俞梦瑶-情侣睡前小故事污段子

分数与整数的转化

第六节

分数与整数的转化

36

教学内容：

P70

例

3 P71

例

4

教学目标：

1

、掌握把假分数化成整数或带分数的方法。

2

、培养学生的应用意识

教学重点：掌握把假分数化成整数或带分数的方法。

教学准备：课件

教学过程

一、导入

3

分钟

上节课我们学习了什么知识？什么叫真分数？什么叫假分数？学生回忆并回答。

二、教学新知

20

分钟

1

．出示例

3

中的插图。

1

从图中你知道了哪些分数信息？

○

生：吃了一个半，怎样用分数表示一个半？

2

老师随着提问，出示下图。

○

3

学生观察图，先独立思考，然后指名回答，○“一个半”是

l

＋

的和。

2

也就是

1

＋

的和可以写成

1

。（板书：

1

）

222

2

、像< /p>

1

，

1

，„ 这样的分数，叫带分数。观察这些带分数都是怎样

24

组成的？你会读出这几个带分数吗？

3

、请学生独立举出一两个带分数，让学生读一读。

4

、小结：带分数都是由整数部分和分数部分组成的， 带分数都比

1

大。

5

、出示

P71

例

4

（

1

）把

4< /p>

、

4

化成整数

（

2

）把

3< /p>

、

5

化成带分数

1

怎样把这几个假分数化成带分数？

○