部编人教版小学三年级下册语文1-8单元复习要点
天造地设的反义词-我的拿手好戏作文600字
第一单元复习要点
一、字词归类
1.
字
（<
/p>
1
）易读错音
投掷
（
zh
è
ng zh
ì√）
打捞<
/p>
（
l
ā
o
√
l
á
o
）
网络
（
lu
ò
√
g
è）
．
．
．
崇
高（
ch
ó
ng
< br>√
z
ō
ng
）
河豚
（
t
ú<
/p>
n
√
zh
ú）
纤
细（
qi
ā
n
xi
ā
n
√）
．
．
．
痕
迹（
h
é
n
√
h
é
ng
）
膜
翅（
m
ó√
m
ú）
电线杆
（
g
ā
n
√
g
ǎ
n
）
<
/p>
．
．
．
（
2
）易写错字
“融”
：左边“鬲”不要写得太大。
“掠”
：左边是“扌”
，不要和“惊”
混淆。
“蹈”
：左边最后一笔是提。
“瓣”
：不要写成“辩”
。
< br>
“溪”
：右部上面要写紧凑，
“大”撇捺要舒展。
（
3
）多音字
尽
j
ì<
/p>
n
（尽头）
行
x
í
ng
（行走）
燕
y
ā
n
（燕山）
j
ǐ
n
（尽管）
h<
/p>
á
ng
（银行）
y
à
n
（燕子）
似
s
ì（似乎）
壳
k
é
（贝壳）
琢
zhu
ó（雕琢）
sh
ì（似的）
qi
à
o
（甲壳）
zu
ó
（琢磨）
佛
f
ú（仿佛）
散
s
à
n
（散步）
杆
g
ā
n
（旗杆）
f
ó（佛寺）
s
ǎ
n
（松散）
g
ǎ
n
（秤杆）
<
/p>
（
4
）辨字组词
芽（发芽）
形（形状）
偶（偶尔）
纤（纤细）
牙（牙齿）
刑（刑法）
遇（相遇）
千（千万）
沾（沾水）
拂（吹拂）
蹈（舞蹈）
斑（斑驳）
站（站立）
佛（仿佛）
滔（滔滔）
班（班级）
2.
词
（<
/p>
1
）必会词语
泥融
燕子
鸳鸯
惠崇
芦芽
小溪
纤细
吹拂
聚拢
光彩夺目
偶尔
形成
花瓣儿
饱胀
破裂
姿势
仿佛
备忘录
凡是
距离
膜翅
益虫
黑斑
（
2<
/p>
）近、反义词
近义词
添
--
加
平添
--
增添
聚拢
--
聚集
偶尔
--
偶然
有趣
--
生动
轻快—轻巧
仿佛
--
好像
姿势
--
姿态
雪白
--
洁白
赶紧
--
赶快
清香
--
芳香
活泼—伶俐
偶尔—偶然
琢磨—思考
灵敏—灵活
鲜艳—艳丽
掌握—把握
讨厌—厌恶
非常—十分
喜欢—喜爱
反义词
减——增
暖——冷
聚拢—分散
偶尔—经常
活泼—呆板
乌黑
--
雪白
平添
--
减少
轻快
--
沉重
展开
--
合拢
快乐
--
痛苦
停止
--
继续
灵敏—迟钝
粗短—细长
漂亮—丑陋
完整—残缺
喜欢—讨厌
光彩夺目—黯淡无光
（
3
）填填修饰语
1
（碧绿）的大圆盘
（美丽）的荷花
（雪白）的衣裳
（纤细）的电线
（可爱）的小燕子
（嫩蓝）的春天
（乌黑）的羽毛
（完整）的形象
（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面
（
4
）词语拓展
形容春天的词语：春暖花开
春意盎然
春光无限
和风细雨
春光明媚
春深似海
风和日丽
春风拂面
鸟语花香
莺歌燕舞
ABCC
< br>式词语：
波光粼粼
文质彬彬
千里迢迢
硕果累累
白发苍苍
生机勃勃
危机重重
喜气洋洋
AABC
< br>式词语：
翩翩起舞
滔滔不绝
喃喃自语
夸夸其谈
窃窃私语
彬彬有礼
落落大方
AABB
< br>式词语：
顺顺溜溜
挨挨挤挤
密密麻麻
纷纷扬扬
形形色色
林林总总
整整齐齐
干干净净
二、佳句积累
1.
拟人句
：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似
的聚拢来，形成了烂
漫无比的春天。
2.
比喻句：
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3.
排比句：
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿，
有的花
瓣儿全展开了，
露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，
看起来饱胀得马上要
破裂似的。
4
诗文佳句
（
1
）
迟日江山丽，
< br>春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
（
[
唐
]
杜甫
《绝句》
）
（
2
）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦
芽短，正是河豚欲上时。
（
[
宋
]
苏轼《惠崇春江晚景》
）
< br>
（
3
）梅子黄时日日晴，小溪
泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
（
[
宋
]
曾几《三衢道中》
）
（
4
）江
南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（
[
唐
]
白居易《忆江南》
）
三、篇章整体。
1.
《
绝句》
抓住了春天特有的事物，描绘了一幅明净绚丽
的春景图，抒发了诗人
对春天的热爱之情。
< br>《
惠崇春江晚景
》
描写的是画中
的景物，
抒发了作者热爱大自然、
热爱春天的美
好情感。
《
三衢道中
》
是诗人游浙江衢山时写的，
描写了初夏时节
诗人在三衢道中旅行的
情景，表达了诗人喜悦明快的情感。
<
/p>
2.
《
燕子》
写
了美丽俊俏的燕子为春天带来了无限的生趣，
表达了作者对大自然
和小燕子的无限喜爱之情。
3.
《
荷花》
描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，
以及
“我”
沉浸在此景中，
仿佛与荷花融为一体的感受。
作者以丰富的想象力，
描写了荷花
的清新美丽，
向
我们展现了一幅各具姿色、
色彩明艳的水中荷花图，
表达了作者对荷花和大自然
的热爱
、赞美之情。
4.
《
昆虫备忘录
》一文主要从外形特点、生活习性等方面描写了有复眼的昆虫、
花大姐、独角仙、蚂蚱，表达了作者对昆虫的喜爱之情。
2
四、单元考点
1.
< br>《古诗三首》常以诗句默写、翻译等形式进行考查。
2
.
《燕子》一文，第
1
∽
3
自然段常以课内阅读的形式进行考查。
3.
《荷花》一文，第
2
∽
4
自然段常以按课文原文填空、仿写句子、阅读理解的
形式进行考查。
4.
《昆虫备忘录》常以课内阅读的形式进行考查。
五、好文推荐
法布尔《昆虫记》
第二单元复习要点
一、字词归类
1.
字
（<
/p>
1
）易读错音
耕
（
g
ē
ng
√
g
ē
n
）田
懦
（
nu
ò√
x
ū）弱
匀称
（
ch
è
n
√
ch
ē
ng
）
．
．
．
不禁<
/p>
（
j
ì
n
j
ī
n
√）
撒
（
s
ā√<
/p>
s
ǎ）腿
忙碌
（
l
ǜ
< br> l
ù√）
．
．
．
遵
（
< br>d
ū
n
z
ū
n
√）守
循
（
x
ú
n
√
d
ù
n
）环
尊
（
z
ū
n
√
d
ū
n
）敬
．
．
．
经验<
/p>
（
y
à
ng
y
à
n
√）
解释
（
sh
í
sh
ì√）
．
．
（
2
）易写错字
耕：左边“耒”三横间距均匀，末笔为点，右边“
井”字的横画要短。
释：左右宽窄相当，左部末笔为点。
谦：左窄右宽，
“兼”横画间距均匀，捺舒展。
虚：
“业”要写小一些。
配：左部不要写成“西”
，右部不要写成“已”
。
传：左窄右宽，右部不要写得太大。
（
3
）多音字
sh
é（折本）
称
ch
ē
ng
（称呼）
ch
ā
i
（出差）
zh
á
o
（着急）
折
zh
é（折断）
ch
è
n
（匀称）差
ch
ā（差别）
着
zhu
ó（着落）
zh
ē
（折腾）
ch
à
（差劲）
zh
ā
o
（高着儿）
禁
j
ī
n
（不禁）
s
ā（撒手）
zh
è
ng
（挣脱）
j
ì
n
（禁止）
撒
s
ǎ（撒种）
挣
zh
ē
ng
（挣扎）
行
x
í
n
g
（行走）
h<
/p>
á
ng
（银行）
（
4
）辨字组词
待（等待）
宋（宋国）
颈（长颈）
骄（骄傲）
懦（懦弱）
诗（诗人）
守（守卫）
经（经常）
娇（娇嫩）
需（需要）
代（代表）
尘（灰尘）
擦（擦干）
欣（欣赏）
赏（欣赏）
化（变化）
尖（尖头）
察（观察）
欢（欢乐）
常（经常）
2.
词
3
（
1
）必会
的词
守株待兔
骄傲
谦虚
懦弱
尘土
朴素
古代
价值
狮子
匀称
欣赏
别致
倒映
生涯
贵妇人
遵循
尊敬
应验
一无所为
忙忙碌碌
没精打采
灰心丧气
相提并论
（
2
）近、反义词
近义词
谦虚
--
虚心
轻蔑
--
轻视
理会
--
理睬
懦弱
--
软弱
朴素
--
朴实
恼怒
--
恼火
匀称
--
均匀
抱怨
--
埋怨
犹豫
--
迟疑
别致
--
新颖
没精打采—无精打采
无忧无虑—自由自在
反义词
谦虚
--
骄傲
懦弱
--
坚强
朴素
--
华丽
羞耻
--
荣耀
犹豫—果断
别致—普通
凶猛—温和
漂亮
--
丑陋
机灵
--
呆板
枯干—枯竭
磨灭—泯灭
逐步—逐渐
遮掩—遮盖
安闲—悠闲
保持—维持
清洁—洁净
蜿蜒—曲折
懒惰—勤奋
淤塞—流畅
清闲—忙碌
遵循—违反
柔软—坚硬
疲劳—疲惫
一无所为—
--
大有作为
（
3
< br>）填填修饰词
（荒凉）的废墟
（厚厚）的灰尘
（清清）的池水
（沉重）的货船
（长串）的木筏
（柔软）的泥土
（清闲）的生活
（伟大）的河流
（傲慢）地问
（兴奋）地说
（谦虚）地回答
< br>（
4
）词语拓展
ABAC
式词语
：无忧无虑
自由自在
百发百中
无法无天
十全十美
若隐若现
百依百顺
AABC
式词语
：源源不断
彬彬有礼
落落大方
侃侃而谈
娓娓动听
津津有味
咄咄逼人
翩翩起舞
AABB
式词语
：痛痛快快
开开心心
整整齐齐
快快乐乐
忙忙碌碌
朦朦胧胧
干干净净
大大方方
形容
谦虚
的词语：
虚怀若谷
谦虚谨慎
谦恭下士
谦恭虚己
描写
神态
的词语：
没精打采
灰心丧气
目瞪口呆
恼羞成怒
炯炯有神
神气十足
神气活现
镇定自若
神采飞扬
出自
寓言故事
的词语：
守株待兔
邯郸学步
滥竽充数
掩耳盗铃
自相矛盾
刻舟求剑
画蛇添足
杞人忧天
井底之蛙
杯弓蛇影
二、佳句积累
1.
< br>反问句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
4
2.
比
喻句：我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
三、篇章整体
1.
< br>《
守株待兔》
讲的是宋国一个种田的人，
偶然得到一只撞死在树桩上的兔
子，
从此他丢下农具，
整天守在树桩旁边等兔子撞死而不得的故事，
告诉我们不
要把一件偶然发生的事情，
看成是不断发生的事情，
< br>要勤劳务实，
不可心存侥幸
的道理。
2.
《
陶罐和铁罐
》讲的是国王御厨里两个罐子的故事，告诉我们：每个人都
有长处和短处，<
/p>
要善于看到别人的长处，
正视自己的短处，
相互尊重，
和睦相处。
3.
《
狮子和鹿
》讲了在丛林中，一只鹿遇到狮子
后奋力脱险的故事。这个故
事告诉我们，物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看
不见它的短处，也
不要因为它的短处而否定它的长处；
同时也告
诉我们，
不要光图外表的美丽，
还
要讲
实用。
4.
《
池子与河流
》
描写了池子与河流各自的生活态度，
告诉我们人应当在自
己有生之年多做一些有益于社会的事，
为自己短暂的生命增光添彩，
如果只顾享
受眼前的舒适
,
换来的是毁灭。
四、单元考点
1.
< br>《守株待兔》常以课内阅读的形式进行考查。
2.
《陶罐和铁罐》一文常以阅读理解的形式进行考查。
3.
《狮子和鹿》一文常以课内阅读的形式进行考查。
4.
《池子与河流》中出现了反问句、比喻句，常以句型转
换、仿写等形式进行考
查。
五、好文推荐
《伊索寓言》
第三单元复习要点
一、字词归类
1.
字
（<
/p>
1
）易读错音
符
号
（
f
ú√
f
ǔ）
借
用
（
ji
ě
ji
è√）
兄
弟
（
xi
ō
ng
√
xi
ū）
牧
童
（
m
ù√
m
ò）
．
．
．
．
加倍
（<
/p>
b
è
i
√
p
è
i
）
创
造（
chu
à
ng
√
ch
à
ng
）
积累
（
l
ě<
/p>
i
√
l
è
i
）
．
．
．
鲜
少（
xi
ǎ
n
√
xi
ā
n
欧洲
（
zh
ō
u
√
z
ō
u
）
经验
（
y
à<
/p>
n
√
y
ǎ
n
）
．
．
．
石匠<
/p>
（
ji
à
ng<
/p>
√
ji
à
n
）
前爪
（
zh
ǎ
o
√
zhu
ǎ）
作
坊（
zu
ō√
zu
ò）
．
．
．
（
2
）易写错字
异
--
< br>上部不要写成“己”
。
佳
--
右部横画间距均匀。
术
--
不要忘记最后一点。
洲
--
左窄右宽，右部不要写得太宽<
/p>
史
--
“口”
写扁些，撇捺长伸。
举
--
上部撇捺舒展盖下。
智
--
“知”不要写得太大，
“日”写扁一些。
（
3
）多音字
5
行
x
í
ng
（行人）
中
zh
ō
ng
（中间）
处
ch
ǔ（处理）
h
á
ng
（银行）
zh
ò
ng
（中奖）
ch
ù（处处）
鲜
xi
ā
n
（新鲜）
累
l
è
i
（劳累）
横
h
é
ng
（横跨）
xi
ǎ
n
（鲜为人知）
l
ě
i
（积累）
h
è
ng
（蛮横）
l
é<
/p>
i
（累赘）
爪
zhu
ǎ（爪子）
量
li
à
n
g
（重量）
冲
ch
ō
n
g
（冲动）
zh
ǎ
o
（爪牙）
l
i
á
ng
（测量）
ch
ò
ng
（冲着）<
/p>
（
4
）辨字组词
借
(
借用
)
酒
(
酒店
)
录
(
目录
)
何
(
如何
)
贸
(
贸易
)
检
(
检查
)
惜
(
可惜
)
洒
(
洒水
)
绿
(
绿色
)
河
(
小河
)
货
(
货物
)
验
(
检验
)
术
(
技术
)
册
(
手册
)
社
(
社会
)
约
(
相约
)
佳
(
佳节
)
税
(
税务
)
木
(
树木
)
删
(
删除
)
杜
(
杜绝
)
药
(
药品
)
洼
(
水洼
)
锐
(
锐利
)
拱
(
拱桥
)
摊
(
摊贩
)
栏
(
栏目
)
择
(
选择
)
吏
(
官吏
)
供
(
提供
)
滩
(
沙滩
)
拦
(
阻拦
)
泽
(
光泽
)
史
(
历史
)
2.
词
（<
/p>
1
）必会词语
旧符
牧童
异乡
佳节
造纸术
伟大
记录
保存
大约
欧洲
社会
石匠
设计
历史
创举
智慧
而且
（
2
）近、反义词
近义词
：
暖
--
温
逢
--
遇
遥
--
远
异乡
--
他乡
贡献—奉献
发明—创造
保存—留存
普及—遍及
积累—积聚
吸收—吸取
容易—简单
传承—继承
改进—改革
学富五车—满腹经纶
参加
--
参与
雄伟
--
宏伟
坚固
--
牢固
反义词
：新
--
旧
入
--
出
送
--
迎
明
--
暗
高
--
低
少
--
多
笨重—轻便
粗糙—细腻
便宜—贵重
容易—困难
促进—阻止
进步—落后
精美
----
粗陋
节约
----
浪费
容易
--
--
困难
减轻
----
加重
（
3
）填填动词
（创造）文字
（记录）事情
（制作）丝绵
（吸收）经验
（改进）造纸术
（剪碎）原料
（减轻）重量
（节省）石料
（
4
）填填
修饰词
（伟大）的发明
（轻便）的纸
（世界闻名）的石拱桥
（精美）的图
（美丽）的水花
（宝贵）的遗产
（名扬中外）的画
（热闹）的场面
（形态各异）的人
（各种各样）的店铺
6
（<
/p>
5
）词语拓展
描写
思乡
的词语：
落叶归根
归心似箭
乡音难改
梦呓乡语
魂牵梦绕
日思夜想
形容
读书多，学问大
的四字词语：学富五车
满腹经纶
才高八斗
博闻强识
博学多才
学贯中西
汗牛充栋
含有“
< br>桥
”的词语：过河拆桥
遇水迭桥
过桥抽板
描写人物
神态
的词语：大惊失色
从容不迫
心不在焉
六神无主
心平气和
目瞪口呆
怅然若失
全神贯注
二、佳句积累
1.
含
关联
词
的句子：
（
1
）这种设计，在建桥史上是一个创举，
既
< br>减轻了流水对桥身的冲击力，使桥
．
不容易被大水冲毁，
又
减轻了桥身的重量，节省了石料。
．
（
2
）这座
桥
不但
坚固，
而且
美观。
．．
．．
2.
排比句：
（
1
）桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的
龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠。
（
2
）光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，
有做各种买卖的生意人，
有留着长胡子的道士，
有走江湖的医生，
有摆小摊的摊
贩，有官吏和读书人
......
（
3
）走
在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，
有的赶着毛驴，有的
推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
3.
< br>感叹句
：你看，张择端画的画，是多么传神啊！
4.
诗文佳句：
《元日》
[
宋
]
< br>王安石
《清明》
[
唐
]
杜牧
《九月九日忆山东兄弟》
[
唐
< br>]
王维
爆竹声中一岁除，
清明时节雨纷纷，
独在异乡为异客，
春风送暖入屠苏。
路上行人欲断魂。
每逢佳节倍思亲。
千门万户曈曈日，
借问酒家何处有？
遥知兄弟登高处，
总把新桃换旧符。
牧童遥指杏花村。
遍插茱萸少一人。
三、篇章整体
1.
《
元日
》通过对春节风俗及人们欢庆春节的盛大场景的描绘，表达了我国人
7
民欢度佳节、期盼新年吉祥好运的美好祝愿和共同追求。
《
清明
》这首诗描写了清明时节诗人所见的
春色，抒发了诗人清明时节因远
离了家乡而怀念已故亲人的惆怅、凄凉之情。
《
九月九日忆山东兄弟
》描写了诗人独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲
人登高、
插
茱萸的情景，
用
“每逢佳节倍思亲”
高
度概括了自己怀乡思亲的感情。
2.
《
纸的发明
》
按照时间顺序记叙了
我国不同时期用于记录事件、
信息的工具，
而造纸术的出现和改
进，
促进了人类文明的进步，
赞扬了我国古代劳动人民的智
慧。
3.
《<
/p>
赵州桥
》是一篇说明性文章，向我们介绍了赵州桥的特点，赞美了
我国古
代劳动人民的智慧和才干。
4.
《
一幅名扬中外的画
》通过对《清明上河图》的介绍和画面内容的描绘，再
现了八九百年前的古
都风貌和百姓的生活情景，
表达了作者对祖国光辉灿烂的传
统文
化的赞美和自豪之情。
四、单元考点
1.
《古诗三首》一文，常以古诗默写的形式考查。
2.
《纸的发明》一文，第
2~4
自然段为重点段落，常以课文阅读的形式考查。
<
/p>
3.
《赵州桥》一文，第
2
、
3
自然段为重点段落，常以课文阅读的形式考查。
4.
《一幅名扬中外的画》一文，第
2~4
自然段为重点段落，常以课文阅读的形式
考查。
五、好文推荐
《长城》
第四单元复习要点
一、字词归类
1.
字
（<
/p>
1
）易读错音
灼
（
zhu
ó√
sh
á
o
）伤
干燥
（
z
à<
/p>
o
√
c
ā
o
）
<
/p>
淡雅
（
y
ā
y
ǎ√）吻
（
w
ě
n
√
w
ù）合
．
．
．
．
钳
（
qi
á
n
√<
/p>
g
ā
n
）
子
逆
（
n
ì√
s
ù）
风
陌
（
m
ò√
b
ǎ
i
）
生<
/p>
缝隙
（
x
ì√
x
ī）
．
．
．
．
水缸<
/p>
（
g
ā
ng
√
g
ō
ng
）
大概
（
g
à<
/p>
i
√
j
ì）
掀
（
x
ī
n xi
ā
n
√）起
< br>．
．
．
（
2
）易写错字
醒：左右宽窄相等，左部不要写成“西”。
蜜：下部是“虫”，不要写成“密”。
辨：不要写成“辩”。
8
修：不要忘了中间的竖右部三撇平行。
检：左部末笔为点，不要写成“捡”。
跨：左窄右宽，“足”末笔为提。
（
1
）多音字
斗
d
ò
u
（搏斗）
系
x
ì（关系）
d
ǒ
u
（斗篷）
j
ì（系鞋带）
种
< br>zh
ǒ
ng
（种子）
鲜
xi
ā
n
（鲜花）
传
chu
á
n
（传说）
Zh
ò
ng
（种地）
xi
ǎ
n
（鲜为人知）
zhu
à
n
（传记）
空
k
ō
ng
（空气）
正
zh
ē
ng
（正月）
藏
c
á
n
g
（收藏）
K
ò
ng
（空闲）
zh
è
ng
（正好）
< br> z
à
ng
（宝藏）<
/p>
（
4
）辨字组
词
斗（奋斗）
芬（芬芳）
修（修理）
建（建设）
组（组织）
蜜（蜜蜂）
抖（发抖）
分（分开）
休（休息）
健（健康）
阻（阻止）
密（茂密）
辨（辨别）
跨（跨国）
括（包括）
检（检查）
途（路途）
蜂（蜜蜂）
辩（辩论）
挎（挎着）
适（适合）
捡（捡起）
涂（涂画）
峰（山峰）
2.
词
（<
/p>
1
）必会词语
芬芳
苏醒
修建
昆虫
展示
辨认
蜜蜂
包括
检查
阻力
陌生
沿途
空隙
透明
钳子
追逐
搏斗
腹部
确确实实
准确无误
争奇斗艳
（
2
）近反义词
近义词
艳丽——鲜艳
舒展
--
伸展
危险
--
凶险
绽开——裂开
适宜
--
适合
苏醒
---
复苏
灼伤
--
烧伤
辨认——辨别
激动
--
冲动
检查
--
审查
推测——猜测
搏斗——打斗
激烈——猛烈
快乐
--
欢乐
立即
-
—立刻
安静
--
寂静
确确实实
--
的的确确
反义词
舒展——收缩
干燥——潮湿
艳丽——素雅
怒放
--
凋零
危险
--
安全
绽开
--
闭合
苏醒
--
沉睡
减少
--
增加
遥远
--
邻近
陌生——熟悉
超常—
一般
推测
--
确定
逆风
--
顺风
安静——喧闹
快乐——悲伤
细长——粗短
（
3
）填填动词
9
（辨别）方向
（传播）花粉
（打开）纸袋
（刮起）狂风
（减少）阻力
（迷失）方向
（
4
）填填修饰词
（紫色）的小喇叭
（艳丽）的蔷薇
（娇嫩）的花瓣
（淡雅）的花蕾
（超常）的记忆力
（遥远）的家
（陌生）的景物
（安静）的角落
（
< br>4
）词语拓展
描
写花的
词语：
花团锦簇
花香四溢
亭亭玉立
花枝招展
万紫千红
春暖花
开
争奇斗艳
奇花异草
含苞待放
空谷幽兰
形容
勤劳
的词语：千辛万苦
起早贪黑
晨兴夜寐
披星戴月
坐以待旦
含有
动物名称
的词语：画龙点睛
惊弓之鸟
爱屋及乌
守株待兔
鹤发童颜
骑虎难下
鱼目混珠
黔驴技穷
兵荒马乱
亡羊补牢
二、佳句积累
1.
< br>设问
句：
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，<
/p>
植物开花的时间，
与温
度、湿度、光照有
着密切的关系。
2.
拟人
句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开
了
笑脸；七点，睡莲从梦中醒来。
3.
反问
句：我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
改为陈述句
：我想，这缸正好用来养
小鱼小虾。
4.
带关联词语的句子
无论
飞到哪里，它总是
可以回到原处。
．．
．．
5.
诗文佳句
独怜幽草涧
边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（
[
唐
]
韦应物《滁州西涧》）
三、篇章整体
1.
《
花钟
》课文按照“
< br>归纳现象—揭示原因—实际运用
”的思路，说明不同的花
会在不同的时间开放及其原因，
并得出了结论，
表现了作者具有
善于留心观察周
围事物，善于思考的好习惯。
2.
《
蜜蜂
》真实地记录了“
我”为求证蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次
实验，表明了“我”严谨的科学态度
和求实作风。
3.
《
小虾
》介绍了小虾的外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，抒发了
“我”对小虾的喜爱之情。
四、单元考点
10