lol皮肤专家-

活动名称

教学科目

拼音

单韵母

a

教学对象

大班

一、学习单韵母

a

，读准音，认清形，正确地书写。

教案设计

教学课时

第一课时

教学目标

二、认识声调符号和四个声 调的读法，并能正确地读出带有四个声调的

a

。

三、愿意参与拼音的学习活动，观察和体会学习拼音的乐趣。

核心议题

掌握正确的笔顺书写

a

。

教具准备

经验准备：了解了学习拼音的用处和好处，认识四线三格。

< /p>

物质准备：欢快的音乐、

a

的图片，黑板 、《幼小衔接整合教材》练习册

教学流程

一、

教

师引导幼儿复习四线三格。

师：小朋友们，你们还记得拼音宝宝的家是什么样子的吗？有几条线？几个格？名字分别

叫什么？

二、

游

戏“听口令”

游戏规则：当老师说“上格”，小朋友向上跳；当老师说“中格”，小朋友原地踏步；当

老师说“下格”，小朋友蹲下静止不动。（播放欢快的音乐，游戏重复两到三次）

一、

学习单韵母

a

的音和形。

（一）

学习单韵母

< br>a

的音。

1

、

教师出 示

a

的图片，引导幼儿观察图片，幼儿尝试发音。

师：这就是我们今天认识的拼音宝宝，它是单韵母，它的发音和“啊”的发 音是相同的。

（发音提醒：发

a

的音时 ，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。）

2

、

教师出 示单韵母

a

的卡片，并示范单韵母

a< /p>

的发音。引导幼儿记忆儿歌“张大嘴巴，

aaa

< br>”。

（二）

学习单韵母

a

的形。

1

、

教师出 示图片，请幼儿观察

a

的形状（像小女孩扎辫子）

2

、

< br>教师引导幼儿学习顺口溜。（圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴

aaa

< br>。）

二、

< br>学习单韵母

a

的四个声调。

（一）

认识四个声调符号。

1

、

教师出 示图片，幼儿观察小车行走路线。学习儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四

升降。

（二）

认读单 韵母

a

的四声调。

1

、

教师带 领幼儿朗读

a

的四声调。

2

、

游戏“过山车”。

（请幼儿将右手平 平放到胸前，

大家一起发音，

“一声

a

”

，

小手平平向前升；

“二声

a

”

，

小手从下往上升；“三声

a

”，小手先往下再往上；“ 四声

a

”，小手从上往下降。）

三、

单韵母

a

的书写指导。

（一）

教师引导幼儿学习单韵母

a

的笔顺笔画及占格。

1

、

教师在 四线三格范写，并边读出笔顺笔画。

（书写提示：

a