教学案例：天气和天气预报
十七岁的天空下载-g20峰会杭州
七年级上册第四章天气和气候
第一节
天气和天气预报
教学目标
1.
通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，
了解
天气预报的主要内容；
通过
“
学做天气
预报员
”
的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天气
预报图。
2.
掌握判读卫星云图的基本方法，
了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重要意义，
并初步了解卫星云
图是如何制作形成的。
3.
通过实际生活中的例子，<
/p>
使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密切关系，
并且感受到
科学技术对
人类的重要作用，培养学生对科学技术的兴趣。
教学建议
知识结构
本节从学生比较熟悉的天气
预报谈起，并且按照平时电视节目中播放的顺序，依次介绍了卫星云图、天
气符号和简易
的天气预报图，着重强调对这些图的判断、解读。由于这些内容贴近生活，联系实际，具
有一定的趣味性，所以可以激发学生的兴趣，吸引他们继续进行后几节的深入学习。
<
/p>
另外需要指出的是，
本章的题目是
中国的天气和气候
，
所以需要在进行本节学习之前首先帮助学生回忆
在初一学过的关于
天气和气候的区别
的有关内容，这是
进行后面学习的基础。
重点和难点
重点：
1.
识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。
2.
学会收听、收看天气预报。
难点：城市天气预报图的判读。
教法建议
本节教学以识图、辨图为主
要目标，因此可以以学生为主体，采取灵活多样的活动方式进行教学，例如
安排学生自己
画天气符号，并且以两个同学为一组：一位同学举天气符号，另一位同学模拟天气预报播
报员，反复练习，然后交换。另外，为了训练学生读卫星云图的能力，教师可以另外找一幅图，以小组
为单位，进行天气预报，分析天气趋势。此外在培养学生收听、收看天气预报的同时，让学生注意总 结
规律，并试探预报短期天气。在简单地看与听的同时，主动的去参与实践。
本节内容建议授课
1
课时。
教学设计方案
教学过程
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七年级上册第四章天气和气候
（导入
新课）同学们，今天这节课
我们开始学习第四章中国的天气和气候。
（板书）
第四章
中国的天气和气候
（复习提问）请同学们回忆初一地理课所学的知识，来说说天气和气候有什么区别（复习已有的知识引<
/p>
入新课）
（
概括总结）天气是一个地方短时间内的大气的具体状况，包括阴晴、风雨、冷热、风力等大气状况的
变化。例如，今天的上午温和晴朗、无风，中午刮起了北风，气温有所下降。这说明天气是时刻变化的
。
而气候则是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大，如北京的气候特征是：夏季
高温多雨，冬季
寒冷干燥。
（启发引导）我们在日常的生活中，对天气和气候哪个更为关注？（天气）为什么？
（学生回答）因为天气是时时刻刻变化着的，
而天气状况又与人们的日常生活许多方面和生产建设一些
部门关系十分密切，如人们出行
穿衣、乘车、农作物耕作，城市建筑业等方面。
（进一步提问）既然如此，人们如何了解天气的变化？（通过天气预报）
（总结）所以，每当我们第二天要出门的时候，总会听一听天
气预报。全国各地的广播电台和电视台，
每天都要多次播放天气预报，以方便人们的生活
和工作。随着科学技术的进步，天气预报的准确率越来
越高了，于是人们就更加关注天气
预报。这节课，我们就一起来了解天气预报都预报哪些内容，他们是
怎样做出这些预报的
，最后我们学会判读天气预报图。
（板书）
第一节
收听天气预报
一、天气预报的重要性
（启发引导）同学们是不是每天都收听或收看天气预报，什么新闻媒体刊登天气预报？
天气预报的内容有哪些？请同学们看录像后回答
天气预报的主要内容有什么、什么叫天气预报？
（录像）
某日中央电视台天气预报节目。
学生看过录像，讨论、回答问题。
（启发提问）从录像中看到中央电视台在播放天气预报时，最先出现在屏幕上的是一张什
么图？你们知
道这幅图是如何获得的吗？你认为从上面能获得什么信息？
（展示图片）展示卫星云图的挂图、照片，或录像
机中的卫星云图镜头，也可以让学生看课本封底的卫
星云图照片。
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七年级上册第四章天气和气候
同学讨论、回答。
（板书）二、卫星云图
（教师总结）
卫星云图计算在卫星上拍摄的图片，
是由气象卫星给地球大气拍摄的图像。
从图
4.1
可以看
到气象卫星把摄取的图像信号发射到地面，通过地面接收系统接收显示
出图片，得到一张卫星云图。
在卫
星云图上，有蓝色、绿色和白色三种不同颜色表示的区域。蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表
示云雨区。而且白色愈浓，表示云层愈厚，云层下面往往下雨就愈大。因此，卫星云图可以真实地显示<
/p>
出云雨区的位置、分布，尤其是能直观看到台风、寒潮、暴雨等灾害性天气的位置、强度及
其变化情况，
从而准确地做出天气预报。
（板书）
蓝色
→
海洋，绿色
→
陆地，白色
→
云雨区
〔学生读图判别回答〕请同学们阅读课本封底的卫星云图照片
，判别下列不同地区的天气状况。
1
、黄河流域大部分地区是什么天气？（晴天）北京附近是什么天气？（多云或阴天）<
/p>
2
、长江中
下游地区是什么天气？（多云或阴有雨）
< br>3
、范围较大的降水云区出现在什么地方？（江南和华南）
〔转折过渡〕电视台播放天气预报节目时，卫星云图以后
，紧接着电视屏幕上出现的是什么图？
学生讨论、回答。
〔归纳总结〕电视屏幕上出现的是天气形势图和天气预报图。
〔板书〕
三、天气预报图
< br>〔指图讲述〕（
P36
城市天气预报图）在天气预报图上
，用各种各样天气符号表示各地不同的天气状况。
而要想看懂这种简易的天气预报图，就
需要认识一些天气符号。这样就能自己来判断某一城市的天气状
况了。
< br>
〔板书〕
1
、天气符号
〔展示板图〕城市天气预报常用的天气符号。
〔指导学生读图〕请同学们按下列顺序识别各种常见的天气符
号：
（
1
）晴天、多云、阴天的符号；
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