刺客列传
绝世美人儿
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2021年02月05日 22:04
最佳经验
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-
《刺客列传》活动单
学习目标：
1
．了解古代有关乐律等方面的文化常识。
2
．翻译时能依据句式特点并能落实句中重要文言实词和虚词。
3
．学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中来表现人物的形象的艺术。
活动一：文学常识积累
一、
《史记》中的刺客们
春秋末期，
有一个值得关注的社会现象，
那便是专门刺客的涌现。
这是一批生活在民间、
不图富贵、崇尚节义，身怀勇力或武艺 的武士。他们与某些权贵倾心相交，为报知遇之恩而
出生入死，
虽殒身而不恤。
晋国的 豫让、
吴国的专诸、
要离，
都是春秋末期最为著名的刺客。
专门刺客的出现，正如章太炎所分析的：
“天下乱也，义士则狙击人主，其他藉交报仇，
为国民发愤，有为鸥枭于百姓者，则利剑刺之，可以得 志。
”这正是侠的品格。
1
、最佳上镜刺客——荆轲
“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还。
”荆轲无疑是历史上知名度最高 的刺客，世代
为人所颂扬，
可谓妇幼皆知，
就连现代的两大名导也不放过这个题材。< br>评荆轲为最上镜刺客，
可谓名至实归，众心所向。
《渡易水歌》
宋·张耒《荆轲》
风萧萧兮易水寒，
燕丹计尽问田生，
壮士一去兮不复还。
易水悲歌壮士行。
探虎穴兮入蛟宫，
嗟尔有心虽苦拙，
仰天呼气兮成白虹。
区区两死一无成。
2
、最佳震撼刺客——聂氏姐弟
聂政本是 屠夫，
当侠客实属业余爱好。
然而聂政天生是一块刺客的料，
小露拳脚后便名
满江湖，前来联系业务的客户络绎不绝。某日，韩国贵族严仲子带着黄金和诚意跑来找他，
要他除掉韩国 首相侠累。聂政婉言辞谢。严仲子不悦：
“汝耍大牌乎？”政曰：
“非也只因母
亲在世 ，姐姐未嫁，我不能死也。
”不久，聂政母亲去世，严仲子前来吊孝，执亲子之礼。
聂政深受感 动。在厚葬完母亲之后，聂政火速将姐姐出嫁，跟随仲子刺杀侠累。
英雄一出手，果然不同凡 响。侠累身为首相，空有几十名警卫，竟然被武功高强的聂政
从容地从首相府门外一直杀进大厅，被一剑 刺了个透心凉。这时，警卫们才围了上来。聂政
眼看无法脱逃，决定举剑自杀。在咽气之前，他用长剑将 自己的眼珠挖出，把自己的脸划成
一堆肉泥。
英雄这样做的目的只有一个：
不让人们认 出他，
以免连累他那亲爱而苦命的姐姐！
聂政死后，韩侯暴其尸于市，悬 赏购求能辨认其人的。聂政姐聂荣闻听消息，即刻与人
言：此必聂政，昔韩相仇人严仲子国士相交，政必 报其知遇。我当往认之。遂动身赴韩，至
市，果认出尸乃聂政。聂荣伏尸痛哭，失声道：此轵地深井里人 聂政啊！
道有往来人，好心劝止道：此乃刺韩相之凶手，韩 侯悬赏千金欲求其姓名，你不躲避，
怎么还敢来辨认呀？聂荣回答：
我知。
然聂政之所 以蒙受屈辱隐迹于市贩之中，
盖因老母在
堂，我尚未嫁。严仲子识政于屠贩之中，屈身结交，此 深厚知遇之恩怎可不报！士为知己者
死，聂政不过是因为我还活着，才毁坏自己的躯体，以免被人辨认出 来牵连与我。但我又怎
能害怕被牵连而聂政的英名埋没呢！话甫完，聂荣长呼三声“天”
，即因 悲哀过度、心力交
瘁，死在聂政的尸体旁。后有人感其姐弟侠义，收其尸厚殓之。
3
、最佳绩效刺客——曹沫
曹 沫，鲁国人氏，以力大勇敢著称。鲁公对他很欣赏，任命他为将军，同齐国交战。未
料三战皆败，鲁公心 怯，赶紧商议割地求和。但是并未责怪曹沫，仍用他为将。
1
齐桓公答应和鲁在柯地会盟。
正当鲁公与桓公即将达成屈辱协议之时，
曹 沫手执匕首冲
上前去，劫持了齐桓公。桓公左右恐伤到主公，不敢动作。桓公问：
“你想怎样？ ”曹沫说：
“齐强鲁弱，
您恃强凌弱太过分了。
大王您认为该怎么办呢？”
桓 公被迫答应尽数归还侵夺
鲁国的土地。得到承诺后，曹沫扔下匕首重新站在群臣之中，面不改色，辞令如 故。桓公恼
羞成怒，想毁约食言，被管仲劝止。于是，不费吹灰之力，曹沫三战所失的土地又都被全数< br>归还。
无题
森森戈甲拥如潮，仗剑登坛意气豪。三败羞颜一日洗，千秋侠客首称曹。
4
、最佳敬业刺客——豫让
豫让是春秋时 期晋国人，屡不得志，投靠智伯后，受到重视。后来智伯被仇家赵襄子所
杀，赵襄子还拿他的头骨拿来当 酒杯。豫让出离愤怒，
“士为知己者死，女为悦己者荣。
”豫
让决定誓报此仇。他先是 改变姓名，冒充罪犯，混进宫廷，企图藉借整修厕所之机，用匕首
刺杀赵襄子。结果未遂。赵襄子考虑到 豫让肯为故主报仇，是个有义之人，便将他释放。
豫让仍不 死心，不惜以身涂抹油漆变相、口吞煤炭变声来乔装自己，找机会报仇。机会
来了，
豫让事先埋 伏在一座桥下，
准备在赵襄子经过的时候刺杀他。
没曾想赵襄子的马却突
然惊跳起来， 使得豫让的计划又再次失败。豫让自知此劫难逃，便恳求赵襄子：
“希望你能
让我完成最后一个 心愿：
把你的衣服脱下来，
让我刺穿；
这样，
即使我死了，
也不会有 遗憾。
”
赵襄子答应了他，豫让拔剑，在赵襄子的衣服上连刺了三次，然后就自杀了。
唐·胡曾《豫让桥》
豫让酬恩岁已深，高名不朽到如今。年年桥上行人过，谁有当时国士心？
5
、最佳创意刺客——专诸
专诸，春秋时 期吴国人氏，为吴国公子光
(
即后来的吴王阖闾
)
所雇，用来刺杀王位竞争< br>对手吴王僚。话说事发当日，公子光宴请王僚，私下埋伏甲兵于室内。王僚也早有防范，命
人沿途 布满兵卒，门窗台阶左右也都部署上自己的亲信，夹道而立的侍卫，皆手持长铍。酒
酣耳热之时，公子光 佯装有足疾，退入内室。这时专诸闪亮登场了！
他充分发挥 自己的想象力和主观能动性，
创造性的把匕首藏在鱼腹中，
佯装为王僚献菜。
等走到王 僚跟前，说时迟那时快！专诸突然撕开鱼腹，拿出匕首刺向王僚！王僚当场毙命。
遗憾的是，
专 诸当即也被侍卫杀死。
公子光趁对方群龙无首，
速命埋伏的甲士攻击王僚的侍
从，尽数 将其诛杀。为感念专诸，吴王阖闾加封专诸之子为上卿。
专诸塔
一剑酬恩拓霸图，可怜花草故宫芜。瓣香侠骨留残塔，片土居然尚属吴。
二、文本背景介绍
《刺客列传》全文五千多字，共写了曹沬、专诸、豫让、聂政、荆 轲五个人，而其中单
是荆轲一个人就用了三千多字，
可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心人 物。
节选部分主
要记叙了
“荆轲刺秦王”
的故事，
叙述了这一事件的 前因后果，
从准备、
实施、
到最后失败，
事件过程完整。情节围绕一个“刺” 字展开，波澜起伏，惊心动魄，人物的性格也随着故事
情节的发展得到了生动的表现。
公元前
228
年（秦王政
19
年）
，秦王政派其 大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵
王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州）
，准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不
保夕、
危如累卵的困难境地。
事实是：
“
燕弱小，
数困于兵，
今举国不足以当秦。
”
（
《战国策< br>
·
燕
策三》
）
。
燕太子丹这时好像热锅 上的蚂蚁，
在秦军压境的危急时刻，
不得不采取派人行刺这
种恐怖政策。
战国末期燕秦两国的斗争形势，
荆轲刺秦王的故事发生在战国 末期的公元前
227
年，
即
秦统一中国之前的六年。当时，秦已于公元前230
年灭韩，又在公元前
228
年破赵，秦统一
天下的大局已定。
2
燕国是一个地处北方的小国。当初燕王 为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。
秦“遇之不善”
，太子丹于公元前
23 2
年逃回燕国。公元前
228
年，秦将王翦破赵以后，引
兵向北，直逼燕境。 燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，
决定派荆轲劫持秦王，想要挟秦王 归还秦侵占的各国土地；如果要挟不成，便刺死秦王，造
成秦国内部的混乱。但事与愿违，荆轲刺秦王失 败，秦大举进攻燕，公元前
222
年灭燕。
本文揭示了弱小燕国和强大秦国之间的尖锐矛盾和激烈斗争 ，
从一个侧面反映了战国时
期秦燕之间的兼并与反兼并的斗争。
三、乐律
古人把宫商角徵羽称为五声或五音，
大致相当于现代音乐简谱上的
1
（
do
）
2
（
re
）
3
（
mi
）
5
（
sol
）
6
（
l a
）
。从宫到羽，按照音的高低排列起来，形成一个五声音阶，宫商角徵羽就是
五声音 阶上的五个音级：宫商角徵羽
12356
后来再加上变宫、变徵，称为七音。
古人把宫商角徵羽五声和四季、五方、五行相配。如果以四季为纲排起表来，它们之间
的配合关系是：
四季春夏秋冬
五声角徵宫商羽
五方东南中西北
五行木火土金水
古代乐律学名词是十二律，是古代的定音方法。
即用三分损益法将一个八度分为十二个
不完全相同的半音的一种律制。 各律从低到高依次为：黄钟、大吕、太簇、夹种、姑洗、仲
吕、蕤宾、林钟、夷则、南吕、无射、应钟。 十二律又分为阴阳两类，凡属奇数的六种律称
阳律，属偶数的六种律称阴律。另外，奇数各律称“律”< br>，偶数各律称“吕”
，故十二律又简
称“律吕”
。
活动二：整体感知
1
．朗读课文，正音辨形
迁徙
（
）
盖
（
）聂
曩
（
）者
邯
（
）郸
（
）
扼捥
（
）
．
．
．
．
．
．
击筑
（
）
樊於
（
）期
燎
（
）原
雕鸷
（
）
偻
（
）行
．
．
．
．
．
不肖
（
）
间
（
）进
揕
（
）其匈
淬
（
）火
忤
（
）视
．
．
．
．
．
宫商角
（
）徵
（
）羽
处
（
）士
瞋
（
）目
厚遗
（
）
．
．
．
．
．
提
（
）荆轲
蓟
（
）城
矐
（
）其目
被八创
（
）
天雨
（
）粟
．
．
．
．
．
2
．全文可以分为五个部分，请在横线上概括各部分的主要内容。
第一部分（
1-5
）记述荆轲的身世、特长、游历和结交。
第二部分（
6-8
）太子丹与秦王交恶而欲行刺秦王。
第三部分（
9-13
）
第四部分（
14-17
）
第五部分（
18
）史公论赞
3
．成语积累
旷日持久：
图穷匕见：
委肉虎蹊：
马角乌白：
4
．通读课文，在文中标注重点知识点和疑难问题。
3
第一课时
学习目标：
1
、
学习并积累文言实词：去、爱、目、曩；积累常用文言虚词：而、之；翻译重点文句。
2
、
学习课文通过人物的行动、
表情、
神态，
在 尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的写法。
活动一：
阅读课文
1-5
节，完成下列任务
1
．解释下列加点词语：
其先
乃齐人，徙于卫
徙魏元君之支属
于野王
．
．．
使使往之
主人
荆卿则已驾而去
榆次矣
．
．
卫元君不用
吾曩者
目摄
之
．
．．
．
鲁勾践与荆轲博，争道
爱
燕之狗屠及善击筑者高渐离
．．
．
已而
相泣
尽与其贤豪长者
相结
．．
．．．．
荆轲虽
游于酒人乎
为人沉深
好书
．
．．
2
．找出下列句中活用的词并解释：
盖聂怒而目之
吾囊者目摄之
日与狗屠及高渐离饮于燕市
荆轲和而歌于市中
3
．找出下列句中的通假字并解释：
吾曩者目摄之
荆轲嘿而逃去
4
．指出下列句子的句式特点：
其先乃齐人
日与狗屠及高渐离饮于燕市
荆轲和而歌于市中
5
．翻译下列句子：
（
1
）曩者吾与论剑有不称者，吾目之。
（
2
）固去也，吾曩者目摄之
（
3
）荆轲嘿而逃去，遂不复会
（
4
）荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，
相乐也 ，已而相泣，旁若无人者。
活动二：
问题探讨：
（
1
）
“荆卿好读书击剑”一句有何暗示？
（
2
）与盖聂论剑，受怒目即 离去，这个细节表现了荆卿怎样的个性？对后来的故事有怎样
的影响？
（
3
）从第
5
段看出荆轲与一般的刺客有什么不同？
4