《寓言两则》教案(纪昌学射、扁鹊治病)_教案教学设计
杨宗纬的洋葱-
《寓言两则》教案
(
纪昌学射、扁鹊治病
)
本文是关于《
寓言两则》教案
(
纪昌学射、扁鹊治病
)
，仅供参考，希望对您有所
帮助，感谢阅读。
学习目标
:
1
、认识
六个生字
,
会写十三个生字
,
正确读写
纪昌学射
,<
/p>
妻子
,
百发百中
,
扁
鹊治病
,
拜见
,
理睬
,
肠胃
,
汤药
,
医治
,
无能为力
等词语
.2
、能联系课文的相关词
句
，
体会到
“学习要先打好基本功，
循序
渐进，
同时还要有恒心和毅力”
以及
“
防
微杜渐，
要正确听取别人意见”
的道
理。
3
、
学习提出问题、
讨论并解决问题
4
、
学习复
述、表演故事，加深理解教学重点：
1
、通过对课文的分析，让
学生从课
文的相关句子中体会故事中人物的心理
2
、
理解故事的寓意并在课文中找出相关
句子加以说明
，同时让学生发表自己的看法
3
、让学生复述并组织表演故事，
有
自己的语言来演绎故事教学难点：
1
、理解故事寓意并找出表现故事主旨的词句
2
、让学生用自己的
语言复述并组织表演故事教学时间：三课时，
40
分钟／课时<
/p>
教学准备：
1
、查阅有关列子和扁鹊的资
料
2
、弓箭的图片或者模型，自制箭靶
图
3
、多媒体课件教学过程：第一课时
1
、导入新课，激发学习兴趣（
2
分钟
）
同学们，你们会射箭吗？（学生：不会）那你们知道弓箭是什么样的吗？老师今
天带了一个弓箭的模型（图片），让大家对弓箭有一个初步的认识。
（
出示模型
／图片）
大家都知道
《卖油翁
》
的故事吧？你们还记得故事里面那个叫陈尧咨的
人吗？他很擅
长射箭，十支有八九支射中靶心（出示箭靶图样），你们说他厉不
厉害啊？你们想知道练
得一手好箭法的方法吗？带着疑问，
我们来学习
《纪昌学
射》这则寓言，学完你们就知道学好箭法的诀窍了。（板书：纪昌学射）
2
、揭
示课题：
（
< br>1
分钟）
同学们，
从这个课文题
目里面，
你们能了解到什么？
（提示：
谁？干什么？）同学们回答：有个叫纪昌的人学习射箭。师：好，那我们来看一
下纪昌向
谁学习射箭以及怎样学习射箭的
3
、课文分析，整体梳理（总时
间：
31
—
33
分钟）（
1
）、分析第一自然段。（
4
分钟）我们来看第一自然段，“飞卫
是一名射箭能手
.
有个叫纪昌的人
,
想
学习射箭
,
就去向飞卫请教。”请同学们思
考一下，我们从这句话中能够了解什么？（飞卫箭术很好；纪昌拜飞卫做老师，
学习
射箭）
。
师：
那么飞卫是怎样教纪昌射
箭的呢？纪昌又是怎样学习的呢？下
面我们来读第二自然段。（
2
）、指名朗读并纠正不准确的发音。（
4
—
5
分钟）
师：通过刚才
**
同学的朗读我们思考几个问题：
1
、飞卫一开始就教纪昌射箭的
方法吗？他一开始是怎样教纪昌的？
2
、
纪昌是怎样做的？
3
、
他做得怎样？请同
学们在课文中
找出有关的句子。（
1
、要想学会射箭，首先应该下工夫练眼力
。
眼睛要牢牢盯住一个目标，不能眨一眨；
2
< br>、他躺在织布机下面，睁大眼睛，注
视着梭子来回穿梭。
3
、两年以后，就是有人用针扎他的眼皮，他的眼睛也不会
眨一
下。
）
板书：
第一步飞卫教纪昌纪昌做
练习了多长时间练习效果练眼力注视
梭子来回穿梭两年针扎眼皮也不眨眼盯住目标不眨眼
（
3
）、理解第三段。（
5
—
6
分钟）师：纪昌的眼力已经练得很好了，是不
是这样就够了呢？同学们一起
朗读第三段，看看飞卫对纪昌说了什么话？而纪昌又是怎样
做的？（指名回答）
（飞卫说：
你的眼力还不够，
等到练得能够把很小的东西，
看成一件很大的东西
的
时候，你在来见我吧。纪昌回到家就用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在
窗口，
每天盯着他看）
板书：
第二步眼力还不够要
能把很小的东西看得很大吊一
只虱子在窗口，
每天盯着看很久师
：
学到这里，
飞卫有没有教纪昌怎样射箭了？
< br>（学生：没有）。同学们自由讨论一下，假如现在不是纪昌要学习射箭，而是你
们
要学射箭，
而老师一直让你们做一些好象跟射箭无关的事情，
你
们心里会怎样
想？（自由发言……）（
4
）、分析第四、五自然段，揭示寓意。（
5
—
6
分钟）
师：
飞卫让纪昌练眼
力练了这么久却一点都没教他射箭的方法，
你们是不是会认
为飞
卫不是一个好老师呢？是不是飞卫让纪昌练眼力就没有用呢？现在我们来
看最后两个自然
段。
当飞卫知道纪昌能把虱子看得跟车轮一样大时，
他就可是教
纪昌怎样开弓，
怎样放箭。
纪昌最后学
习射箭的结果怎样？
（成了百发百中的射
箭能手）。板书：第三
步教飞卫开弓、放箭的方法百发百中师：同学们想想，为
什么飞卫一开始不教纪昌射箭的
方法而让他先练眼力？如果老师让你们盯着讲
台上的一个粉笔盒一分钟不眨眼，
你们感觉会怎样？
（学生：
很难受，
又酸又痛）
纪昌练眼力练了好几年，这个过程辛不辛苦啊？（学生：辛苦）
但是纪昌没有放
弃，而是坚持下来了。通过这个故事，你们能够懂得什么道理？（揭示寓
意：要
学习一种技艺，必须先练基本功，打好基础，循序而进，从浅入深，踏踏实实，<
/p>
才能尽得其巧。同时还告诫人们，学习任何技术，需要自己有毅力，如果不肯勤
学苦练，那么做什么也是难以成功的。）进一步揭示：学习一定要下苦功夫，扎