人音版高中音乐鉴赏：《西出阳关无故人》教学设计
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人音版高中音乐鉴赏：
《西出阳关无故人》
教学设计
第二十五节西出阳关无故人——感受中国古代诗词的音乐魅力
教材分析：
《西出阳关无故人》是人音版新课
标高中《音乐欣赏》课本中第
十四单元第二十五节的内容，主要介绍两首中国古代歌曲《
阳关三
叠》
、
《扬州慢》
。
本课以课本中《阳关三叠》为基础，结合语文、历史知识，和
流
行歌曲、舞蹈等艺术形式，
介绍中国古代诗词与音乐的关系，
展示中
国古代诗词音乐魅力。
教学目标：
通过《阳关三叠》等作品的欣赏与
学习，了解中国古代诗词与音
乐的关系，引导学生在不同的艺术形式中挖掘和发现中国古
代诗词，
体会中国古代诗词的艺术魅力，激发学生热爱我国优秀的民族文化，
增强民族自豪感。
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教学重点和难点：
1
、重点
：在教学活动中了解中国古代诗词与音乐关系，和体会
中国古代诗词所表现出的艺术魅力
。
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2
、难点：启发学生在不同的艺术形式中挖掘和发现中国古代诗<
/p>
词与音乐在不同层面上的关系。
教具准备：
1
、音响
资料：
《阳关三叠》
、
；
《但愿人长久》
；
《滚滚长江东逝水》电视剧歌曲；
《虞美人》
；
《相思意》
；
《相见时难别亦难》
；
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、音像资料《踏歌》
3
、高一语文教材。
教学过程：
一、课前播放《但愿人长久》
二、上课，师生问好。
三、提问：
1
、你能
说出刚才听到这首歌曲的歌名吗
?
2
、你能说出整首歌的歌词吗
?
3
、请一位同学为大家演唱这首歌。
四、导入课题。
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《西出阳关无故人》
——感受中国古代诗词的音乐魅力。
五、感受《阳关三叠》的艺术魅力。
1
、请一
位同学朗诵诗作品《送元二使安西》
。
2
、请同学介绍诗作品的意境及作者。
3
、老师范唱《阳关三叠》
，提示学生注意诗词的节奏与歌曲节奏
的关系。
4
、小声跟录音学唱。
5
、讨论：诗歌《送元二使安西》与歌曲《阳关三叠》的节奏有
没有内
在的联系，试说明。
六、交流与分享。
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