身体机能的 作用。蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成份。蛋白质燃烧后有一
股焦臭味。
2
、食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成 蓝色，说明含有淀粉。

3
、面包发霉是因为在它的上面生长了一种微生物——霉菌。

4
、 食物腐败变质是由微生物引起的。微生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和适宜的温度。

5
、
破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度，
食物储存的方法有：
冷冻法、
曝晒法、
腌制法、
密封包装法、
真空包装法、高温或低温灭菌法等。

第四单元

各种各样的岩石

1
、岩石是地球的重要组成部分，我们可按条痕颜色、透明度、硬度等来给岩石分类。

2
、根据岩石成因可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。化石主要埋藏在沉积岩中。

3
、花岗岩属于岩浆岩，由黑、白、肉红的颗粒组成。大理岩有美丽的条纹，遇到盐 酸冒泡；石灰岩遇到盐酸冒泡；

4
浮石属于岩浆岩，有很多气孔；有生物遗迹的岩石是化石。

4
、稀盐酸有腐 蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里，滴过稀盐酸的岩石要用清水洗干净。

5
、花岗 岩是由石英、长石和云母组成的。石英、长石和云母都是自然界的矿物，岩石都是有一种或几种矿物组成的。
6
、世界上已发现的矿物近
4000
种。我们身边有许多矿物制成的物 品，如我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的
石墨，中药用的雄黄，做首饰的金、银和钻石等。
7
、矿物中硬度最大的是金刚石，硬度最小的是石墨。

8
、 通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为透明、半透明、不透明三种。
9
、矿物表面的反光形成了光泽，有金属光泽的大部分是金属矿物。

10
、矿物的条痕：自然金
---
黄色；石墨
--
黑色；赤铁矿-
樱红色

11
、岩石学家观察岩石薄片的成分和颗粒组成对岩石种类做出判断。

五上

第一单元
1.
种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2.
种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3.
植物生长需要水分、空气、适宜的温度

、阳光、土壤。

4.
蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.
各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

6.
生物的生存除了需要一定的 自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。

7.
食物是动物生存最重要的需求之一。

8.
生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

9.
食物链中 能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

10.
食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

11.
同一种植物会被不同的动物吃掉，
同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系 形成了一个网状结构，
叫食物网。

12.
像生物和非生物这样，互相作用， 互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片
树林，一块草地，一个湖 泊，一个海洋。

13.
自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。

14.
如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

15.
自然界和生态瓶一样
,
如果环境条件受到破坏
,
生物的生存 就会受到影响。

第二单元
1.
向电灯这样可以自己发光并且正在发光的物体叫光源。

2.

像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

3.
影子形成三个条 件是光源、遮挡物和屏幕。
4.
影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。光源斜射影子长， 光
源直射影子短。

5.
影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。当光 源到屏的距离一定时，遮挡物离光源近，影子大，遮挡物离光
源远，影子小。

6.
影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

7.
古代的人利用日晷计时。

8.
阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位 置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的
方向相反。一天中影子的方向是西— 北—东，一天中影子长短的变化是长—短—长

9.
光以直线的形式传播，速度 约每秒
30
万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。

1 0.
光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射光线也是以直线形式传播的 。

11.
运用光的反射的有额镜、汽车后视镜

、潜望镜。

12
．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

13.
许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。

14.
人们可以用凹面镜、凸透镜汇聚光线。

15.
人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。

1 6.
太阳表面温度达
6
千多摄氏度，内部温度高达
2
千万多摄氏度。

17.
吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的 比光滑的吸热快。

18.
物体和太阳光垂直时升温快。

第三单元
1
、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。


5
2
、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地 核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山
活动与地幔和地壳的运动有关。

3< br>、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是 极其缓慢
的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自 然力的作用下很
缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。

4
、很多的高山 是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。

5
、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

6
、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

7
、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子）
，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土， 浮在水面上的是一些植
物残体。

8
、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

9、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了 ，这就
是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

10
、影响土壤被 侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。

11
、在坡度 大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河
的下游和入海口往往是平原。

12
、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。 侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低
洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同 的地形地貌。

13
、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。
第四单元
1
、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的 向下的拉力或压力。

2
、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，垫圈越多，拉力越大，小车运动得越快。

3
、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的 圈数越少，行驶速度越
慢，行驶距离越近。

4
、橡皮筋、弹簧这样的物体在 受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的
力，这个力叫弹力 。

5
、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
< br>6
、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火 箭

、气垫船都是靠
喷气发动机产生的反冲力运动的。

7
、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。要使运动的物体停 下
来，必须对物体用阻力

8
、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位， 简称“牛”
，用“
N
”表示。
1
牛约等于
100
克 的力。弹簧测力计（弹
簧秤）是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。

9、使用弹簧测力计测重力时应注意：
（
1
）拿起测力计，先检查指针是不是指在“
0
”位置；
（
2
）读数时，视线与指针
相平；
（< br>3
）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

10
、一个物体 在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种
力 叫摩擦力。

11
、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体 ，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到
的摩擦力。

12
、物体的摩擦 力大小与物体重量、接触面光滑程度、运动方式有关。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面
粗糙 ，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。

13
、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。

14
、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。

15
、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。

16、自行车上需要增大摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）
；减小摩擦力
的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）
。

五下

第一单元

沉和浮


6
一

物体在水中是沉还是浮

1
、物体在水 中（有沉有浮）
，判断物体沉浮有一定的标准。只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的。

2
、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系，沉浮状况不改变。 如：一块完整的橡
皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是 浮的。一个回形针是沉
的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。

二

沉浮与什么因素有关

1
、对于不同种材料构成的物体 ，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的
方法来研究。对于不同 种材料制成的物体，大小相同判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。轻重相同看大小，大
的容易浮小的容易 沉。
（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。
）

2
、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。

3
、潜水艇既能在水面上航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里 装满海水，
潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
4
、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的，潜水艇应用了物体在水中的（沉浮 原理）
。

三

橡皮泥在水中的沉浮

1
、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

2
、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）
，

3
、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？

（做成空心）< br>、
（做成船形）
、
（做成碗形）
、
（做成花瓶形）等。

4
、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，
（排开的水量）越大，就越容易（浮）
。

5
、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？

答：因为把钢铁做成轮船的形状，会大大增加轮船排开的水的体积。

6
、总 结：各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或
碗形。重量不变的下改变大小，如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水< br>量指物体在水中排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自 己
的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。铁制的大轮船能浮在水面上，因为 它排开
的水量特别的大。

四

造一艘小船

1< br>、相同重量的橡皮泥，
（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。

2
、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量 大，二是做些船舱，
放物品时使船身保持平稳。

五

浮力

1
、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称 它为水的（浮力）
。
可以用（测力计）测出浮力的大小。

2
、放在 水面上的物体，都会受到水的（浮力）
，浮在水面上的物体，浮力等于重力。下沉的物体在水中也受到（ 浮
力）的作用，沉在水底的物体，浮力小于重力。浮力和重力的方向（相反）
，浮力向（上）< br>，重力向（下）
。

3
、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（ 上浮）
；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）
；浮
在水面的物体，浮力 （等于）重力。

4
、测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让 泡沫沉入水底，浮力＝拉力

5
、泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的 水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与
物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力 大于体积小的泡沫。

6
、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，
（排开的水量越大）或浸入水中的体积越大，受到的浮力就
（越大）
。

7
、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？

答：因为泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，所以会上浮。

六

下沉的物体会受到水的浮力吗

1
、研究下沉的物体是 否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力＝空气中的重力－水
中的重力。当 将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与
物体排开 的水量有关，体积大的石块受到的浮力大于体积小的。

2
、下沉的物体也会受到水的 浮力，浮力的大小与排开的水量（浸入水中的体积）有关。

3
、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中的沉浮的原因吗？


7

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