中考古诗文名句默写复习 教案
安意如语录-
中考古诗文名句默写复习
教学目标：
1
、了解
xx
常见题型，掌握应对方法。
2
、转换复习角度，学会归纳整理，以此来达到提高复习效
率的目的。
教学重点：
1
、
xx
思路，掌握方法
。
教学安排：
一课时
教学过程：
导语：
学而不思则罔，思而不学则殆
。这句话很好地阐明了学习和思考的关系，
希望同学们在这节课上把学习和思考相结合，
复习旧知识，思考新方法，获得
更多的收获。
一、明确今天的学习内容是古诗文名句的默写。
二、既然是为中考而复习，请先了解相关要求。
相关链接一：
《课程标准》对
xx
的阅读要求是：
诵读古代诗文，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和
审美情趣，背
诵优秀诗文
50
篇。
对
xx
阅读的评价建议是：
评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过
< br>程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。
1
/
7
教学大纲的要求是：
诵读古代诗词和
浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名
篇。
相关链接二：
xx
< br>语文对
xx
的考查：
1
、积累默写，
2
、
xx
赏析。
< br>
体现于
“
积累与运用
”
板块。（三名：
名篇、名段、名句）
三、根据题型，把握考点：
了解中考古诗文默写的常见题型及示例。
（
1
）对接型默写：
要求直接按课文原句填写上句或下句。
示例：
默写：
__________,__
_______
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必
胜矣。
（
2
）理解型默写：
采用提示篇名、内容要点及作用等方式，
要求选填出合适的句子。
示例：
xx
默写：
2
/
7
《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：
____________,______________
（
3
）运用型默写：
设计某种情景，根据情景内容选填恰当的古诗文句子。
示例：
xx
默写：
我国信息产业起步晚，发展快，颇有
“_______,________”
之势。（用岑参
《白雪歌送武判官归京》中的诗句填写）
< br>
（
4
）开放型默写：
提出一种要求，让学生根据要求默写，答案多样化。
示例：
《过零丁洋》一诗中，表现诗
人文天祥（写出诗人的名字）高尚节操和舍
生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人
为正义事业而英勇献身的诗句
是：
_
_____________,________________
。
< br>
四、根据题型，把握应对方法。
认真背诵是基础；规范书写很重要；全面理解是关键；
准确筛选不算难；合理迁移、灵活应用靠语感。
五、实战演练：
做
< br>xx
中考题，试着分析题型及应对方法。
练习一：
（
2010
年）
3
/
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