新人教版七年级上册语文古代诗歌四首同步练习课后拓展练习含答案完整版
回家的诱惑所有歌曲-甜甜的早安语
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【
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NNUUT-NUT108
】
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代
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练
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《观沧海》
一、常识填空
1
、观沧海》的作者是，字，末年家、家、。他的诗以见称。
二、按要求写出诗句
1
、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：。
2
、虚写诗人想像之景的句子是：。
3
、最能体现作者博大胸怀的诗句是：。
4
、诗的前八句描写观沧海景象，有动有静，如“”写的是
动景，“”写的是静
景。
三、探究提高
1
、本诗的情感基调是什么？表达了作者怎样的情怀？
《次北固山下》
一、常识填空
1
、《次北固山下》“次”意为，这首诗作者是，是代诗人。
二、用
/
划分这首诗的朗读节奏：
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
三、按要求写出诗句
1
、《次北固山下》这首诗的颔联是：。颈联是：。
2
、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：。
3
、王湾的《次北固山下》一诗中变现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗
句
是：。
四、探究提高
1
、这首诗描绘的是哪个季节的景色从哪些地方可以看出
2
、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这
种感情
?
3
．下面不是对偶的一句是（
）
Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前
Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬
Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
（<
/p>
1
）诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物渲染了怎样的
气氛
（
2
）
（
2
）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎
西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？
《天净沙秋思》
一、填空
1
、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：，最能触发旅人
(
游子
)
思乡之情的景物是：“
_
”。体现“思”字的一句是：“
__
。”
2
、前三句用九个偏正关系短语
，写出了秋郊黄昏的。
．．
3
、《天净沙秋思》中点明季节的词是，点明具体时间的词是。
文中共写了十种
事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的之情
．．
二、按要求写出诗句。
1
、《天净沙秋思》点明主旨的诗句是：。
<
/p>
2
、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“。”；最能表达天涯游
子心境的诗句
是：。
四、探究提高
1
、对这首曲的赏析，不恰当的一项是（
）
A
．这首
曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B
．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂
寞、悲凉的感觉。
C
．
“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D
．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地
方”。
2
、
对这首曲的赏析不正确的一项是（）
A
．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B
．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C
．从整个构图来看，前四句写景，末一
句写人。景物是背景，人是主体。写景
是为了烘托人。
D
．从此
曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
《峨眉山月歌》
1
< br>、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”
2
、表达了作者怎样的思想感情？
<
/p>
2
、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个
地名，结
合诗歌内容说说这样写的作用。
《江南风李龟年》
1
、《江南风李龟年》的作者是朝诗人，他和并称为“大李杜”。
2
、诗中回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见，听
歌的情景的诗句是：，；
写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句：，。
3
、“君”，是古代敬辞，意思是“您、先生”等，但在这里特指谁（
）
《秋词》
1
、《秋词》的作者是朝诗人。
2
、诗句中体现诗人积极向上情怀，和别人看法不同的句子：，
。
3
、诗人赞美秋日的风光的美好，写出了喜欢秋天的原因的诗句是：，。
4
、历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？
5
、
（）（）（）
6
、《秋词》中诗人对待秋天的态度是（）
A
、悲秋
B
、赞颂秋天，唱出了昂扬的励志高歌。
7
、诗中的（）不屈志士的化身，奋斗精
神的体现，它孤身一只冲破云层，冲破秋天的萧杀
悲情。
《夜雨寄北》
1
、文学常识填空：
李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者和杜牧则有“小李
杜”
之称。
李商隐