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2021年2月5日发(作者：小红帽)
李疑传

李疑以
尚义名（作动词，闻名）于时，独好
周
人急。

．< br>（以
凭借。课文迁移法，廉颇……以勇气闻于诸侯）
（尚崇
．
尚。《促织》
“宫中尚促织之戏”
）

（周语法分析法，因文断义，作动词解，周济、救济）

金华范景淳吏吏部，得疾，无 他子弟（亲人）
。人
怠
（怠慢）之，弗
舍

（吏语法分析法 ，谓语动词，本义官吏，名作动，做官吏、
当差、
任职。
同一词或名词叠用，
往往一个为动词，
如
《刺
客列传》燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。使使，派遣使者，再如《答司马》如曰今日当一切不事事，
）

（舍语法分析法，作 谓语动词解，本义居住的房子，引为安
排住宿、居住。课文迁移法，秦王遂许斋五日，舍相如广
成传。
《刺客列传》于是尊荆卿为上卿，舍上舍。

弗：副词“不”后往往接动词。如 《秋水》
“且夫我尝少仲
尼之闻而轻伯夷之义者，始吾
弗信
；今我睹子之难穷 也，
吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
”如
<
李将
军列 传
>
中“
广数自请行，天子以为老，弗许）
。

杖
踵
疑门，
告曰：
“我不幸
被
（遭受）
疾矣，
人莫我 舍。
闻君义甚高，能假我一榻（去声）乎？”

（踵语法分析法，该句没有动词，故将 此译作谓语动词，本
义脚后跟，动词译为走。亦可用字形推断法。成语联想，
摩肩接踵
）
（下榻，榻榻米。卧榻之旁，岂容他人鼾睡。
）

（假，成语联想推断法，狐假虎威。借。《段太尉逸事状》
请假设草具）

译 ：
我不幸遭受疾病，人家不收留我。我听说你的品德很高
尚，能借我一张床（养病）吗？

特殊句式：人莫我舍：否定句中的宾语前置

否定句中代词宾语前置

这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代
词；二是必须是否定句，由“不”
、
“未”
、
“毋”
、
“莫”
等否定词表示。在这种情况下， 代词宾语要放在动词
之前和否定词之后。

例如：

《硕鼠》
：
“三岁贯汝，莫我肯顾。
”
“莫我肯
顾”应理解成“莫肯顾我”
。

忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》
〈战国策〉

然而不王者，未之有也。

《寡人之于国也》
〈孟子〉

句读之不知，
惑之不解，
或师焉，
或不
（否）
焉。
（之，< br>宾语提前的标志）

《师说》

古之人不余欺也！

《石钟山记》苏轼

不吾知其亦已兮，
苟
（只要）
余情其 信芳
（美好）
。

《离
骚》屈原

东望愁泣，若不自胜。

《柳毅传》李朝威

见大王爱女牧羊于野，所（代词，
“之人”
）不忍视。

《柳毅传》李朝威

是以后世无传焉，
臣未之闻也。

《齐桓晋文之事》
〈孟
子〉

保民而王，莫之能御也。

《齐桓晋文之事》
〈孟子〉

而良人未之知也。

《齐人有一妻一妾》
〈孟子〉

疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，
使寝其中。

（许诺答应，同意 ，应允。
《魏公子列传》公子诚一开口
请如姬，如姬必许诺）

（延课文迁移 法。延请，邀请。
《桃花源记》余人各复延
至其家，皆出酒食。
）

（除清除、去掉、收拾、整理。如大扫除、成语除暴安
良。
《魏公子列传》赵王扫除自迎，n
台阶）
（具准备，
置办。
《祭十二郎文》使建中远具时馐之奠）

征（招请，
寻求。
语境推断法）
医视脉，
躬
（亲自。< br>陆游：
纸上得来终觉浅
，绝知此事要躬行。
）为煮糜（结
构推断，与炼 药并列，故糜为名词，从米，与粮食关，
译为稀饭、粥。
）炼药。旦暮执（拿、握。联想：课文 迁
移法《魏公子列传》公子执辔愈恭。
《诗经》执子之手，
与子偕老。
）其手 ，问所苦，如待亲戚。
（内外亲属，自
己的亲人。
《廉颇蔺相如》臣所以去亲戚而事君 者，徒慕
君之高义也。
）

既而（不久）疾滋甚，不能起。溲矢污衾席，臭秽
不可近。疑日为（替）刮摩浣涤，不少见颜色

（溲矢字音、语境推断法，后文提到“ 臭秽不可近”溲
s
ō
u
大小便，特指小便。矢
sh
ǐ通“屎 ”
。
《永遇乐京口
北固亭怀古》的“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”
：廉将< br>军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）
）

（衾语境推断法。联想推断 法。杜甫《茅屋为秋风所破
歌》布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
）
（洗，如王维< br>的竹喧归浣女。邻字辅助，同义词并列）

（少见
颜色
稍微。成语验证 ，
少安毋躁
，少，稍微；安，
徐缓，不急。暂缓一会儿，不要着急。课文迁移法。如< br>《触龙说赵太后》太后之色少解。庭刺秦王中“愿大王
少假借之，
使得毕使于前”
）
（显现，
表现）
（
古今异义词；
脸色，厌烦的神情）
。

景淳流涕曰：
“我累君矣。
恐不复生，
无以报
（回报）< br>厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅（迎客止宿之处，
客舍，旅店。
《留侯论》郑伯肉 袒牵羊以逆）邸，愿（希
望）自取之。
”

（无以：
没有用来……的 办法。
联想：课文迁移法。
《段
太尉逸事状》处贱无以拒也。
《劝学》不积跬 步，无以至
千里，
不积小流，
无以至江海。
《鸿门宴》
军中无以为乐 ，
请舞剑。
《项羽本纪》汉军至，无以渡。
）

疑曰：
“患 难相恤（词语印证法。救济、周济，如
抚恤金）
，人理宜尔（这样。如不过尔尔。尔来四万八千
岁

）
，何以报为？”

译文：患难的时候互相救济，在人情和事理上都应当这样，
还回报什么呢？



特殊句式：何……为？

表示询问或反问。
翻译为
“为什 么……呢？”
“
怎么……呢？”

“何
(
奚、曷
)
以
(
用
)
……为”
“何以为”
“何……为”
。这是
三个同义的说法，可译为

哪里用得着……呢？

、
< br>还
要……干什么呢？

匈奴未灭，何以家为？

人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

天之亡我，我何渡为？

奚以之九万里而南为？——奚以…为，
哪里用得着…呢，
表
反问

《逍遥游》〈庄子〉

吾有车而使人不敢借，何以车为？

世方乱，安以富为？

上岸击贼，洗足入船，何用坞为？

胜自磨剑，人问曰：

何以为？

磨剑干什么呢？
)
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

吾英王，奚跪为？
(
我是英王，为什么要给你下跪呢？
)
⑸

何……之为

。这个格式的意思是

还算得上……

、

还
谈得上什么……

、

还说什么……

。

秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？
(
还谈得上
什 么恩惠呢？
)

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